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商品簡介
序
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這些案例大多來自於筆者執行醫業16年來之臨床經驗（包括各種討論會）、同事及學生熱心提供、及從書本報章擷取而來，再加以修改編定而成，因此十分貼近台灣社會之真實醫療狀況。…本教材之使用，建議必須配合使用筆者於2003年編譯、由醫策會出版之「臨床生命倫理學」一書作為課前基本閱讀之教科書，因為臨床倫理案例的研討，必須建立在相當之知識基礎（包括倫理、法律、實證研究及專業政策指引）之上。具體的案例及良好的討論題綱，則是為了引導醫學倫理小班教學能發揮「問題導向」、「主動學習」及「臨床實務相關」等精神與特色。
蔡甫昌 台大醫學院醫學系社會醫學科、家庭醫學科 台大醫院醫學研究部
序
衛生署署長侯勝茂序：
醫學倫理是行醫的基本準則，它是一門活的學問，因為醫學倫理所探討的醫師的規範、基本精神、以及醫師所要面對的挑戰和新的治療技術，某些部份會隨時代環境的變遷而有所不同，但也有其永恆不可改的基本精神，也就是普世的基本價值。所以每次社會上發生醫療爭議事件，醫德及醫學倫理總是被拿出來討論。
醫療是很專業的學問，它的可貴之一為醫師們有很好的自省能力，而且特別重視教育，所以醫學倫理學是必須教給醫學生或年輕醫師的。蔡甫昌醫師是英國的醫學倫理學博士，回國後一方面繼續做研究，一方面投入倫理的教學，特別編撰此本醫學倫理小班教學之案例與討論提綱，作為小班教學的教材，蔡醫師本身就是年輕學者的典範，也對他的精神致上最高的敬意。
看完此書深受感動，要感激蔡博士努力的付出，也要推薦此書給有志於倫理學教學的同好們。
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