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商品簡介
目次
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市場調查與分析作為企業經營決策不可逾越的起點，與市場營銷活動的各個環節、各個方面都有著密不可分的關系，市場調查與分析是企業制定推銷策略、營業推廣策略、廣告策略、公共關系策略及進行營銷策劃的基礎，該課程也一直是市場營銷專業的主干課程。
本書是為高等職業技術學院、高等專科學校和成人高等學校市場營銷專業及經濟管理類相關專業的市場調查與分析課程編寫的實訓教材，是編者在多年從事高職市場調查與分析教學實踐的基礎上編寫的。
全國職業教育工作會議明確提出，高等職業教育是專門針對職業崗位（群），根據職業需要，培養生產、管理、服務一線的技術應用型人才的教育。這種教育區別于普通高等教育，因此教材建設也應該有別于普通高等教育模式。市場調查與分析實訓正是在這一理念指導下，遵循職業教育教學規律，以真實職業（群）工作過程（作業流程）為教材內容設計主線，以工作領域中的工作任務為中心組織教材內容，提供與職業（群）崗位相同的實踐活動場景，讓學生在完成具體項目的過程中學會構建相關理論知識，掌握職業（群）崗位要求的市場調查與分析技能和能力。
在本書的編寫過程中，我們根據高職高專市場營銷專業及經濟管理類相關專業市場調查與分析實訓教學的需要，努力突出教材的中國特色和高職教育特色。以“工作場景設計、工作任務分派、技術與方法、操作訓練”構筑的四段式的體例以及以市場調查與分析職業工作過程為導向的課程內容設計，力圖使本書的體系和內容安排有一些創新，從而更加符合技術應用型人才的培養規律和職業需要。
本書是為高等職業技術學院、高等專科學校和成人高等學校市場營銷專業及經濟管理類相關專業的市場調查與分析課程編寫的實訓教材，是編者在多年從事高職市場調查與分析教學實踐的基礎上編寫的。
全國職業教育工作會議明確提出，高等職業教育是專門針對職業崗位（群），根據職業需要，培養生產、管理、服務一線的技術應用型人才的教育。這種教育區別于普通高等教育，因此教材建設也應該有別于普通高等教育模式。市場調查與分析實訓正是在這一理念指導下，遵循職業教育教學規律，以真實職業（群）工作過程（作業流程）為教材內容設計主線，以工作領域中的工作任務為中心組織教材內容，提供與職業（群）崗位相同的實踐活動場景，讓學生在完成具體項目的過程中學會構建相關理論知識，掌握職業（群）崗位要求的市場調查與分析技能和能力。
在本書的編寫過程中，我們根據高職高專市場營銷專業及經濟管理類相關專業市場調查與分析實訓教學的需要，努力突出教材的中國特色和高職教育特色。以“工作場景設計、工作任務分派、技術與方法、操作訓練”構筑的四段式的體例以及以市場調查與分析職業工作過程為導向的課程內容設計，力圖使本書的體系和內容安排有一些創新，從而更加符合技術應用型人才的培養規律和職業需要。
目次
第一部分 市場調查與分析實訓概述
一、市場調查與分析實訓教學的目的
二、市場調查與分析實訓教學的要求
三、市場調查與分析的流程
第二部分 市場調查與分析實訓任務指南
模塊一 市場調查的設計
實訓任務1 市場調查方案的設計
實訓任務2 市場調查問卷的設計
實訓任務3 抽樣計劃方案設計
模塊二 市場調查的方法
實訓任務1 入戶訪問
實訓任務2 攔截訪問
實訓任務3 電話訪問
實訓任務4 直接觀察法
實訓任務5 網上訪問調查
模塊三 市場調查數據的整理與分析
實訓任務1 市場調查數據資料的編碼與錄入
實訓任務2 市場調查數據的描述性統計分析
實訓任務3 市場調查數據的推斷統計分析
模塊四 市場需求預測
實訓任務1 長期趨勢預測法
實訓任務2 季節變動預測法
實訓任務3 回歸分析預測法
實訓任務4 定性預測法
模塊五 市場調查報告的撰寫與PPT的制作
實訓任務1 撰寫市場調查報告
實訓任務2 作口頭調查報告
模塊六 市場調查應用
實訓任務1 市場需求量調查
實訓任務2 消費者購買行為調查
實訓任務3 新產品開發調查
實訓任務4 廣告效果調查
一、市場調查與分析實訓教學的目的
二、市場調查與分析實訓教學的要求
三、市場調查與分析的流程
第二部分 市場調查與分析實訓任務指南
模塊一 市場調查的設計
實訓任務1 市場調查方案的設計
實訓任務2 市場調查問卷的設計
實訓任務3 抽樣計劃方案設計
模塊二 市場調查的方法
實訓任務1 入戶訪問
實訓任務2 攔截訪問
實訓任務3 電話訪問
實訓任務4 直接觀察法
實訓任務5 網上訪問調查
模塊三 市場調查數據的整理與分析
實訓任務1 市場調查數據資料的編碼與錄入
實訓任務2 市場調查數據的描述性統計分析
實訓任務3 市場調查數據的推斷統計分析
模塊四 市場需求預測
實訓任務1 長期趨勢預測法
實訓任務2 季節變動預測法
實訓任務3 回歸分析預測法
實訓任務4 定性預測法
模塊五 市場調查報告的撰寫與PPT的制作
實訓任務1 撰寫市場調查報告
實訓任務2 作口頭調查報告
模塊六 市場調查應用
實訓任務1 市場需求量調查
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