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金融監管消極競爭問題嚴重影響了金融監管的有效性，需要對其現象和成因進行系統分析並尋找解決之道。《中國金融監管消極競爭的法律規制研究》以金融監管消極競爭現象為切入點，突破既有研究對金融監管競爭“逐底”或“逐頂”的簡單二分法論述，客觀地對我國涉及的不同層次、不同類型的金融監管消極競爭問題進行了全面梳理和成因解析，並且著重從建構金融監管競爭秩序的角度對金融監管體制進行重構，提出了化解金融監管消極競爭現象

進入新時代，黨中央高度重視中小學校党的建設質量提升工作。2018 年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調：“各級各類學校黨組織要把抓好學校党建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。”精准對標中央有關精神，結合學校黨建工作實際，持續提升黨建工作質量，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，是夯實辦學治校基本功的關鍵。 多年來，北京教育黨校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代党的建設總要求，認真落實全國教育大會精神，以中央政策精神為目標導向，以學校黨建工作中的難題為問題導向，以黨建工作質量提升為成果導向，有力推進了中小學校党的建設理論創新、實踐創新和質量提升。為了更好地彙聚、展示、共享中小學校加強党的全面領導、提高党建工作質量的研究成果，北京教育黨校精選了2018 年至 2020年全市部分區委教育工委、區教育黨校和中小學校的71篇優秀黨建案例，按照不同地區歷年獲獎情況彙編成《北京市中小學校黨建質量提升案例》一書，在“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，向中國共產黨的百年華誕獻禮。

本書是2021年10月由北京教育學院、北京市教師發展中心舉辦的第二屆“教師學習與專業發展”全國研討會的論文集。論文聚焦會議主題“面向2035教師學習的變革與創新”，呈現不同角度的研究成果和創新探索。全書包括四個版塊：一是教師學習動力的激發與路徑提升，二是教師學習方式的變革與策略創新，三是教師學習促進教學改進的實踐探索，四是“互聯網+”背景下的教師學習能力提升。