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本書特色談起澎湖人最悲痛的歷史，不只有白色恐怖時期七一三事件遇害的無辜外省學子──本省籍的澎湖人們，實際上也在1947年的三月三日，團結起來反抗威權體制。他們在馬公港以肉身、草繩阻擋了軍隊運載武器赴台的船隻，保護了部分高雄同胞的性命！他們的領導者是一位年僅二十三歲的青年，但他們的故事，卻被抹消在二二八事件的史冊之中。在地青年作家鳴鏑，取材地方文獻、耆老口述歷史以及自身家族故事，獲得國藝會創作補助，

琉璃瓦 × 舊胡同 × 青山石 × 荷塘浮橋 × 雕梁畫棟 一次讀通古人先進的建築技術和絕妙的造園手法 處處佳園美景，處處詩情畫意！ 【為什麼古代城市偏愛方形？】 風水術最推崇方形形制，包括矩形、正方形。 原因有三：其一，「天圓地方」觀念在平面形制上的投影。 其二，方形有利於氣的流動。 其三，風水術認為方位、朝向決定著人的命運，而方形的四邊，對應著「天之四靈」，四角也對應著易經八卦，故為吉。 因此，在古代中國，只要地形許可，幾乎所有城市均按方城模式來規劃、建設。 在禮制與風水或儒學與玄學這兩種文化觀念的共同作用下，才使千百年來的古老中國呈現出從皇宮、王府、衙署到民居、寺院、工作場所，均採用方形平面的奇特現象。 【為什麼蘇州會有這麼多的園林造景？】 所謂「上有天堂，下有蘇杭」說明蘇州的經濟繁榮及文風之盛，自然成為官僚地主高度集中的地方。 另一方面，蘇州地處江南水鄉，即使是城內依然是水網交錯。這就為庭園引水提供了十分方便的條件，加之土地肥沃、氣候溫暖，雨量充沛，所以非常適合於花木的滋長。這些都為園林疊山創造了方便條件。 明、清兩代，蘇州造園活動更盛，如拙政園、留園等等名園，即係明時所建。 【木造的古建築如何驅避火災？】 防火是中國古代朝廷和民間百姓最重視的大事。而古代又忌諱說火，所以關於火的警告是巧妙的結合在傳統建築的裝飾文化中的。 1.鴟吻：鴟吻狀似龍形，是由鴟尾逐漸演變而來的，而鴟尾據說是海中的鯨魚。另外還有押魚、海馬、鰲魚等等海中神獸，古人期望借助牠們的神力來避火。 2.藻井：一般用於殿堂明間頂部中央，繪龍紋或菱、藕一類花卉。藻井又謂之覆海，在屋頂上置有浩瀚的大海，自然任何火災都不怕了。 3.「門字不帶鉤」：在古代建築中的城門、宮門、殿門、壇門上，都有匾額，標明門的名稱。門匾的樣式很多，字體也有橫有豎，但「門」字的寫法都是一致的，即，「門」字的最後一筆都是直寫下來，絕不帶鉤，以避「火鉤」之嫌。 本書特色： 本書分為上、中、下三篇，上篇主要內容是中國古代建築，中篇主要內容是中國古典園林，下篇主要內容是古建園林科學技術。作者從旅遊鑑賞的角度闡述了建築、城市、園林的產生和發展，從文化淵源與歷史典故中發掘趣味，使本書更具知識性及實用性。透過大量的圖片和案例，生動闡述古代建築與園林的特點，有助於讀者深入理解。

前方的十字路口上人群湧動著……一口氣殺了七個人，不是件輕鬆的事，我感覺到自己雙眼裡已滿佈著血絲。│以真實殺人事件為雛形，犀利叩問當代社會的精彩之作！│吾爾開希、陳信聰、羅文嘉、楊偉中，一致推薦好評！【推薦序】我們，或許都在自個的十字路口……／吾爾開希今年春天再度造訪迷人的澎湖，幫冼義哲與澎湖青年陣線的幾位青年參選人站台，沒想到義哲這小子突然說要請我幫忙寫推薦序，原來除了投入社會運動與政治工作之外，

