語言文化和語言教學探索（簡體書）

培正外語系有英語和日語兩個專業，有70位專業教師。大部分是年輕教師，其中有的是歸國留學生，有的是在國內外獲得學位的碩士。他們在教學上精益求精，是廣大學生的良師益友。除了繁重的教學任務，在業余時他們還在老教師的幫助下，深入地鉆研有關外國語言和文化的理論，并且把研究心得寫了出來。作者感覺到這些年輕的教師是有才華的，也都是培正外語系的未來，所以外語系有責任培養和幫助他們，把他們的成果發表出來。
這部論文集除教授和副教授寫的文章外，大部分是年輕教師的文章。由于時間倉促，準備工作做得不夠，所以有些文章的觀點發揮不充分，有些文章在邏輯性和科學性方面還不嚴密。但不管怎麼說，每一篇文章都是一朵初放的花蕾，只要經過一定的培養和自身的努力，不久都會綻放出美麗的花朵。

一、語言、修辭和文學批評
　英漢委婉語對比研究
　委婉語的禮貌原則分析
　委婉語語用功能之探析
　美式英語和英式英語的差異比較
　漢英中心詞移位比較
　中日“主題”與“主語”小析
　《燒馬棚》主題闡釋
二、語言與跨文化交際
　跨文化交際三要素——語言、文化、功能意念
　英語習語的社會文化底蘊
　從日語外來語看日本人的國民性格
　日本江戶前期儒學的性格
　外語教學中語言與文化的互動關係
　預設理論在廣告用語中的效應
　基督教文化在大學英語教學中的重要性
　英語報刊標題的語言特色
　英語教學中的文化沖突與對策
三、教學法與教學實踐
A Meaningful Approach to Teaching English Using the Dictogloss Method
功能語言學在大學英語精讀教學中的運用
內容教學法(CBI)與高校商務英語教學
基於認知語言學理論上的大學英語聽力教學
大學英語口語教學中的交際法應用
任務型教學模式的原則、模式和方法初探
情景的再現——大學英語情景教學法的探討
情景·案例·觀摩·換位
　現代科技日語教學初探
　大學英語口語教學芻議
　論外貿英語函電的語言特點
　我國商務英語教學引進CBI教學法的必要性
　英文函電的特點及其教學方法
　商務英語口譯教學模式的建構與實踐
四、翻譯與外語教學
　運用數位助譯法，提高數字翻譯的速度和準確性
　目的論在廣告翻譯中的應用
　圖式理論與翻譯教學的探討
　翻譯活動對日本文化發展的影響
　語料庫與英語作文再利用研究
　英語寫作錯誤分析
五、教學改革與學生學習能力培養
　“專升本”后日語教學改革的探討一一以廣東培正學院為例
　英語電化教學實際應用的問題與對策
　多媒體英語精讀課教學與頻率效應
　多媒體網絡環境與外文報刊的教學和技能訓練
　英語課程設置的策略研究
　非英語專業高職高專學生英語學習策略運用研究
　關於學生英語自主學習能力的培養