國中作文教學設計活路-國一篇
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作文不但是一種長期的能力訓練,也是一種獨創的表現。它必須具備敏銳的觀察力,豐富的想像力與清晰的思考力,而年紀越小,越易塑造;開發越早,潛力越大,因此如何從國一開始作文教學,就是教師高度技巧之考驗與表現。
本書乃屬作文教學的補充教材,其設計採單元方式,一個單元相當於一篇作文,單元間有聯繫性,其完整的「總綱」,第二部分是主要訓練,國一篇共十八單元,另有第三部份輔助訓練四單元,合計廿二單元,於平時作文課完成,若時間不足,主要訓練可針對四個補救教學單元,可採分組克外習作,而第九單元和十八單元可斟酌列入上下學期期末考習作,以減輕教師的批改負擔,輔助單元則有「課外閱讀寫作指導」與「書摘、文摘與詩評」兩單元。
本書乃屬作文教學的補充教材,其設計採單元方式,一個單元相當於一篇作文,單元間有聯繫性,其完整的「總綱」,第二部分是主要訓練,國一篇共十八單元,另有第三部份輔助訓練四單元,合計廿二單元,於平時作文課完成,若時間不足,主要訓練可針對四個補救教學單元,可採分組克外習作,而第九單元和十八單元可斟酌列入上下學期期末考習作,以減輕教師的批改負擔,輔助單元則有「課外閱讀寫作指導」與「書摘、文摘與詩評」兩單元。
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