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商品簡介
目次
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本書為普通高等教育“十五”國家級規劃教材，在編寫時突破傳統教材框架，強調心理學知識與護理學專業實踐的交織與融合。全書共分13章，由淺入深，循序漸進，系統闡述了護理心理學的性質、對象、任務以及發展的歷史、現狀和展望，心理過程、個性、應激與健康，護士角色人格和護士職業心理素質的教育與管理，人際關系的基本理論、護患溝通技巧及護患關系調控，患者心理的共性規律以及特殊患者的心理反應特征，臨床心理評估、心理咨詢和治療的具體方法，以及臨床心理護理的理論與模式等內容。本教材可供醫學院校護理專業本科生及大專生使用，也可供護理專業的各類成人教育使用。
目次
第一章 緒論
第一節 護理心理學的學科性質
一、護理心理學是交叉的邊緣學科
二、護理心理學是新興的獨立學科
三、護理心理學與現代護理學的關系
四、護理心理學與醫學心理學的關系
五、護理心理學與社會心理學的關系
第二節 護理心理學的研究對象及任務
一、護理心理學的定義及其特征
二、護理心理學的研究對象
三、護理心理學的任務
第三節 護理心理學的研究方法
一、護理心理學研究的原則
二、護理心理學研究的常用方法及方式
第四節 護理心理學的歷史、現狀和趨勢
一、護理心理學的發展簡史
二、國內外護理心理學的發展現狀分析
三、護理心理學的發展趨勢
第二童 心理過程
第一節 認知過程
一、感知覺
二、記憶
三、注意
四、思維
第二節 情緒
一、情緒的涵義、特征和功能
二、情緒的分類
三、情緒的表現
四、情緒理論
五、情緒情感與臨床護理
第三章 個性
第一節 概述
一、個性心理結構
二、個性的特征
第二節 人格理論
一、特質理論
二、精神分析理論
三、行為主義理論
四、人本主義理論
第三節 個性傾向性
一、需要
二、動機
三、沖突
四、挫折
第四節 個性心理特征
一、能力
二、氣質
三、性格
……
第四章 應激與健康
第五章 護士角色人格的形成和發展
第六章 護士職業心理素質的教育與管理
第七章 社會認知與人際關系
第八章 護患關系和護患溝通
第九章 患者心理的共性規律
第十章 不同患者群體的心理反應特征
第十一章 臨床心理評估
第十二章 心理咨詢與心理治療
第十三章 臨床心理護理的理論與模式
參考文獻
附錄
第一節 護理心理學的學科性質
一、護理心理學是交叉的邊緣學科
二、護理心理學是新興的獨立學科
三、護理心理學與現代護理學的關系
四、護理心理學與醫學心理學的關系
五、護理心理學與社會心理學的關系
第二節 護理心理學的研究對象及任務
一、護理心理學的定義及其特征
二、護理心理學的研究對象
三、護理心理學的任務
第三節 護理心理學的研究方法
一、護理心理學研究的原則
二、護理心理學研究的常用方法及方式
第四節 護理心理學的歷史、現狀和趨勢
一、護理心理學的發展簡史
二、國內外護理心理學的發展現狀分析
三、護理心理學的發展趨勢
第二童 心理過程
第一節 認知過程
一、感知覺
二、記憶
三、注意
四、思維
第二節 情緒
一、情緒的涵義、特征和功能
二、情緒的分類
三、情緒的表現
四、情緒理論
五、情緒情感與臨床護理
第三章 個性
第一節 概述
一、個性心理結構
二、個性的特征
第二節 人格理論
一、特質理論
二、精神分析理論
三、行為主義理論
四、人本主義理論
第三節 個性傾向性
一、需要
二、動機
三、沖突
四、挫折
第四節 個性心理特征
一、能力
二、氣質
三、性格
……
第四章 應激與健康
第五章 護士角色人格的形成和發展
第六章 護士職業心理素質的教育與管理
第七章 社會認知與人際關系
第八章 護患關系和護患溝通
第九章 患者心理的共性規律
第十章 不同患者群體的心理反應特征
第十一章 臨床心理評估
第十二章 心理咨詢與心理治療
第十三章 臨床心理護理的理論與模式
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