為孩子鼓掌（簡體書）

本書分八章，內容包括：“教育孩子，從賞識開始”、“賞識孩子先要相信孩子”、“賞識孩子先要尊重孩子”等，提出了“鼓勵和賞識能讓一個孩子永遠生活在自信中”的觀點，并結合了大量實例，對賞識教育進行了詳細的闡述。

第一堂課：教育孩子，從“賞識”開始／1
沒有賞識，就沒有教育／2
賞識教育是最好的教育／5
賞識教育可以造就天才／8
賞識可以讓孩子更自信／11
賞識能發掘孩子的潛能／14
賞識教育PK棍棒教育／19
試著教會孩子賞識自己／22
第二堂課：賞識孩子先要“相信”孩子／28
教育孩子先要相信孩子／28
相信你的孩子，他就是天才／31
絕對不要懷疑孩子的能力／35
有些事情讓孩子自己拿主意／38
放手讓孩子自己去交朋友／41
別把孩子當成你的“木偶”／44
相信孩子，并不意味著放任／47
第三堂課：賞識孩子先要“尊重”孩子／52
賞識教育的前提是尊重孩子／52
尊重孩子的天性是教育的開始／56
從點滴小事做起，尊重孩子／59
要尊重孩子渴望獨立的愿望／63
孩子的話語權容不得半點侵犯／67
尊重孩子，別侵犯孩子的隱私／70
尊重孩子的朋友就是尊重孩子／74
尊重孩子，務必尊重孩子的選擇／78
尊重并鼓勵孩子尋找自己的興趣／81
第四堂課：賞識“有方”，教育才有效／86
賞識有方，賞識教育講究技巧和方法／86
正面強化，賞識孩子眾所周知的優點／89
全面肯定，賞識孩子那些小小的優點／92
獨辟蹊徑，賞識孩子的某些與眾不同／96
理性賞識，賞識孩子的努力而非聰明／98
循序漸進，在做事過程中去賞識孩子／101
冷靜對待，絕不要為難成績差的孩子／104
把握尺度，孩子需要賞識但要有限度／107
過枉矯正，淘氣的孩子更加需要賞識／110
第五堂課：發現和放大孩子的“優點”／115
每一個孩子都擁有巨大的潛能／115
父母的天職是發現孩子的優點／118
要善于發現孩子的潛力和優勢／121
如何去發現孩子的優點與特長／124
發現你孩子身上的那些閃光點／127
學會在錯誤中發現孩子的優點／130
每天都要發現孩子的一個優點／133
發現孩子就要換個角度看孩子／136
發現孩子，學會善待他的不足／139
第六堂課：決不對孩子的心靈“施暴”／144
父母要學會呵護孩子的自尊心／144
溺愛對孩子是一種“軟暴力”／147
過度保護實際上是對孩子的犯罪／152
不要隨便扼殺孩子的好奇心／155
切勿對孩子實施“語言暴力”／158
責備孩子時不要傷孩子的“心”／163
一味地否定會挫傷孩子的積極性／167
不管怎樣都不要諷刺挖苦孩子／171
批評孩子可以試著換種方式／174
用愛心感化肯定比打罵更有效／178
第七堂課：讓孩子在“贊美”聲中成長／183
數子十過，不如贊子一長／183
贊美孩子是父母的第一要務／186
每天都要記住表揚孩子一句／190
把孩子每一個進步看在眼里／193
表揚孩子要真誠要發自內心／196
要試著在別人面前贊揚孩子／200
趁熱打鐵，表揚孩子要及時／203
夸孩子，要夸具體不夸全部／206
孩子好心做了錯事，也要夸／210
贊美要適度，否則過猶不及／213
第八堂課：給孩子成為天才的“信心”／219
卓越的孩子需要卓越的自信／219
學會接受和認可孩子的一切／222
賞識就是要喚醒孩子的自信／225
學會鼓勵，讓孩子更自信／228
好孩子也可以被“寵”出來／231
不拿自己的孩子和別人比較／234
父母給孩子一個獨立的機會／237
讓孩子學會說“我自己來！”／240