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現代的知識技能正突飛猛進，世界情勢也演變不已，而一本教科書的編輯，印刷和發行需要一段時間，很難依新的知識技能和新的世界情勢隨時改編，要兒童閱讀課外讀物，特別是兒童報紙和雜誌，也就顯得特別重要。
本書依兒童讀物應「兒童化」及「教育化」的觀點，聞述：兒童讀物的意義、重要和領域，兒童工具書特色，兒童字彙及詞彙研究，教科用書及兒童文學名著評介，以及兒童讀物、小學圖書館與教學之間的關係；為研討我國兒童讀物發展及小學圖書館功能的文集。
本書依兒童讀物應「兒童化」及「教育化」的觀點，聞述：兒童讀物的意義、重要和領域，兒童工具書特色，兒童字彙及詞彙研究，教科用書及兒童文學名著評介，以及兒童讀物、小學圖書館與教學之間的關係；為研討我國兒童讀物發展及小學圖書館功能的文集。
作者簡介
司琦 江蘇省鹽城縣人，民國九年生。國立暨南大學教育學系畢業，美國范登堡大學畢保德師範學院碩士。
首屆公務人員甲等考試及格，行政院頒發推行九年國民教育工作成績卓著獎狀。曾任浙江省立杭州師範學校、臺灣省立臺北師範學校教師，教育部科長、專門委員、國民教育司副司長，國立政治大學教授，國立臺灣大學及國立臺灣師範大學兼任教授。
現任教育部人文及社會學科教育指導委員會委員。著有「美國初等教育叢談」、「旅印散記」、「課程導論」、「九年國民教育」、「中國國民教育發展史」等書。
首屆公務人員甲等考試及格，行政院頒發推行九年國民教育工作成績卓著獎狀。曾任浙江省立杭州師範學校、臺灣省立臺北師範學校教師，教育部科長、專門委員、國民教育司副司長，國立政治大學教授，國立臺灣大學及國立臺灣師範大學兼任教授。
現任教育部人文及社會學科教育指導委員會委員。著有「美國初等教育叢談」、「旅印散記」、「課程導論」、「九年國民教育」、「中國國民教育發展史」等書。
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