練習曲多為作者原創，從基本調式音附入手，練習曲和90首樂曲都標注了半音階口琴的孔位和吹吸變音符號便於初學者。樂曲索引便於讀者查找。全書附音頻示範。

中央電視臺歷時六年，首次運用最新的經濟學理論和考古學發現，破解秦漢帝國興衰之迷，探索以小農經濟為主體的中華帝國固有的又無法解決的悖論，詮釋中國兩千年王朝更替歷史周期律。 幅原遼闊的帝國需要建立官僚體系來治理國家，卻又無法制止官僚作為利益集團瘋狂掠奪社會財富。為了刺激經濟，放開土地、鼓勵競爭勢在必行，但是又會因此導致土地兼并、兩極分化，失去基本生存條件的流民轉而揭竿起義，推翻舊王朝。官員腐敗、

本專著基於Goldberg為代表的認知構式語法，探索漢語構式承繼的理據性。在闡述認知構式語法基本原理的基礎上，主要探索語言構式承繼的兩大領域：漢語構式內部"同構性"關聯，以及構式內部子類能產的理據性；漢語構式之間"整合性"關聯，以及展示構式之間構件整合的理據性。作者熟悉國外構式語法理論以及英語構式承繼原理，並運用於漢語構式研究，是國內最早開創該領域研究的青年學者之一。

本書系作者在個人讀書學習、研究寫作以及教學過程中對讀書治學方法的探索、體會和總結。作者以“蟬聯回環”的手法，用“十二環”進行布局，即：合刃三點——點石成金——金匙在手——手不釋卷——卷閉口開——開物成務——務本求專——專心致志——志在必得——得寸進尺——尺幅千里——里應外合。書中引用了古今中外名人學者的論述以及故事，增添了本書的趣味性和可讀性。 本書可供廣大科研人員、教師、學生、管理干部以及其他

寫作是學術研究的有機組成部分，也是學術活動的必然要求。怎樣把學術成果通過寫作表現出來，或者說怎樣寫好學術文章，這是很多圖書館人感到頭疼的事。作者立足當前中國圖書館事業和學術研究的現狀，從實際出發，結合自己40年的工作實踐和從事圖書館學研究的體會，總結出了一種實用、有效、可行的研究方法。對初學者在寫作過程中遇到的各種問題，作者逐一闡述并予以指導。 本書是圖書館工作者進行學術研究的一部較為實用的指導

本書是在《認知構式語法的理論演繹與應用研究》的基礎上，對漢語構式理據性承繼描寫方法的思考與實踐。全書在梳理和闡述漢語構式承繼研究的基礎上，尋求構式語法理論與自然語言處理的路徑，發現從符號表示到分佈表示的方法。

本書對林蘭教授的學術思想、治學方法、臨證經驗等內容做了系統的整理和歸納，以全面學習和傳承林蘭教授的醫學思想體系，啟迪後學。全書從林蘭教授專題訪談、林教授談醫理、談新藥研究、談醫德、談治學、林教授臨床驗案和個人傳略等7個方面入手，力求全面介紹林蘭教授的醫學思想體系。

本書共分8章，主要介紹了在商務活動中使用頻率較高的商務公務文書、事務文書、商務策劃調研文書、商務公共關係活動文案、涉外商務文書、商務禮儀文書和商務信息傳播文書中的58個文種的寫作格式。

《ESL英語綜合教程：ESL英語聽力實訓》依據分場景的思路安排聽力內容，以北美英語國家人們的實際生活、工作、學習場景下的對話和講座為素材，讓學生熟悉北美社會的生活和學術環境，為他們提供日常實用英語和學術英語訓練，幫助他們提高各種場景下的英語聽力水平。 《ESL英語綜合教程：ESL英語聽力實訓》選用的資料全部來自于北美英語國家的多種媒體，每個選題與學生的日常學習、生活密切相關，容易引起學生的共鳴，

新冠肺炎疫情時漲時落、雙減政策落地生效、新型消費此起彼伏……面對複雜的社會、經濟、民生問題,怎麼看?怎麼辦?本書所推出的評論文章,意在透過新聞表像，梳理背後的社會、經濟、文化等原因,由果看因,讓你在不確定性中找到確定性。