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曾經，幾個大國元首會面，就足以左右全世界人的命運。 1938年，慕尼黑會議，張伯倫和希特勒會面，此後納粹更加肆無忌憚，挑起第二次世界大戰，導致生靈塗炭。 1945年，雅爾塔會議，羅斯福、丘吉爾、斯大林密會八日，確立戰後國際格局。雅爾塔會議是希望的序曲，也被視為冷戰的前奏。 1961 年，維也納會議，這是冷戰開始後首度重啟峰會，在肯尼迪與赫魯曉夫火藥味十足的碰撞之後，是古巴導彈危機，美國深陷越南戰爭

《長長的陰影》講述了一戰對整個西方世界的震動，不僅僅是二戰，也不僅僅是被人忽視的20、30年代，而是貫穿整個20世紀——冷戰、東歐劇變等，均可追溯至一戰。作為西方文明史上最慘烈的戰爭之一，第一次世界大戰卻逐漸淡出了西方人的視界，似乎只存在於久遠的記憶中，僅僅作為二戰的序章而為人所識。 《長長的陰影》討論主題包括：民主和帝國，民族主義和資本主義，藝術和詩歌，和平與戰爭等，涉及廣大的歷史場景。作者以其

英國脫歐，對英國、歐洲和世界而言意味著什麼？劍橋歷史學家戴維·雷諾茲認為，脫歐的論爭，體現的是長期以來英國對自己在世界中位置的迷惑。英國從不起眼的島嶼國家開始，建立了世界帝國，而後失去了帝國，但是在歐洲找到了自己的位置；現在，英國要脫離歐盟，關於它為何如此行動，未來的格局將會如何，也許可以從歷史，特別是長時段的大歷史中找到線索。因此，雷諾茲站在脫歐時代回望英國的歷史，在過去的一千年裡，英國在歐洲、在世界中尋找自己，改變了世界的格局，也被世界大勢所改變。對於這段歷史，至少有四種講法，它們共同影響著當下的論爭和未來：1．大英帝國的衰落。英國轉向歐洲，是務實的策略還是國家意志的失敗？2． 歐洲。從宗教改革到盎格魯-諾曼國王，英國與歐洲的關係。在一千年的歷史中，英吉利海峽既是障礙又是橋樑。3． 聯合王國的建立。英格蘭人在群島上建立帝國的歷史，1707年《聯合法案》與蘇格蘭，1801年《聯合法案》與愛爾蘭。4． 帝國。奴隸貿易、海上力量在大英帝國興起過程中的作用，自由的理念如何增強了帝國的力量，又侵蝕了帝國。當今的移民問題和多元文化主義對曾經擁有帝國的英國意味著什麼？

本書共四個部分， 第一部分“教學導論”，包括學習與智力理論、直接指導、互動教學、小組合作與同伴輔導、建構主義教學等；第二部分“學習框架”，包括課堂管理、行為管理、課堂環境、有效利用家庭作業、解決問題和高階思維能力等；第三部分“特定的教學目的”，包括小學生社會技能的發展、增強學生的自尊和自我概念、個性化學習等；第四部分“專題教學、評價與觀察”，包括讀寫能力、學習評價、跨學科教學、同伴課堂觀察等。本書

本書通過歷史上偉大哲學家的視野來思考困擾當今時代領導者的問題。作者援引了蘇格拉底、亞裡士多德、康德、尼采等許多著名哲學家的思想，揭示了工作和管理領域普遍存在的錯誤認識，號召今天的領導者和管理者進入一個以賦能和協同為基調的新思維模式。根植於經濟學和心理學的傳統管理實踐導致領導者只關注業績數字，而忽略了背後的人，人們對領導者和組織的信任因而陷入低谷。本書對這種思維模式加以反思，指出在不確定和複雜的工作世界中，領導者只有關注全體工作人員，並將其視為人，而不僅僅是生產過程中的工具，才能打造健康和常勝的組織。