“專轉本”英語考點疑點破解（簡體書）

總結幾年來的“專轉本”考試的命題思路和走向，作者有幾點建議供學生和輔導“專轉本”復習指導老師在學習和復習中參考： 1.加強英語基礎的復習。2005年以前的考試，考生的精力與時間放在“較高”水準的復習與準備上面，忽視了基礎部分的復習和練習。例如“專轉本”的第二卷中：Vocahulary詞匯部分考試的內容是考查學生對詞匯的熟練掌握程度，其內容本質是檢查學生對詞形變化的基礎。這部分基礎，應該是考生在初中中考所要掌握的理論東西。然而在大學英語等級考試中的四級考試卻不考這部分。2005年以后，考試的命題又轉向了老四級的命題趨向，學生則要偏重詞匯和語法的考試。通俗地講，英語學習就是英語語音、英語詞匯和英語語法的綜合學習。檢查考生學習英語的手段無非從詞匯和語法這兩個方面來進行，輔之以閱讀、完形填空和翻譯這三種方法來實施。根據2005年以后“專轉本”的命題趨向，我們只要在考試前將英語語法全面地進行了復習，就能將英語基礎打牢。本書結合考生的實際情況，專門注重了語法的復習，并結合以往考試的真題，加深考生對基本英語語法的掌握。考生一定要在做練習的前提下，認真學習直到熟練掌握為止。具體的做法就是在看完“基礎篇”后，努力做完“沖刺篇”中的練習。然后，一定要根據做練習的心得體會，再將“基礎篇”仔細看一遍。做到“理論”－“實踐”－“理論”的良性循環。掌握語法的正確運用才是2005年后“專轉本”命題的本來意思。 2.輔導老師加強對“專轉本”考試出題的思路和題型進入深層次的研究。根據2005年以后“專轉本”命題的特點，我們將重點放在詞匯和語法上。在詞匯方面注意詞語的解釋，要求考生熟悉單詞在各種語言環境的不同出現形式；重點抓Vocabulary and Structure和Cloze的練習，使考生掌握基本單詞、詞組和習慣用語的意思，并了解同義詞和反義詞的確切含義。在語法方面注意不同詞性、語態、時態、動詞的三種特殊形式（不定式、動名詞和分詞）和各種句子的結構。語法命題的題型是選擇填空，只要考生細心做，一般基礎扎實的同學都能過關。 3.學校、老師應加強對考生本身素質的研究。這批考生的最大弱點就在于他們在初、高中的英語基礎沒有打扎實。而“專轉本”考的就是基礎。如果我們研究一下“專轉本”的考試政策，我們可以發現，“專轉本”的考生錄取按照1：1.1的比例來確定投檔錄取。作者認為“1”指的是江蘇省范圍內可以接受“專轉本”生員的院校（參見附錄2）。也就是說“專轉本”的資源是有限的。因此，“專轉本”的考試不同于大學英語四、六級的“過關考試”，而是“競爭考試”。從幾年來的考試情況看，最低省控分數線是根據考生的水平來確定（參見附錄2）。 4.加強對“專轉本”英語考試思路和題型的系統全面研究。大學英語四、六級考試已經有很長一段時間。由于這塊“蛋糕”比較大，有較大的經濟價值，全國許多人投入了精力和物力來研究和開發各種應試技巧和理念。但是各名牌大學的學者忙于“高層次”的研究和繁重的工作，無法或不愿意對“專轉本”英語考試的思路和題型做系統和全面的研究。各個學校和社會辦學的輔導也僅僅停留在模擬題和解釋一下幾年來的考題，僅此而已。

一、基礎篇
第一章　詞匯突破——詞語釋義
第二章 詞匯突破——詞語運用
第三章　語法突破——詞法
第四章 語法突破——句法
第五章　翻譯突破
第六章 閱讀理解突破
第七章　寫作突破
二、提高篇
第一章　詞匯專項訓練
第二章　語法專項訓練
第三章　翻譯專項訓練
第四章 閱讀理解專項訓練
第五章 寫作專項訓練
三、沖刺篇
全真模擬試題一
全真模擬試題二
四、真題篇（2005～2008年試卷）
2005年試卷
2006年試卷
2007年試卷
2008年試卷
五、答案篇
提高篇
第一章　詞匯專項訓練
第二章　語法專項訓練
第三章　翻譯專項訓練
第四章 閱讀理解專項訓練
第五章 寫作專項訓練
沖刺篇
全真模擬試題一
全真模擬試題二
真題篇（2005～2008年試卷）
2005年試卷
2006年試卷
2007年試卷
2008年試卷
附錄1 江蘇省2008年普通高校“專轉本”選拔工作實施方案
附錄2 2008年江蘇“專轉本”各大高校名單及錄取分數