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本書共分六章：研究生教育引論、研究生教育過程、研究生學位論文、研究生導師和師生關系、研究生科學素質教育、軟科學與科技情報研究生培養。作者將近20年相關工作的感性經驗理性化，著重論述其他書籍未曾論述過的內容，語言簡練、結構簡明清晰、內容實用，將復雜概念進行簡單詮釋，避免了晦澀難懂的生硬描述，便于研究生學習理解和應用，同時可供導師及研究生教育管理者參考使用。
作者簡介
王松俊，軍事醫學科學院研究員、博士生導師，大校軍銜。 1966年6月出生于江蘇省東臺市，醫學學士（第二軍醫大學）、理學碩士（軍事醫學科學院）、醫學博士（軍事醫學科學院）。 主要從事醫學科技情報、科技發展戰略研究、科研管理、研究生教育等工作。 先后擔任過醫師（3年）、研究實習員（3年）、助理研究員（5年）、副研究員（5年）、研究員（5年），兼任過研究所計劃參謀（1年半）、研究室主任（4屆8年）、研究所科技處長（6年）、研究所副所長（2年），其間，兼任研究生科技情報學教研室主任（2屆6年）。 任碩士生導師10年，招收培養碩士研究生12名，另指導學位班研究生14名；任博士生導師7年（包括外校聘任），招收培養博士研究生5名，另實際指導博士研究生5名。 現學術兼職：軍事醫學科學院學術委員會委員、科研管理專業委員會副主任委員、圖書館學情報學專業委員會副主任委員、衛勤專業委員會委員、高級專業技術職務評審委員會委員、研究生學位評議委員會第三分委會委員、AMMs獎勵評審委員會委員。解放軍醫學圖書館學術指導委員會委員。全軍醫學科學技術委員會衛生信息學專業委員會委員、衛勤專業委員會委員。全軍后勤綜合專業高級專業技術職務評審委員會委員、軍隊級教學成果評審委員會委員。中華醫學會醫學信息學分會常委。
目次
第一章 研究生教育引論
研究生教育區別于本科教育
研究生教育的系統特征
研究生教育的系統結構
研究生教育的系統功能
研究生教育的系統環境
研究生教育的過程控制
研究生學位論文的質量控制
研究生導師之道和師生關系調整
研究生的科學素質教育
軟科學與科技情報研究生培養
試圖討論而力不能及的問題
第二章 研究生教育過程
招生方向的選擇
招生考試課程的設置
招生考試的命題
招生面試
研究生的招生選擇
選課
選題
預研
開題論證
課題研究
中期考核
論文投稿
學位論文的評閱
學位論文預答辯
畢業論文答辯
材料歸檔
學位申請
結束工作
第三章研究生學位論文
學位論文的完整結構
論文標題
論文標題英譯
論文目錄
論文摘要
論文摘要英譯
撰寫論文英文摘要的常見問題
關鍵詞
前言
正文
研究結果與結論
結語
參考文獻
附錄
致謝
論文署名
論文的修改
論文的創新性
論文的語言
第四章 研究生導師和師生關系
第五章 研究生科學素質教育
第六章 軟科學與科技情報研究生培養
致謝
研究生教育區別于本科教育
研究生教育的系統特征
研究生教育的系統結構
研究生教育的系統功能
研究生教育的系統環境
研究生教育的過程控制
研究生學位論文的質量控制
研究生導師之道和師生關系調整
研究生的科學素質教育
軟科學與科技情報研究生培養
試圖討論而力不能及的問題
第二章 研究生教育過程
招生方向的選擇
招生考試課程的設置
招生考試的命題
招生面試
研究生的招生選擇
選課
選題
預研
開題論證
課題研究
中期考核
論文投稿
學位論文的評閱
學位論文預答辯
畢業論文答辯
材料歸檔
學位申請
結束工作
第三章研究生學位論文
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論文標題
論文標題英譯
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論文摘要
論文摘要英譯
撰寫論文英文摘要的常見問題
關鍵詞
前言
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研究結果與結論
結語
參考文獻
附錄
致謝
論文署名
論文的修改
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論文的語言
第四章 研究生導師和師生關系
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