中考古詩文閱讀專項集訓（簡體書）

1.聚焦最新古詩文閱讀真題，鎖定命題規律，提示命題趨勢。 2.閱卷名師立足考場答題現狀，點撥命題意圖，透析解題思路，指點答題誤區。 3.專項集訓，各個擊破。從紛繁復雜的考場真題中總結具有可操作性的實戰技法，從而瓦解考試，顛覆滿分。 4.條分縷析，一網打盡，集中優勢“兵力”，強力開展“攻堅戰”，力爭中考滿分，挺進北大清華。

張健，享有很高聲譽的著名語文教師、作文教學專家。曾多次參與高考語文命題的調研，高考作文閱卷和中考作文閱卷的質檢等工作。發表學術論文一百多篇，出版專著二十多本。在今年的高考中，他所任教的兩個班級97名學生，本科達線率為百分之百，考取北大清華5人。語文分數都在120分以上，最高分達138分。 酷愛語文，癡迷寫作，沉醉于語文教學，迷戀于作文指導，鐘情于作文評改。在中學作文的教研之路上模爬滾打，執著追求，揮灑心血和汗水，收獲成功和希望。他撰寫的教研論文，頻頻發表，指導學生的習作，間或見報。喧囂浮躁中，默默地孤守一隅，耐得寂寞，抵得誘惑，在自己情有獨鐘的語文教學的田地上，躬耕不輟。他出生于農村，一直秉承著農民的勤勞樸實，吃苦耐勞，默默無聞，是一位很有個性的教育戰線的“農民”。在語文教學和作文指導中，從不搞高深玄奧的花架子，從不做隔靴搔癢的無用功，從不空喊口號和理念，而是腳踏實地地運用前瞻性的知識。一步一個腳印地做好拓荒性的工作。最大心愿是把這塊語文教學的試驗田，變成姹紫嫣紅的百花園，吸引更多的學生觀光和參與。 出生于60年代初的張老師，說得最多的就是“我是農民的兒子”。其實，農民之子，下層百姓之子，咬過菜根，嘗過酸辛，成年后，一有微小的歡娛、微小的成功，稍有片刻的寧靜，便會顧來路，念回報，思反哺，張老師正是用“農民的兒子”這種沉實的自我心路“墊底”，“征服”學生的心，用源自靈魂的刻骨銘心的真誠，喚醒學子的真愛、真情。 花葉之下，是根植土地；花葉之上，是命受陽光。 語文教育教學中，張老師不受各種干擾，執著于語文課的語言審美，有意無意間顯露超人的才華，且教藝嫻熟。他的語文課質樸、清新、扎實，絕無花拳繡腿，旁門左道。他帶領著學生們手捧語文書，沉醉其中，享受漢語的美妙，使人頓生出一片純凈、一片溫熱、一種羨慕、一股力量。他不受沖擊、不受干擾、不趨奉時髦，心中始終有一股“定力”。這“定力”來自博覽群書，來自深厚、寬博的文化積淀。 有人說，張老師上課時使用“摧淚彈”，這是一種善意的調侃，現在，人的情感并不那么容易被煽動，人的淚水并不那么容易被摧下。能摧人落淚，那是因為貫注了人生真情。摧別人眼淚的人，無疑應是鄭重、莊重、峻嚴之人。張老師的語文課是一條詩意的河。 張健老師在語文教學實踐中、在中高考作文指導方面提出了許多頗有影響的理論和務實高效的操作策略。目前中高考作文中出現了煽情、胡編亂造、矯情、材料陳舊、假大空套、偽崇高、概念化、程式化的誤區，呼喚真性情、真生活、真體驗，呼喚“人”的回歸，構建中學生寫作的人格精神意識，激活心靈、追求真情實感、識別“語言”的真面目。 針對中高考作文方法教育、培訓缺乏的情況，他將西方思維學與中國傳統優秀思維方法相結合，聚焦中高考滿分作文，鎖定中高考滿分作文得主，深入調研，積極探索，推出富有特色的實用創新的《張健超級滿分作文集訓教練》叢書，將教育學、心理學、思維學、方法學與中學作文教學有機融合，新穎實用。他曾在全國七十多個城市的二百多所中小學，進行培訓或發表演講，幾十萬莘莘學子直接受益。 目前，他的研究課程，已經在北京師范大學等二十所師范院校開設和運用。此外，他還用這些方法理論對廣大中小學語文老師、家長進行培訓。其創辦的張健超級滿分作文培訓機構，已被譽為國內作文技法培訓的第一品牌。 中國教育電視臺、中央人民廣播電臺、中新社、《教育時報》《教師報》等五百多家媒體，以“滿分作文旋風”“滿分作文教練”等為標題對他紛紛進行報道。 在培訓深受歡迎的同時，張健先生策劃并領銜編著的《張健超級滿分作文集訓教練》系列叢書深得廣大學生、老師和家長的青睞。如需了解張健先生或本叢書更多情況，請登錄：張健超級滿分作文網www.zicimfzw.com 或致電：13675672817 或致信：Email：zi0306＠126.com。

