認識蒙特梭利教育

多年來，蒙特梭利教育在台灣蓬勃發展，豐富了幼教人的視野，改變了父母的教養觀。本書集結了多位台灣蒙特梭利教育專家的實證心得，篇篇都是精采的課題，也是歷史的軌跡，不僅切合台灣的文化，也回應了世界的脈動。如果您對蒙特梭利教育仍然一知半解，請您立即打開這本書。本書目錄：教育理論篇˙幼教工作者的歷史省思 邱琡雅˙蒙特梭利的10大發現 發現1：敏感期 鄧曉雲 發現2：吸收性心智　鄧曉雲發現3：喜愛秩序　鄭小慧發現4：熱愛工作　鄭小慧發現5：重複練習 王川華發現6：預備環境 鄧曉雲 發現7：獎懲無用 鄧曉雲 發現8：自由與紀律 鄧曉雲發現9：正常與偏差 王川華 發現10：成人角色 王川華˙混齡編組的教育意義 邱琡雅 ˙從同齡編組轉型到混齡教學 邱淑雅˙兒童正常發展的關鍵契機 邱琡雅 ˙蒙特梭利教育的自由觀 邱琡雅 ˙教導和平 賴慧滿 ˙適用於特殊教育的蒙特梭利教育 陳玉珍˙幼兒的工作 孫淑真˙蒙特梭利教具的教育意義 鄧曉雲˙一個經過設計的預備環境 劉嘉琳 ˙蒙特梭利教學中的觀察與評量 劉嘉琳˙蒙特梭利教學理論VS.現代幼兒發展理論 吳以華 ˙淺探皮亞傑理論在蒙特梭利模式中的應用 邱琡雅 ˙方案教學VS.蒙特梭利教育 謝淑貞 ˙全人教育VS.蒙特梭利教育 邱琡雅 日常生活教育篇˙蒙特梭利日常生活教育概論 吳淑玲˙日常生活，教育的起點 邱琡雅 ˙淺述日常生活工作——以衣飾框為例 賴慧滿˙淺談動作教育 徐蕙芳˙教室生活常規的帶領 吳明倫 ˙蒙特梭利教室生活禮儀教育 吳明倫 ˙天空在腳下－－走線活動 陳雯琪˙由靜寂遊戲談孩子的心靈成長 陳雯琪 感官教育篇˙蒙特梭利感官教育概論 吳明倫˙用五種感官學習 魏麗卿 ˙０～六歲嬰幼兒的感官之旅 汪榮琪˙豐富孩子的感官經驗 鄧曉雲 數學教育篇˙蒙特梭利數學教育特色 陳雯琪 ˙孩子眼中的數學遊戲 陳雯琪˙培養五大數學基本能力 鄭小慧語文教育篇˙蒙特梭利語文教育特色 陳文齡 ˙幼兒書寫前的能力準備 陳雯琪˙幫助孩子獲得閱讀工具 王川華 ˙蒙特梭利教室的全語文教學 施淑娟 文化教育篇˙蒙特梭利文化教育概論 陳麗秋˙蒙特梭利動物和植物教育 羅文喬˙蒙特梭利天文和地質教育 房美秋˙蒙特梭利歷史和地理教育 鄭小慧藝術教育篇605˙蒙特梭利美術教育 陳貞旬 606˙蒙特梭利音樂教育 汪榮琪

參考書目兒童的發現者--蒙特梭利生平簡介蒙特梭利教育常用語 鄧曉雲