名校建設（簡體書）

當今世界，科技進步日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。全書是根據作者多年的工作經驗出發，從11個部分對名校建設作了詳細的介紹，具體內容包括21世紀人才培養宏觀環境挑戰、名校建設依據、名校辦學理念、名校道德教育、名校發展規劃、名校內涵發展、名校科技創新等。該書可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

田建國：畢業于山東大學中文系。教授，博士生導師小共山東省委高校工委副書記，教育部國家教育發展專家諮詢委員，中國高等教育管理研究會副理事長，中國高等教育學會學術委員，國家高級教育行政學院、中國海洋大學、中國石油大學等兼職教授。出版學術著作：《創造教育學》、《高等教育學》、《高等教育工作論稿》、《大學教育、科技、經濟一體化》、《大學素質教育縱橫談》、《以人為本與道德教育》、《現代大學新理念》、《大學德育新視野》、《戰略思維中的高等教育》、《大學文化建設》，在國家級和省級學術刊物發表學術論文300余篇。獲全國教育科學優秀成果一等獎一項、二等獎一項；山東省哲學社會科學優秀成果二等獎三項、三等獎三項。

序
第一章 21世紀時代變化
　第一節 21世紀世界的變化
　第二節 21世紀教育革命變化
第二章 21世紀人才培養宏觀環境挑戰
　第一節 全球化經濟環境挑戰
　第二節 科技化全球環境挑戰
　第三節 市場化社會環境挑戰
　第四節 數字化生活環境挑戰
　第五節 個性化學習環境挑戰
　第六節 多樣化家庭環境挑戰
第三章 名校建設依據
　第一節 世界一流大學建設標準
　第二節 現代教育發展趨勢
　第三節 名校建設方向
第四章 名校辦學理念
　第一節 以人為本的理念
　第二節 崇尚學術的理念
　第三節 個性教育的理念
　第四節 服務經濟理念
　第五節 持續發展理念
　第六節 重視道德理念
　第七節 面向世界理念
　第八節 引領社會理念
第五章 名校道德教育
　第一節 總結德育經驗
　第二節 提高德育認識
　第三節 認清教育環境
　第四節 把握學生特點
　第五節 加強思想教育
第六章 名校發展規劃
　第一節 世界名校重視規劃發展
　第二節 名校戰略規劃
　第三節 名校學科建設規劃
　第四節 名校教師隊伍建設規劃
　第五節 名校校園建設規劃
第七章 名校內涵發展
　第一節 名校內涵發展要求
　第二節 名校內涵發展重點
　第三節 推進高校管理改革
　第四節 提高本科教育質量
　第五節 提高高職教育質量
第八章 名校科技創新
　第一節 充分認識名校科技創新的作用
　第二節 名校科技創新的目標重點
　第三節 名校科技創新的基本思路
　第四節 名校產學研結合道路
第九章 名校創新型人才培養
　第一節 培養創新型人才是世界發達國家的戰略抉擇
　第二節 培養創新型人才目的是創新型國家建設
　第三節 培養創新型人才的前提是更新教育觀念
　第四節 培養創新型人才的核心是自我發展能力
　第五節 培養創新型人才的本源是健全人格
　第六節 培養創新型人才的保證是創新人格
　第七節 培養創新型人才的基礎是創造個性
　第八節 培養創新型人才的關鍵是深化教學改革
　第九節 培養創新型人才的條件是創新環境
第十章 名校人才培養模式
　第一節 世界名校人才培養模式
　第二節 人才培養模式創新指導思想
　第三節 借鑒國外人才培養模式創新經驗
　第四節 研究提出問題的教育
　第五節 研究有效有用的教育
　第六節 研究創造個性教育
　第七節 研究心理素質教育
　第八節 研究人文教育
　第九節 研究非智力因素教育
第十一章 名校和諧校園建設
　第一節 和諧校園建設的重大意義
　第二節 和諧校園建設的指導思想
　第三節 和諧校園建設的正確方向
　第四節 和諧校園建設的基本特點
　第五節 和諧校園建設的前提基礎
　第六節 和諧校園建設的關鍵環節
　第七節 和諧校園建設的重要保證
　第八節 扎實有效推進和諧校園建設