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新聞基礎寫作實務（簡體書）
- 系列名：21世紀全國高職高專新聞傳播實訓類規劃教材
- ISBN13：9787301154243
- 出版社：北京大學出版社
- 作者：李春燕
- 裝訂／頁數：平裝／298頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 出版日：2009/10/12
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商品簡介
目次
商品簡介
《新聞基礎寫作實務》是我國高等教育寫作教材的一次大膽嘗試。全書分寫作基本功訓練和文體訓練兩大部分，目的是為學生后續的新聞專業寫作訓練打下良好的基礎。
相對以往的基礎寫作教材，本書首先突出了專業色彩，在闡述寫作基本技巧時以當前優秀的新聞作品為分析對象，同時根據新聞寫作的特點，對某些技能做了突出的強調。其次是更適合實訓教學需要，本書文體訓練部分側重選擇與新聞寫作關係比較密切的文種，同時學生也比較容易駕馭，練習題目設計也力求能夠充分調動學生的寫作熱情；最后，作為一本寫作教材，本書還特別注意了例文乃至整部教材的可讀性。
《新聞基礎寫作實務》可以作為大學新聞傳播專業的教材，同時也是媒體從業人員及寫作愛好者值得一讀的參考讀物。
相對以往的基礎寫作教材，本書首先突出了專業色彩，在闡述寫作基本技巧時以當前優秀的新聞作品為分析對象，同時根據新聞寫作的特點，對某些技能做了突出的強調。其次是更適合實訓教學需要，本書文體訓練部分側重選擇與新聞寫作關係比較密切的文種，同時學生也比較容易駕馭，練習題目設計也力求能夠充分調動學生的寫作熱情；最后，作為一本寫作教材，本書還特別注意了例文乃至整部教材的可讀性。
《新聞基礎寫作實務》可以作為大學新聞傳播專業的教材，同時也是媒體從業人員及寫作愛好者值得一讀的參考讀物。
目次
第一章 寫作過程
第一節 積累階段
一、積累的內容
二、積累的途徑
第二節 構思階段
一、定向辨體
二、命意選材
三、謀篇布局
第三節 行文階段
一、確定標題
二、安排段落
三、錘煉語言
四、講究文面
第四節 修改階段
一、修改的內容
二、修改的方法
思考與練習
第二章 敘事
第一節 新聞敘事的特點
一、真實
二、精煉
三、突出時效性
四、具有可讀性
第二節 敘事的基本方法
一、明確主題，選擇材料
二、確定敘述人稱、視角
三、確定敘述線索
第三節 敘事技巧
一、敘事要有節 奏感
二、敘事要有波瀾
三、敘事要生動
四、敘事要有人情味
思考與練習
第三章 寫人
第一節 寫人的基本方法
一、理解人物
二、捕捉材料
三、結構文章
四、人物描寫的基本方法
第二節 寫人技巧
一、正面描寫與側面描寫
二、細描與白描
三、對比與襯托
四、欲揚先抑
五、主觀與客觀
思考與練習
第四章 議論
第一節 議論三要素
一、論點
二、論據
三、論證
第二節 議論技巧
一、以小見大
二、變換角度
三、說理生動
四、講求變化
思考與練習
第五章 散文
第一節 散文的概念
一、散文發展概述
二、散文的含義
三、散文與新聞寫作
第二節 散文的特點
一、題材廣泛，大小不拘
……
第六章 演講稿
第七章 雜文
附錄
參考文獻
第一節 積累階段
一、積累的內容
二、積累的途徑
第二節 構思階段
一、定向辨體
二、命意選材
三、謀篇布局
第三節 行文階段
一、確定標題
二、安排段落
三、錘煉語言
四、講究文面
第四節 修改階段
一、修改的內容
二、修改的方法
思考與練習
第二章 敘事
第一節 新聞敘事的特點
一、真實
二、精煉
三、突出時效性
四、具有可讀性
第二節 敘事的基本方法
一、明確主題，選擇材料
二、確定敘述人稱、視角
三、確定敘述線索
第三節 敘事技巧
一、敘事要有節 奏感
二、敘事要有波瀾
三、敘事要生動
四、敘事要有人情味
思考與練習
第三章 寫人
第一節 寫人的基本方法
一、理解人物
二、捕捉材料
三、結構文章
四、人物描寫的基本方法
第二節 寫人技巧
一、正面描寫與側面描寫
二、細描與白描
三、對比與襯托
四、欲揚先抑
五、主觀與客觀
思考與練習
第四章 議論
第一節 議論三要素
一、論點
二、論據
三、論證
第二節 議論技巧
一、以小見大
二、變換角度
三、說理生動
四、講求變化
思考與練習
第五章 散文
第一節 散文的概念
一、散文發展概述
二、散文的含義
三、散文與新聞寫作
第二節 散文的特點
一、題材廣泛，大小不拘
……
第六章 演講稿
第七章 雜文
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