王羲之行書集字對聯·勵志修身篇（簡體書）

很早就想編一套有關書法的書了。這十年來從事的大中專書法教學工作，讓我對書法的學習和教育都有不少體會，同時也積累了一些教學別是現在在藝術院校書法本科專業從事教學，對專業學習和業余學習書法更有了一些自己的見解。
書法學習，視為正統，當從歷代名碑名帖入手。對某名家法帖碑書臨摹到一定程度，明其運筆、結字等法理后，就應逐漸應用和創作。書法作品的表現形式有對聯、條幅、橫幅、中堂、扇面、冊頁和手卷等，都是傳統書法藝術的瑰寶。對聯字數簡約，章法簡潔，是比較容易掌握的形式，因而在書法學習過程中，是學習者初涉創作的首選，不管是對專業還是業余的書法學習者來說都備受青睞。對聯是講究對仗的獨特文學體裁，歷史悠久，雅俗共賞，文人好懸掛書齋雅賞自勉，百姓愛貼門戶慶喜納福，因而對聯還有特別重要的實用價值。將歷代書法名碑名帖集字對聯佳作編輯成書，使書法藝術和對聯藝術相得益彰，會受到更多人的歡迎，這是我們編寫這套叢書的初衷。
一、集歷代名帖。這套書篆、隸、楷、草、行諸體俱全，選用的楷、草、行書法是王羲之、米芾、趙孟頫、顏真卿、孫過庭等歷代書法名家和眾所公認、推崇的碑帖。以名家的書體分類，而不是按字帖分類，這不僅有利于收集到更多的字，還重構了名碑名帖新的章法。如以王羲之的行書分類，在一幅以王羲之行書集字的對聯里，其字或出自《蘭亭序》，或出自《懷仁集王羲之圣教序》，或出自王羲之的一些手札，甚至有些作品加入少許王羲之的行草，總之，只要整體和諧，就可集成一幅完整的書法作品。篆書和隸書，我們則把歷代名碑名帖同收在一本書里，每個碑或每個帖各集部分對聯。
二、攬天下佳聯。這套書選用的對聯是從古今數以萬計膾炙人口的對聯中精選出來的佳聯。我們對這套書的對聯內容也作了分類，分勵志修身、治學、書齋雅室、山水名勝和禪意聯等。書法集字篇幅有限，在每本書的后面還把同一類的對聯收集整理了出來，供為參考。這樣一來，書寫內容就集中系統了，既方便書寫者尋找創作內容，又可做文學資料薈萃保存。
三、賞聯書合璧。我們對每一幅集字作品或從書法角度，或從對聯角度進行表里賞析，品墨跡之神韻，賞文聯之雅逸，使本套叢書既體現書法藝術性，又有文學藝術性，渾然一體。

黃志安，原名黃智安，號清平山樵，職業書法家。中國古琴學會會員，曾受聘任教于廣西藝術學院桂林中國畫學院書法專業。

學梅傲雪，效竹虛心
一簾花氣，四壁書香
友天下士，讀古今書
境由心造，事在人為
澹泊明志，寧靜致遠
精神萬古，氣節千秋
知足常樂，無欺自安
事理通達，心氣和平
白云洽意，清泉洗心
有容德乃大，無欺心自安
志比秋霜潔，心隨朗月高
格超梅以上，品在竹之間
斯文在天地，至樂窮山林
文品清時貴，功名晚節難
養天地正氣，法古今完人
名利淡如水，事業重于山
竹因虛受益，松以靜延年
心平風浪靜，志遠海天寬
玩物志多喪，惜時業早成
不隨時俯仰，自得古風流
長養浩然氣，靜觀無字書
靜思天下事，多讀古人書
俯仰終宇宙，懷抱觀古今
人無信不立，天有日方明
事可對人語，心常如水平
書以靜而壽，詩為心之聲
清明爭麗日，大節若靈光
立志言為本，修身行在先
終身爭一息，每事學三思
多言即少味，無欲斯有為
行修而名立，理得則心安
襟懷寬如海，處世樂無窮
處眾言行正，為藝德才稱
靜思天下事，多讀古人書
立品同白玉，讀書道青一至
放懷于天地外，得氣在山水間
人生當知自足，靜修可與賢齊
靜坐常思己過，閑談莫論人非
賢者虛懷若谷，仁人習靜如山
讀書寄懷秋水，對人如坐春風
風采三秋明月，文章萬里長江
靜坐自然有德，虛懷初若無能
心收靜里尋真樂，眼放長空得大觀
世間清品至蘭極，賢者虛懷與竹同
一年之計春為早，千秋事業志當先
此地有高山峻嶺，何處無明月清風
懷若竹虛臨曲水，氣同蘭靜在春風
閑中立品無人覺，澹處逢時自古難
……