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本書是為了滿足高職院校會計專業基於行動導向的教學改革的需要而編寫的。編著者堅持以“學生為主體”“教師為主導”的原則，按照“理論知識夠用為度，重點培養學生的職業技能和職業素養”的基本要求，對實際工作任務進行認真分析，對典型工作任務進行歸納和提煉，并按照認知規律和職業成長規律進行教學化處理，在此基礎上，構建了本門課程的教學內容。
全書分為五個單元，前四個單元分別是利潤形成的核算、資本公積的核算、留存收益的核算、調整以前年度損益的核算；第五個單元是利潤及股東權益業務強化能力訓練，旨在讓學生獨立完成一套綜合、全面、系統的工作任務。本書在編寫上，采用了先提出任務，提供相關素材和環境，再介紹相關知識，并對任務的重點難點部分進行分析和操作提示，然后，讓學生在教師的引導下完成任務的編寫方式。各學習單元按照會計業務由簡到繁、相關知識由淺入深、操作技能由低到高、處理過程接近實際工作流程來設計，在知識和技能方面涵蓋了相關職業資格標準所要求的內容，有利于幫助讀者有目標、分階段、循序漸進地學習，也便于教師采用任務驅動，教、學、做合一的教學模式。
全書分為五個單元，前四個單元分別是利潤形成的核算、資本公積的核算、留存收益的核算、調整以前年度損益的核算；第五個單元是利潤及股東權益業務強化能力訓練，旨在讓學生獨立完成一套綜合、全面、系統的工作任務。本書在編寫上，采用了先提出任務，提供相關素材和環境，再介紹相關知識，并對任務的重點難點部分進行分析和操作提示，然后，讓學生在教師的引導下完成任務的編寫方式。各學習單元按照會計業務由簡到繁、相關知識由淺入深、操作技能由低到高、處理過程接近實際工作流程來設計，在知識和技能方面涵蓋了相關職業資格標準所要求的內容，有利于幫助讀者有目標、分階段、循序漸進地學習，也便于教師采用任務驅動，教、學、做合一的教學模式。
目次
1 利潤形成的核算
1.1 利潤形成的核算·任務
1.2 利潤形成的核算·知識
2 留存收益的核算
2.1 留存收益的核算·任務
2.2 留存收益的核算·知識
3 資本公積的核算
3.1 資本公積的核算·任務
3.2 資本公積的核算·知識
4 調整以前年度損益的核算
4.1 調整以前年度損益的核算·任務
4.2 調整以前年度損益的核算·知識
5 利潤及股東權益業務強化能力操作
5.1 利潤及股東權益業務強化能力操作·資料
5.2 利潤及股東權益業務強化能力操作·要求
1.1 利潤形成的核算·任務
1.2 利潤形成的核算·知識
2 留存收益的核算
2.1 留存收益的核算·任務
2.2 留存收益的核算·知識
3 資本公積的核算
3.1 資本公積的核算·任務
3.2 資本公積的核算·知識
4 調整以前年度損益的核算
4.1 調整以前年度損益的核算·任務
4.2 調整以前年度損益的核算·知識
5 利潤及股東權益業務強化能力操作
5.1 利潤及股東權益業務強化能力操作·資料
5.2 利潤及股東權益業務強化能力操作·要求
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