第一板　塊古詩詞閱讀
　一、古詩詞閱讀能力點
核心能力點1 概括古詩詞的內容
點石成金：概括內容四妙招
核心能力點2　提煉古詩詞的主旨
點石成金：提煉主旨三注意
核心能力點3　體會古詩詞的情感
點石成金：解答情感題技巧
核心能力點4　解說古詩詞的典故
點石成金：用典的幾種形式
核心能力點5 把握古詩詞的手法
點石成金：古詩描寫手法談
核心能力點6　判斷古詩詞的修辭
點石成金：修辭手法何其多
核心能力點7 品析古詩詞的煉字
點石成金：經典字詞的妙用
核心能力點8 賞析古詩詞的名句
點石成金：識別名句有妙法
核心能力點9　描述古詩詞的畫面
點石成金：如何描述詩畫面
核心能力點10　捕捉古詩詞的意象
點石成金：古詩常見的意象
核心能力點11 準確默寫古詩名句
點石成金：背誦名句有技巧
　二、古詩詞閱讀訓練營
第二板　塊文言文閱讀
　一、文言文閱讀能力點
核心能力點1 掌握常見的文言實詞
點石成金：如何掌握常用的文言實詞
核心能力點2　解釋文言中一詞多義
點石成會：如何掌握一詞多義
核心能力點3 了解文言的通假現象
點石成金：如何識別通假字
核心能力點4 明辨詞義的古今異同
點石成金：如何正確理解詞的古義
核心能力點5　識別文言中活用詞類
點石成金：怎樣理解詞類活用
核心能力點6　掌握常見的文言虛詞
點石成金：如何正確選擇和解釋文言虛詞
核心能力點7　辨析誦讀文言句停頓
點石成金：文言文朗讀停頓有技巧
核心能力點8　理解和翻譯文言句子
點石成金：文言句翻譯有竅門
核心能力點9　理解文章的主要內容
點石成金：怎樣概括主要內容
核心能力點10　感知作者的情感態度
點石成金：如何感知作者的情感態度
核心能力點11 聯系現實作延伸探究
點石成金：如何解答文言閱讀開放題
核心能力點12 文言名句理解與默寫
點石成金：如何拿穩名句默寫分
　二、文言文整體閱讀題典
寓言明理篇
忠告勸學篇
敘事描述篇
山水游記篇
人物記敘篇
事物說明篇
說理論述篇
　三、文言文比較閱讀題典
第三板　塊積累收藏卡
　一、古詩文名句積累
　二、文言通假字歸類
　三、古今異義詞歸類
　四、文言詞活用歸類
　五、文言實詞多義表
　六、文言虛詞多義表
　七、文言句式積累表