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目次
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男孩一天天地長大了，有時他們會做出一些讓人氣惱的事：任性、不聽話、愛發脾氣……不少父母經常因為男孩大大小小的問題而大動肝火，甚至在怒不可遏的情況下對孩子破口大罵、動手就打。其實，感情用事，是教育失敗的主因。
《不打不罵教男孩100招》通過眾多事例，全面分析了男孩獨特的個性特征與心理特征，為您提供100招教育方法，助您將您的兒子培養成有個性、獨立、自主、堅強的男孩！
《不打不罵教男孩100招》通過眾多事例，全面分析了男孩獨特的個性特征與心理特征，為您提供100招教育方法，助您將您的兒子培養成有個性、獨立、自主、堅強的男孩！
目次
第一章 不尊重使教育打折
尊重越多，男孩越成熟
鋼不是“恨”出來的
打罵教不出好兒子
不尊重會使教育打折扣
不要總把自己當家長
父母不是家里的統治者
感情用事換不來好教育
男兒臉上有黃金
低音調教子是一種智慧
尊重孩子的個人興趣
家長是老師，但不是教官
善用“對不起”的藝術
勿入男孩的私人空間
不要嘲笑男孩的理想
第二章 環境是成長的溫床
家不是死板的教室
爸爸是兒子學習的模板
媽媽，請放寬你的心
父母要站在統一戰線上
不在孩子面前爭吵
為男孩營造和諧的成長氛圍
讓男孩少接受隔代教育
給孩子三分之一的決策權
男孩需要“窮”著養
告訴他：要做人中人，不做人上人
多向孩子傳遞正面信息
家長要以身作則
第三章 別讓代溝變鴻溝
蹲下來，理解兒子
善用先聽后說的技巧
鼓勵兒子把朋友帶回家
向兒子承認：學習確實很累
把兒子看成夫妻感情的潤滑劑
修正過高的期望值
讓孩子說出他的委屈
幫助男孩緩解心理壓力
不要和叛逆期的男孩較勁
以平和的態度走進兒子的世界
做個會道歉的家長
第四章 監管式教育有害無益
對他說：我相信你
失敗對男孩來講很重要
監管會激起男孩的逆反心理
不要逼迫男孩實現家長的夢想
不要把孩子當成自己的全部
尊重男孩的個人理想
男孩被“壓迫”就會“反抗”
將命令改成建議一
嚴厲管教男孩要說明理由
允許男孩留出隱私空間
優秀是自己磨煉出來的
第五章 溝通要“以聽代說”
做一名最佳聽眾
杜絕沒完沒了的嘮叨和說教
給兒子說完話的權利
鼓勵孩子說出內心的想法
重視男孩的傾訴
注意說話的立場
不用命令的口氣跟男孩講話
說完傷害他的話之后
多抽些時間來陪男孩
注意身體語言的使用
第六章 懲罰是一種藝術
責罵并不是批評
批評要“偷偷”地進行
在他人面前表揚男孩
鼓勵——家教的第一名詞
欣賞男孩的閃光點
以建議代替批評
獎懲要說明原因
為批評增設級別
制定規范男孩行為的家規
家長會后不要懲罰孩子
與男孩平等交換意見
多用肯定語，少用否定語
家有規矩才能成方圓
第七章 引導式教子的良方
引導男孩自己做決定
給男孩一個理想
與他人和睦相處
教男孩注意細節
不斷充實自己
做他價值觀的向導
鼓勵冒險精神
樹立正確的價值觀
拒絕拖延
第八章 走出教育男孩的誤區
讓孩子自己決定
不要用分數給孩子定位
重視孩子和同伴的交往
與男孩溝通要講究方式
努力構建跨越代溝的橋梁
重視孩子的興趣愛好
不要把孩子完全交給老師
子不教，父之過
不要無情地扼殺男孩的創造性
在男孩失意時不要雪上加霜
多與學校的老師溝通
尊重越多，男孩越成熟
鋼不是“恨”出來的
打罵教不出好兒子
不尊重會使教育打折扣
不要總把自己當家長
父母不是家里的統治者
感情用事換不來好教育
男兒臉上有黃金
低音調教子是一種智慧
尊重孩子的個人興趣
家長是老師，但不是教官
善用“對不起”的藝術
勿入男孩的私人空間
不要嘲笑男孩的理想
第二章 環境是成長的溫床
家不是死板的教室
爸爸是兒子學習的模板
媽媽，請放寬你的心
父母要站在統一戰線上
不在孩子面前爭吵
為男孩營造和諧的成長氛圍
讓男孩少接受隔代教育
給孩子三分之一的決策權
男孩需要“窮”著養
告訴他：要做人中人，不做人上人
多向孩子傳遞正面信息
家長要以身作則
第三章 別讓代溝變鴻溝
蹲下來，理解兒子
善用先聽后說的技巧
鼓勵兒子把朋友帶回家
向兒子承認：學習確實很累
把兒子看成夫妻感情的潤滑劑
修正過高的期望值
讓孩子說出他的委屈
幫助男孩緩解心理壓力
不要和叛逆期的男孩較勁
以平和的態度走進兒子的世界
做個會道歉的家長
第四章 監管式教育有害無益
對他說：我相信你
失敗對男孩來講很重要
監管會激起男孩的逆反心理
不要逼迫男孩實現家長的夢想
不要把孩子當成自己的全部
尊重男孩的個人理想
男孩被“壓迫”就會“反抗”
將命令改成建議一
嚴厲管教男孩要說明理由
允許男孩留出隱私空間
優秀是自己磨煉出來的
第五章 溝通要“以聽代說”
做一名最佳聽眾
杜絕沒完沒了的嘮叨和說教
給兒子說完話的權利
鼓勵孩子說出內心的想法
重視男孩的傾訴
注意說話的立場
不用命令的口氣跟男孩講話
說完傷害他的話之后
多抽些時間來陪男孩
注意身體語言的使用
第六章 懲罰是一種藝術
責罵并不是批評
批評要“偷偷”地進行
在他人面前表揚男孩
鼓勵——家教的第一名詞
欣賞男孩的閃光點
以建議代替批評
獎懲要說明原因
為批評增設級別
制定規范男孩行為的家規
家長會后不要懲罰孩子
與男孩平等交換意見
多用肯定語，少用否定語
家有規矩才能成方圓
第七章 引導式教子的良方
引導男孩自己做決定
給男孩一個理想
與他人和睦相處
教男孩注意細節
不斷充實自己
做他價值觀的向導
鼓勵冒險精神
樹立正確的價值觀
拒絕拖延
第八章 走出教育男孩的誤區
讓孩子自己決定
不要用分數給孩子定位
重視孩子和同伴的交往
與男孩溝通要講究方式
努力構建跨越代溝的橋梁
重視孩子的興趣愛好
不要把孩子完全交給老師
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不要無情地扼殺男孩的創造性
在男孩失意時不要雪上加霜
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