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隨著社會的發展，現代人對雕塑的藝術形式也有了更加廣闊、寬泛的認識和理解。本書著重探討的是環境雕塑與傳統概念中的雕塑語言之不同；它脫離了孤立的形態，與周圍環境所形成的空間，一方面是屬于雕塑自身，另一方面是屬于公共環境的。現代雕塑如何介入環境，如何使雕塑與環境充分融合得到新的景觀效果，是對雕塑藝術家的一種挑戰。作者在本書中嘗試了雕塑藝術的多種創作方法和途徑，同時對教學中存在的問題也進行了新的探索。
著者作為高校設計專業教師，深感自身責任重大。在雕塑藝術相關專業的教學過程中，努力使學生認識和掌握雕塑藝術創作方法和途徑的同時，加強學生對藝術修養的訓練，培養學生對新觀念、新事物的認識和接受能力，從而在教學的實踐中轉變過去一種純技術的教授，也是當今教學的實質。除此，通過有效的教學手段，加強學生對創造性思維和表現能力的訓練，也為學生的未來藝術創作打下基礎。
本書的整理和寫作，是著者基于對現代環境雕塑創作的現狀，結合自身的認識和感受并通過具體的教學實踐而完成的。它適合設計院學生和設計愛好者參閱。
著者作為高校設計專業教師，深感自身責任重大。在雕塑藝術相關專業的教學過程中，努力使學生認識和掌握雕塑藝術創作方法和途徑的同時，加強學生對藝術修養的訓練，培養學生對新觀念、新事物的認識和接受能力，從而在教學的實踐中轉變過去一種純技術的教授，也是當今教學的實質。除此，通過有效的教學手段，加強學生對創造性思維和表現能力的訓練，也為學生的未來藝術創作打下基礎。
本書的整理和寫作，是著者基于對現代環境雕塑創作的現狀，結合自身的認識和感受并通過具體的教學實踐而完成的。它適合設計院學生和設計愛好者參閱。
作者簡介
王楓，1977年畢業于南京藝術學院。1997年至今任教于江南大學（原無錫輕工大學）設計學院，現為公共藝術系講師。
1999年3-9月赴法國巴黎國際藝術城學術交流學習，作品入選法國巴黎國際藝術城春季“沙龍展”，同時在國際藝術城成功舉辦個人作品展。
作品選后入選江蘇雕塑作品展、江蘇漆畫壁畫展、江蘇青年美展、中國首屆陶藝作品展、2001中國設計年鑒。在國內專業刊物上先后發表了多篇學術論文。
1999年3-9月赴法國巴黎國際藝術城學術交流學習，作品入選法國巴黎國際藝術城春季“沙龍展”，同時在國際藝術城成功舉辦個人作品展。
作品選后入選江蘇雕塑作品展、江蘇漆畫壁畫展、江蘇青年美展、中國首屆陶藝作品展、2001中國設計年鑒。在國內專業刊物上先后發表了多篇學術論文。
目次
1 雕塑的內涵與外延
雕塑藝術的發展與演化
雕塑藝術與環境的內涵及發展趨勢
2 雕塑與環境的課題
雕塑與環境空間的基本要素
雕塑與社會公眾的關系
雕塑與自然環境
雕塑與人工環境
雕塑與文化環境
3 雕塑與環境意識的思維
雕塑與環境的類別表現
雕塑與環境意識思維的培養
參考書目
雕塑藝術的發展與演化
雕塑藝術與環境的內涵及發展趨勢
2 雕塑與環境的課題
雕塑與環境空間的基本要素
雕塑與社會公眾的關系
雕塑與自然環境
雕塑與人工環境
雕塑與文化環境
3 雕塑與環境意識的思維
雕塑與環境的類別表現
雕塑與環境意識思維的培養
參考書目
![漂鳥集[中英雙語版]](https://cdnec.sanmin.com.tw/product_images/957/957146403.jpg)
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