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商品簡介
序
目次
商品簡介
1. 本書是按照教育部“後期中等教育共同核心課程「物理」課程指引”編寫。
2. 本書的編寫目標是引導學生從日常生活周遭事物中觀察思考，進一步建立系統性的邏輯思考過程。
3. 本書的例題和習題皆與日常生活有關，目的是消除學生認為「物理」很難的心態，讓學習與日常生活融合在一起，進而提升生活品質。習題也可以當作例題使用。
4. 例題解答沒有列出嚴格的限制或成立條件，目的是提供上課討論或辯論空間，進一步培養學生的獨立思考和判斷能力，所以上課最好使用討論方式。
5. 本書附有詳細習題解答的教師手冊以及完整的教學投影片，提供教師教學參考和使用。
序
本書是按照教育部“後期中等教育共同核心課程「物理」課程指引”的設計特點編寫而成，本書特色如下：
1. 沒有複雜計算，沒有艱深理論。
2. 編寫目標是引導學生從日常生活周遭事物中觀察思考，進一步建立系統性的邏輯思考過程。
3. 例題和習題皆與日常生活有關，目的是消除學生認為「物理」很難的心態，讓學習與日常生活融合在一起，進而提升生活品質。
4. 例題解答沒有列出嚴格的限制或成立條件，目的是提供上課討論或辯論空間，進一步培養學生的獨立思考和判斷能力，所以上課最好使用討論方式。
本書編寫能夠順利完成，特別感謝內人賴鐵軍女士協助拍攝許多珍貴照片，以及趙學忻博士和圖資處張董錡處長提供許多寶貴意見。本書編寫過程中雖力求完善，但疏漏之處在所難免，祈請先進和讀者不吝指正，以便及時修正，使本書更加完善。
編者 謹識
2008年元月于觀霧軒
1. 沒有複雜計算，沒有艱深理論。
2. 編寫目標是引導學生從日常生活周遭事物中觀察思考，進一步建立系統性的邏輯思考過程。
3. 例題和習題皆與日常生活有關，目的是消除學生認為「物理」很難的心態，讓學習與日常生活融合在一起，進而提升生活品質。
4. 例題解答沒有列出嚴格的限制或成立條件，目的是提供上課討論或辯論空間，進一步培養學生的獨立思考和判斷能力，所以上課最好使用討論方式。
本書編寫能夠順利完成，特別感謝內人賴鐵軍女士協助拍攝許多珍貴照片，以及趙學忻博士和圖資處張董錡處長提供許多寶貴意見。本書編寫過程中雖力求完善，但疏漏之處在所難免，祈請先進和讀者不吝指正，以便及時修正，使本書更加完善。
編者 謹識
2008年元月于觀霧軒
目次
第1章 基本量
第2章 簡單的運動
第3章 力與運動的關係
第4章 摩擦與運動
第5章 溫度與熱量
第6章 熱的傳播
第7章 波動與聲音
第8章 樂音與噪音
第9章 光的反射
第10章 光的折射
第11章 電與電流
第12章 電磁感應
第13章 用電安全
第14章 能量
第15章 拯救地球
第2章 簡單的運動
第3章 力與運動的關係
第4章 摩擦與運動
第5章 溫度與熱量
第6章 熱的傳播
第7章 波動與聲音
第8章 樂音與噪音
第9章 光的反射
第10章 光的折射
第11章 電與電流
第12章 電磁感應
第13章 用電安全
第14章 能量
第15章 拯救地球
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