建設工程管理概論（簡體書）

本教材以最新的理論、翔實的案例、簡明的圖表，為讀者提供了最新的建設工程管理知識體系，全面、系統地介紹了建設工程管理的背景、基本概念、主要特點、基礎理論和技術方法，建設工程管理“四個平臺”體系、建設工程管理專業的教材體系、建設工程管理執業資格認證制度與擇業導向、建設工程管理發展展望等內容。通過“建設工程管理概論”課程的教學，學生在進入專業學習之前了解建設工程管理行業及學科的基本情況和發展態勢，進而達到明確學習目標，增強學習信心，提高學習自覺性和有效性的目的。本書既可作為建設工程管理及相關專業大學本科生的教材，也可作為建設工程管理行業從業人員提高自身素質的參考書籍。

1 建設工程管理概述
1.1 建設工程管理的重要性及背景
1.1.1 建設工程管理的重要性
1.1.2 建設工程管理的背景
1.1.3 建設工程管理人才現狀
1.2 建設工程管理的歷史沿革
1.2.1 我國古代建設工程管理的發展
1.2.2 我國近代建設工程管理的發展
1.2.3 我國現代建設工程管理的發展
1.3 建設工程管理的基本概念
1.3.1 管理的概念
1.3.2 建設工程的概念
1.3.3 建設工程管理的概念
1.4 建設工程管理的行業特點與參與主體
1.4.1 建設工程管理行業特點
1.4.2 建設工程管理的參與主體
1.5 建設工程項目的生命周期和建設程序
1.5.1 建設工程項目的生命周期
1.5.2 建設工程項目的建設程序
1.6 建築業的建設工程管理
1.6.1 建築業概述
1.6.2 建築業的建設工程管理
2 建設工程管理的“四個平臺”體系
2.1 建設工程管理“四個平臺”體系概述
2.1.1 建設工程管理“四個平臺”體系結構
2.1.2 構建建設工程管理“四個平臺”體系的必要性
2.2 工程技術平臺
2.2.1 工程基本結構
2.2.2 工程材料
2.2.3 工程施工
2.2.4 建設工程技術發展趨勢
2.3 經濟平臺
2.3.1 工程項目的經濟性
2.3.2 工程項目的適用性
2.4 管理平臺
2.4.l 計劃職能
2.4.2 協調職能
2.4.3 組織職能
2.4.4 控制職能
2.4.5 監督職能
2.5 法律平臺
2.5.1 建設法律
2.5.2 建設行政法規
2.5.3 建設部門規章
2.5.4 地方性建設法規
2.5.5 地方性建設規章
2.6 建設工程管理“四個平臺”體系的相互融合關係
2.6.1 技術與經濟的關係
2.6.2 技術與管理的關係
2.6.3 經濟與管理的關係
2.6.4 技術、經濟、管理與法律的關係
2.7 本章小結
3 工程管理專業教學體系
3.1 工程管理專業發展沿革
3.1.1 國外工程管理專業發展沿革
3.1.2 我國工程管理專業發展沿革
3.1.3 工程管理學科特點
3.1.4 工程管理專業學科設置
3.1.5 工程管理專業教學指導與評估委員會
3.2 工程管理專業培養目標與專業方向
3.2.1 工程管理專業培養目標
3.2.2 工程管理專業培養基本要求以及畢業去向
3.2.3 工程管理專業方向
3.3 工程管理專業課程體系與教學安排
3.3.1 工程管理專業課程體系
3.3.2 工程管理專業教學進程安排
3.3.3 工程管理專業實踐教學環節
3.3.4 工程管理專業教學體系創新
3.4 工程管理專業課程設置與主要課程簡介
3.4.1 技術類課程
3.4.2 管理類課程
3.4.3 經濟類課程
3.4.4 法律類課程
3.4.5 工程管理專業課程體系的新思考
3.5 建設工程管理專業機構間的交流與合作模式的探索
3.5.1 加強工程管理專業機構之間的交流
3.5.2 注重校企之間的合作
3.6 工程管理學習方法建議
3.6.1 認真學好基礎課程
3.6.2 注重知識融會貫通
3.6.3 強化實踐技能培養
3.6.4 工程管理教學改革
4 建設工程管理執業資格認證制度與擇業導向
5 建設工程管理發展展望
參考文獻