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商品簡介
目次
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這套書具有三大特色：一是突出難點，因為在重點知識點上存在的難點比較多，所以難點一經突破，一切問題迎刃而解；二是紙上互動平臺，以師生之間溝通的方式，盡攬學生想問的所有關鍵問題并給予精彩的解答；三是雙色版式，問答、點撥一目了然。
“突破難點”：要突破難點，必先理解、掌握難點，然后把它運用到解題實踐中。所以這一欄目下又分為：
A.難點掌握：針對已點擊出來的難點，彩用師生互動式的學習模式，把學生在掌握難點中產生的關鍵問題分層次地提了出來，老師遂一進行解答，以達到 理解和掌握難點的目的。
B.難點運用：在掌握難點的基礎上，分層次地精心甄選例題進行講解。每一道題都有很強的針對性和典型性。在講解過程中插入提示、點撥和互動學習模式，以達到熟練運用、自主解題的目的。
“突破難點綜合能力訓練”：精心設計A、B組針對難點的題目，強化訓練，使所學知識得以鞏固和提高。
正因為如此，本書具有以下特點：
1.緊緊抓住如何突破難點這一學習的關鍵，以突破難點為中心， 以學生實際需要為出發點，設置了上述各欄目。
2.用師生之間溝通的互動學習模式來解決學生學習中的所有難點，提高學生解決問題的綜合能力。
3.采用雙色印刷，加了隨時隨地的提示點撥，大大地提高學生的學習興趣和學習效率。
“突破難點”：要突破難點，必先理解、掌握難點，然后把它運用到解題實踐中。所以這一欄目下又分為：
A.難點掌握：針對已點擊出來的難點，彩用師生互動式的學習模式，把學生在掌握難點中產生的關鍵問題分層次地提了出來，老師遂一進行解答，以達到 理解和掌握難點的目的。
B.難點運用：在掌握難點的基礎上，分層次地精心甄選例題進行講解。每一道題都有很強的針對性和典型性。在講解過程中插入提示、點撥和互動學習模式，以達到熟練運用、自主解題的目的。
“突破難點綜合能力訓練”：精心設計A、B組針對難點的題目，強化訓練，使所學知識得以鞏固和提高。
正因為如此，本書具有以下特點：
1.緊緊抓住如何突破難點這一學習的關鍵，以突破難點為中心， 以學生實際需要為出發點，設置了上述各欄目。
2.用師生之間溝通的互動學習模式來解決學生學習中的所有難點，提高學生解決問題的綜合能力。
3.采用雙色印刷，加了隨時隨地的提示點撥，大大地提高學生的學習興趣和學習效率。
目次
第九章 直線、平面、簡單幾何體
9.1 平面
9.2 空間直線
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.3 直線與平面平行的判定和性質
9.4 直線與平面垂直的判定和性質
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.5 兩個平面平行的判定和性質
9.6 兩個平面垂直的判定和性質
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.7 棱柱
9.8 棱錐
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.9 多面體歐拉公式的發現
9.10 球
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
第十章 排列、組合和概率
10.1 分類計數原理與分步計數原理
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.2 排列
10.3 組合
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.4 二項式定理
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.5 隨機事件的概率
10.6 互斥事件有一個發生的概率
10.7 相互獨立事件同時發生的概率
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
聯系與綜合
難點運用
第二學期期中試題
思路進示與詳解
第三學期期末試題
思路提示與詳解
9.1 平面
9.2 空間直線
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.3 直線與平面平行的判定和性質
9.4 直線與平面垂直的判定和性質
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.5 兩個平面平行的判定和性質
9.6 兩個平面垂直的判定和性質
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.7 棱柱
9.8 棱錐
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
9.9 多面體歐拉公式的發現
9.10 球
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
第十章 排列、組合和概率
10.1 分類計數原理與分步計數原理
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.2 排列
10.3 組合
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.4 二項式定理
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
10.5 隨機事件的概率
10.6 互斥事件有一個發生的概率
10.7 相互獨立事件同時發生的概率
重點難點
突破難點
突破信點綜合能力訓練
思路提示與詳解
聯系與綜合
難點運用
第二學期期中試題
思路進示與詳解
第三學期期末試題
思路提示與詳解
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