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山東學位與研究生教育改革發展30年(簡體書)
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山東學位與研究生教育改革發展30年(簡體書)

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商品簡介
目次

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自1978年全國恢復研究生招生以來,我省的學位與研究生教育走過了30年的歷程。30年來,我省的學位與研究生教育結合科學研究、生產活動和社會實踐,不斷深化改革、提升質量和效益,取得了顯著成績,建立了比較完整的學位與研究生教育體系,辦學水平和綜合實力不斷提高,為我省社會主義現代化建設培養了大批高層次人才,為我省經濟、社會發展作出了巨大的貢獻。
到2008年,我省有博士學位授予單位14個,碩士學位授予單位33個;博士學位授權一級學科52個(含257個二級學科),博士學位授權學科、專業93個,按二級學科統計,博士學位授權學科、專業總數達到350個;碩士學位授權一級學科172個(含840個二級學科),碩士學位授權學科、專業638個,按二級學科統計,碩士學位授權學科、專業總數達到1478個。山東省有27個單位開展同等學力人員申請碩士學位工作,有26個單位開展了專業學位研究生培養工作,其中教育碩士專業學位研究生培養單位4個,法律碩士專業學位研究生培養單位4個,工商管理碩士專業學位研究生培養單位5個,公共管理碩士專業學位研究生培養單位5個,臨床醫學碩士專業學位研究生培養單位4個,臨床醫學博士專業學位研究生培養單位2個,口腔醫學碩士專業學位研究生培養單位2個,公共衛生碩士專業學位研究生培養單位1個,工程碩士專業學位研究生培養單位12個,軍事碩士專業學位研究生培養單位1個,農業推廣碩士專業學位研究生培養單位4個,獸醫碩士專業學位研究生培養單位2個,體育碩士專業學位研究生培養單位1個,藝術碩士專業學位研究生培養單位1個,會計碩士專業學位研究生培養單位1個,漢語國際教育碩士研究生培養單位1個。
目前,我省研究生教育總規模為77544人。其中,科學學位研究生60137人(含全日制碩士研究生42416人,全日制博士研究生6512人,同等學力申請碩士學位人員7734人,高校教師3140人,中職教師335人),在學專業學位研究生17407人(其中博士研究生207人)。全省共有研究生指導教師10295人,其中博士生導師1347人,碩士生導師8948人。1978~2008年共培養研究生63810人,其中博士研究生6695人。

目次

引言
一、歷程與成就
 改革發展歷程及成就
 30年學位與研究生教育發展的主要成就
 山東省學位與研究生教育未來與展望
二、回顧與展望
 山東大學學位與研究生教育30年回顧與展望
 中國海洋大學學位與研究生工作30年發展歷程回顧
 改革開放30年中國石油大學(華東)研究生教育發展回顧
 立足基礎、突出特色、抓住機遇,促進學位與研究生教育全面發展——紀念山東科技大學研究生教育30周年
 以質量為根,以特色為本,培養基礎扎實、工程能力和創新能力強的復合型人才——青島科技大學學位與研究生教育改革發展回顧與展望
 加強濟南大學研究生教育工作,為建設高水平大學貢獻力量——記研究生教育10年回顧
 青島理工大學學位與研究生教育30年回顧
 山東建築大學學位與研究生教育發展回顧
 解放思想,開拓進取,積極發展研究生教育——山東輕工業學院學位與研究生教育回顧
 揚帆遠航正其時——山東理工大學研究生教育發展紀實
 30年磨礪蓄鋒芒,創新進取再譜華章——山東農業大學學位與研究生教育改革發展30年回顧與展望
 勵志竭精,搶抓機遇,實現學位與研究生教育跨越式發展——青島農業大學學位與研究生教育回顧
 在改革開放中誕生,在求實創新中發展——濰坊醫學院研究生教育回顧與展望
 泰山醫學院研究生教育10年發展歷程
 濱州醫學院研究生教育蓬勃發展
 深化改革謀發展,銳意創新譜新篇——山東中醫藥大學研究生教育30年發展回眸
 山東師範大學學位與研究生教育30年
 杏壇偉業結碩果,與時俱進著華章——曲阜師範大學學位與研究生教育改革發展30年
 解放思想謀規劃,與時俱進求發展——聊城大學學位與研究生教育30年發展巡禮
 把握機遇、積極發展,規範管理、提高質量,扎實做好學位與研究生教育工作——魯東大學學位與研究生教育10年回顧
 山東經濟學院學位與研究生教育回顧與展望
 山東體育學院學位與研究生教育發展回顧
 在探索中求發展——記山東藝術學院學位與研究生教育
 夯實學科建設基礎,提高研究生教育質量——改革開放30年山東工藝美術學院學位與研究生教育的回顧與思考
 改革開放30年青島大學學位與研究生教育的回顧與思考
 抓基礎、重質量,創特色、上水平——煙臺大學學位與研究生教育10年回顧
 耕海牧洋,桃李芬芳——中國科學院海洋研究所學位與研究生教育回顧
 國家海洋局第一海洋研究所學位與研究生教育工作回顧
 歷史的選擇,嶄新的未來——山東省醫學科學院研究生教育30年概覽
 中共山東省委黨校學位與研究生教育的回顧與思考
 以科學發展觀為指導——努力開創海軍航空工程學院研究生教育工作的新局面
三、感想與體會
四、探索與追求

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