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商品簡介
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叢書從最切合教師實際需求的角度出發，或以案例，或以課堂實錄的形式，展示名師課堂的方方面面，教師可結合自己的教學實踐和思考，直接吸收。例如，《小學語文名師同課異教實錄》精選了10篇課文的同課異教實錄，20位名師的精彩課堂得到原生態的呈現。又如，《小學語文名師作文課堂實錄》薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實錄，精到的評析與反思幫助我們把握名師作文教學的精髓。 不唯名，不盲目迷信權威，一切從課堂出發，既肯定名師課堂精彩的一面，也客觀地評判名師課堂的缺憾是本叢書的又一特色。也就是說，一線教師不僅可從此套叢書中學習到寶貴的成功經驗，還可吸取到深刻的失敗教訓。比如，《小學語文名師課堂成敗探究》一書詳細探究了40多個或失敗或成功的案例。再如，《小學語文名師課堂深度解析》共收集了王崧舟、竇桂梅、閆學、武鳳霞、劉發建、郭初陽等6位名師最具爭議的6堂課的課堂實錄，并附有或褒或貶的評課文章，其針對性、理論性、建設性，無論對名師本人，還是對廣大一線教師，都是極富啟迪的。 當你讀了這套叢書，相信你的感覺與我是一樣的：大家在同一個文本上走了完全不同的道路，我們有理由感到興奮，研究的激情、思想的活躍，必定會給語文教學研究和實踐帶來越來越美好的未來。 當你捧讀這套叢書時，一定會與書中的名師們一起，在心底油然唱道：“在路上，用我心靈的呼聲；在路上，是我生命的遠行……”因為課堂是一個值得我們每個教師好好經營的地方，是教師人生修煉的道場，贏在課堂，就是贏得有意義的人生。 本書為該系列之一的《小學語文名師同課異教實錄》，內中精選了10篇課文的同課異教實錄，20位名師的精彩課堂得到原生態的呈現。
目次
1 《林沖棒打洪教頭》
特級教師孫雙金：有人有本有情有智
特級教師張康橋：建構話題誦讀感悟揣摩細節拓展視野
2 《豐碑》
特級教師賀誠：豐碑晶瑩——此情可待成追憶
特級教師支玉恒：在“咬文嚼字”中觸摸心靈
3 《愛如茉莉》
特級教師薛法根：語言有溫度，字詞知冷暖
青年名師張學青：愛？愛。愛！愛……
4 《只有一個地球》
特級教師王崧舟：感悟和質疑的視界融合
特級教師陳金才：充實、豐富、豐厚的精彩課堂
5 《給予樹》
特級教師薄俊生：有境界則自成高格
青年名師王文麗：讓語文給予學生情感體驗
6 《白鵝》
特級教師趙志祥：無痕，教學的最高境界
青年名師陳金龍：讓語文味濃一些，再濃一些
7 《小壁虎借尾巴》
特級教師斯霞：成如容易卻艱辛
青年名師潘曉曼：讓語文煥發創新和智慧的魅力
8 《月光曲》
特級教師霍懋征：扎實細致 穩步推進
青年名師蔣軍晶：讀思議練重實踐 人文內涵蘊其中
9 《圓明園的毀滅》
特級教師竇桂梅：逝去的和留下的
特級教師于永正：天光云影共徘徊
10 《我的伯父魯迅先生》
特級教師閆學：在魯迅文化的語境中教“魯迅”
特級教師劉發建：魯迅——永遠的伯父
特級教師孫雙金：有人有本有情有智
特級教師張康橋：建構話題誦讀感悟揣摩細節拓展視野
2 《豐碑》
特級教師賀誠：豐碑晶瑩——此情可待成追憶
特級教師支玉恒：在“咬文嚼字”中觸摸心靈
3 《愛如茉莉》
特級教師薛法根：語言有溫度，字詞知冷暖
青年名師張學青：愛？愛。愛！愛……
4 《只有一個地球》
特級教師王崧舟：感悟和質疑的視界融合
特級教師陳金才：充實、豐富、豐厚的精彩課堂
5 《給予樹》
特級教師薄俊生：有境界則自成高格
青年名師王文麗：讓語文給予學生情感體驗
6 《白鵝》
特級教師趙志祥：無痕，教學的最高境界
青年名師陳金龍：讓語文味濃一些，再濃一些
7 《小壁虎借尾巴》
特級教師斯霞：成如容易卻艱辛
青年名師潘曉曼：讓語文煥發創新和智慧的魅力
8 《月光曲》
特級教師霍懋征：扎實細致 穩步推進
青年名師蔣軍晶：讀思議練重實踐 人文內涵蘊其中
9 《圓明園的毀滅》
特級教師竇桂梅：逝去的和留下的
特級教師于永正：天光云影共徘徊
10 《我的伯父魯迅先生》
特級教師閆學：在魯迅文化的語境中教“魯迅”
特級教師劉發建：魯迅——永遠的伯父
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