讓孩子贏在起跑點（簡體書）

日本心理學家多湖輝曾經說過：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子心中。”但為什么大多數孩子都智力水平一般，上學后也是成績平平，最終也沒取得理想的成績考入大學。這說明孩子的潛能并沒有被充分的發掘出來，智力水平也沒有很好的被開發，致使孩子的潛能浪費。而孩子的潛能能否得到開發，關鍵是家長。有數據顯示，80％的成功人士是從接受良好家庭教育啟發成長起來的。成功的孩子無一不是得到了家長的助推和培養——那正是他們成功的秘訣之一。
而在培養孩子的道路上，0～6歲時期的教育又尤為重要。德國教育學家卡爾·威特曾經說過：“對于孩于的成長來說，最重要的是教育而不是天賦!孩子最終成為天才還是庸才，不是由天賦的大小決定的，關鍵取決于從出生到五六歲時的教育。”
怎樣才能培養出一個聰明伶俐、活潑健康、獨立自主，且富有朝氣的優秀孩子，是這本書的宗旨所在。本書全方位地介紹了0～6歲孩子的培養方法，從孩子呱呱墜地就應該對他進行智力、動作、感官、語言訓練，讓孩子智力和潛力充分發揮。隨著孩子的成長，讓孩子養成良好的性格和行為習慣，這是使孩子成功必不可少的重要條件。興趣的培養更是家長不可忽略的重點，這是孩子能否健康全面發展的基礎。此外，家長還要注重孩子與人相處、交流能力的培養，這是孩子將來順利融入社會生活的必不可少的能力。總之，早教有助于孩子智力的開發和能力的發展，使孩子在最適當的時期學到應會的本領，從而開發孩子的潛能。衷心祝愿每個孩子都能在家長的培養和教育下聰明、健康、快樂的成長，成為國之棟梁。

part 1 早教的重要意義，教育要從孩子抓起
　早期教育的作用
早教有助于促進孩子大腦的發育和智力發展
早教有助于促進孩子潛力的開發
早教有助于孩子學習能力的培養
早教有助于培養孩子的語言能力
　早期教育的特點與方法
早期教育要適度
從興趣出發，讓孩子主動地學習
注重家庭氛圍和教育環境
根據孩子的發育程度進行早教
　正確認識胎教
誤區一：胎教對胎兒沒用
誤區二：胎教能培養神童
　早期教育能使孩子更聰明
多和孩子說話
鼓勵孩子獨立思考
要讓孩子動腦筋想辦法
不要責罵孩子
在孩子玩的時候，不要立刻阻止孩子的“越軌”行為
　良好的家庭環境有助于孩子
為孩子提供良好成長的大環境
為孩子樹立好成長的榜樣
為孩子創造良好的家庭氛圍
給孩子創造一個良好的學習環境
　天才取決于后天的教育
早期教育和生長環境造就天才兒童
入學前的家庭教育更重要
早期教育沒有固定的方法模式
重視孩子的個性
授之以魚不如授之以漁
早期教育要戒驕戒躁、鍥而不舍
　告訴你的孩子“你真棒！”
及時鼓勵孩子不斷進步
鼓勵讓孩子快樂地學習
在孩子做錯事時鼓勵孩子
　沒有教不好的孩子
家庭環境的影響
家長要教孩子學會做人
促進孩子素質全面發展
父母要有耐心和智慧陪孩子成長
給孩子自由和空間
給孩子一生的財富——自信
　要相信自己的孩子
相信自己孩子的能力
相信孩子說的話
相信自己孩子是最優秀的
part 2 視覺和語言優先發民，開啟孩子智慧之門
part 3 習慣的養成，習慣決定孩子的命運　
part 4 性格的培養，性格成就孩子的未來
part 5 情商和智商的培養，望子成龍下的成長期望
part 6 興趣的培養，興趣是最好的老師
part 7 社交能力的培養，不合群的孩子應該這樣做
part 8 做一個合格的父母，沒有畢業證的父母大學