瑞典教育制度：培育維護人權、公平與正義之健全國民

本書採文獻探討與二次實地參訪之研究方法，探討瑞典教育制度，其制度之優點是：維護人權、平等與民主價值。全書共計十八章，二十萬言，內容包含了：瑞典之自然環境、歷史、政治、社會與其福利政策、文化、教育政策與行政、教育制度、學前教育、義務教育、進階中等教育、高等教育、成人教育、師資培育、教師組織、國際學校、全球化競爭力之表現等。

陳照雄
學歷
國立台灣師範大學社會教育學系畢業
國立台灣師範大學教育研究所教育學碩士
國立菲律賓大學亞洲師資研究中心（AITE）第六期結業（聯合國UNESCO主辦）
國立政治大學教育研究所教育學博士
著作
　《當代美國人文主義教育思想之研究》（博士論文）
　《弗蘭基納之道德教育思想》（國科會獎勵著作）
　《教育與心理論文集》
　《社會變遷中教師角色之研究》
　《西洋教育哲學導論》
　《誠實概念之哲學分析》
　《人生哲學導論》
　《當代教育社會學導論》
　《丹麥教育制度》
　《芬蘭教育制度》
　《挪威教育制度》
經歷
台北市立師範學院進修部主任
台北市立師範學院初教系暨初教研究所教授
國立政治大學教育研究所暑期進修班兼任教授
國立花蓮教育大學教育行政研究所兼任教授
現任
中國文化大學師資培育中心及教育學系教授

瑞典王國簡介
第一章　瑞典之自然環境
第一節　瑞典之地形
第二節　瑞典之氣候
第三節　瑞典之經濟與人文地理
第二章　瑞典之歷史
第一節　瑞典前歷史時期
第二節　維京及中世紀時期
第三節　瑞典王國時期
第四節　瑞典現代史時期
第三章　瑞典之政治
第一節　瑞典之中央行政組織
第二節　瑞典之地方行政組織
第三節　瑞典之外交與國防
第四章　瑞典之社會與其福利政策
第一節　瑞典社會重視平等
第二節　瑞典社會注重人權
第三節　瑞典之社會福利政策
第四節　瑞典社會之隱憂
第五章　瑞典之文化
第一節　沙米人之文化
第二節　瑞典之文學
第三節　瑞典之藝術與音樂
第四節　瑞典之運動
第五節　瑞典人之人生哲學
第六章　瑞典之教育政策與行政
第一節　瑞典之教育與研究政策
第二節　瑞典各級學校之教育目的
第三節　瑞典之教育原則與立法
第四節　瑞典之中央教育行政組織
第五節　瑞典之地方教育行政組織
第六節　瑞典之教育視導
第七節　瑞典之教育財政
第七章　瑞典教育制度之歷史發展沿革
第一節　瑞典學前教育之歷史發展沿革
第二節　瑞典義務教育之歷史發展沿革
第三節　瑞典進階中等教育之歷史發展沿革
第四節　瑞典高等教育之歷史發展沿革
第五節　瑞典成人教育之歷史發展沿革
第六節　瑞典師資培育之歷史發展沿革
第八章　瑞典之教育制度及公立學校系統之經費
第一節　瑞典之學校系統
第二節　瑞典學校系統之特性
第三節　瑞典公立教育系統之經費
第九章　瑞典之學前教育
第一節　瑞典兒童照護及學前教育之目標
第二節　瑞典學前教育之實施情況
第三節　瑞典學前教育之組織
第四節　瑞典學前教育之課程
第五節　瑞典學前教育之師資
第六節　瑞典學前教育之相關統計
第七節　瑞典與挪威學前教育之比較
第十章　瑞典之義務教育
第一節　瑞典義務教育之組織
第二節　瑞典義務教育之課程
第三節　瑞典義務教育之評估與輔導
第四節　瑞典義務教育之師資
第五節　瑞典義務教育相關之統計
第十一章　瑞典之進階中等教育
第一節　瑞典進階中學全國性教學方案
第二節　瑞典進階中等教育之組織
第三節　瑞典進階中等教育之核心科目
第四節　瑞典進階中等教育之輔導
第五節　瑞典進階中等教育之師資
第六節　瑞典進階中等教育之統計
第十二章　瑞典之高等教育
第一節　瑞典高等教育之目的
第二節　瑞典高等教育入學之條件
第三節　瑞典高等教育之類型
第四節　瑞典高等教育之組織
第五節　瑞典高等教育之經費
第六節　瑞典高等教育之教師與課程
第七節　瑞典高等教育之評鑑
第八節　瑞典高等教育之統計
第九節　瑞典高等教育之優、缺點
第十三章　瑞典之成人教育
第一節　瑞典成人教育之政策、立法與教育目的
第二節　瑞典成人教育之行政與經費
第三節　瑞典成人教育之架構
第四節　瑞典成人教育之類型
第五節　瑞典成人教育之師資
第六節　瑞典成人教育之研究與革新
第七節　瑞典成人教育未來發展趨向
第八節　有關瑞典成人教育之統計
第十四章　瑞典之師資培育
第一節　愛倫‧凱—偉大的兒童教育家
第二節　瑞典師資培育教育方案
第三節　瑞典教師之流動、待遇與就業
第四節　瑞典師資培育之改革
第五節　瑞典師資培育之隱憂
第十五章　瑞典之教師組織
第一節　瑞典教師聯盟
第二節　瑞典全國教師聯盟
第三節　瑞典大學教師協會
第十六章　瑞典之國際學校
第一節　瑞典四大地區之國際學校
第二節　簡介斯德哥爾摩國際學校
第十七章　瑞典全球化之競爭力表現
第十八章　結論（及對我國教育之啟示）