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◎當一個孩子說「不要！」時，我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。◎書末附「給讀者的貼心話」，探討關於兒童自我保護的權利與方法，以及問題討論。我會勇敢說「不」！這是我的身體，我要做自己的主人！當我不想被擁抱、親一下，或玩搔癢遊戲時，請尊重我！你可以清楚並勇敢表達自己的意見嗎？如果不想被某個人擁抱或親吻時，用什麼方式回應比較好呢？那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時，可以怎麼辦呢？又如果有人用讓你感到不舒服的方式觸摸你，應該要怎麼明確表達自己感受，讓對方明白並制止這個行為呢？「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。《不要就是不要！——兒童自我保護繪本》是一本培養孩童自我保護意識、捍衛身體自主權的優質繪本。不僅讓孩子理解和感受故事中所要傳達「自我保護」的核心概念，家長也可以透過親子共讀，和孩子多方討論在面臨各種可能產生肢體碰觸情況時的機警反應，並能勇敢說「不」。本書引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇，日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人，讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。【本書特色】1. 教導孩子勇敢說「不」！教導孩子從小學會做自己身體的主人，理解「身體自主權」，不只不侵犯、傷害他人，也學會保護自己。2. 插圖設計貼近兒童的生活情境以友善兒童、簡單易懂的方式，配上貼近兒童的插圖情境來講述這些概念，讓孩子能夠參與討論話題。3. 書末附有閱讀討論針對每一頁設計閱讀討論，可以作為引導開啟話題，與孩子一同觀察每個場景，探討其中的問題與意義！

◎引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇，日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人，讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。◎附有「身體安全教育」學習單，提供親子師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習一個勇敢的倖存者曾經告訴我：「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上，就會產生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的孩子許多力量、知識與技能。這樣，加害者再也不能躲在沉默的陰影中了！為了這點，我要感謝你！——詹妮．桑德斯尊重並同理他人、對身體的自主權，以及自我防衛知識，都是從小就能教育孩子的議題與觀念。因此小魯規畫了《我的身體我作主！：孩子的第一套安全教育寶典》，請親師陪著孩子們一起閱讀三本兒童自我保護繪本《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》、《身體的界線》，並搭配《我的身體，我作主！——兒童身體安全教育指南》，一起學習裡面有關身體意識的知識與自我保護技巧，讓孩子學習尊重他人，並保護自己的身體安全。透過這一套兒童身體意識自我保護套書，期盼家長、教師能與孩子一起共同閱讀、共同成長，期許我們的孩子一個無憂安全的童年。各冊內容《身體的界線——兒童自我保護繪本》◎教導孩子關於身體自主、尊重、感受與情緒、選擇，辨識霸凌行為◎書末附錄有給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論高高站起，伸出手指，沿著身體周圍畫出身體界線！這個看不見的空間，沒有我的允許，誰都不可以進入！ 教導孩子認識自己和他人的身體界線是非常重要的課題。在成長過程中，知曉自己有權擁有個人空間的孩子，會知道對於發生在他們身上和自己身體的事，他們是有自主權和選擇權的；同等重要的是，孩子也要從小學會尊重他人的身體界線，以及必須徵求同意才能進入別人的個人空間。 現在，就跟我們翻開書本，以簡單易懂的方式，提升孩子的自我意識、幫助建立自信心，以及了解應該如何被他人對待。《必須說出的祕密！——兒童自我保護繪本》◎我的身體我作主！不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裡的人。◎書末附「給讀者的貼心話」，透過故事情境探討兒童自我保護的方法，以及安全教育。小艾德心裡藏著一個可怕的祕密。一個絕對不該保守的祕密。但可憐的小艾德能告訴誰呢？他可以相信誰呢？切記，有些祕密是絕對絕對不能保守的！如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的？如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦？透過親子共讀，家長可以和孩童在聆聽故事時，理解並感受故事中的主角艾德在

◎當一個孩子說「不要！」時，我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。◎書末附「給讀者的貼心話」，探討關於兒童自我保護的權利與方法，以及問題討論。 我會勇敢說「不」！這是我的身體，我要做自己的主人！當我不想被擁抱、親一下，或玩搔癢遊戲時，請尊重我！ 你可以清楚並勇敢表達自己的意見嗎？如果不想被某個人擁抱或親吻時，用什麼方式回應比較好呢？那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時，可以怎麼辦呢？又如果有人

◎孩子的第一套安全教育寶典，內附兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》，一本親師教育指南《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》◎附有「身體安全教育」學習單，提供親師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習。 一個勇敢的倖存者曾經告訴我：「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上，就會產生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的