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魅麗。花火原創小說66折起

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商品定價


$200~$399 (5)
$400~$599 (5)

出版日期


2022~2023 (2)
2016~2017 (3)
2016年以前 (5)

裝訂方式


平裝 (9)
軟精 (1)

作者


林明地 (3)
林明地、梁金都 (2)
中華民國課程與教學學會-策劃;梁忠銘-主編;梁忠銘、白松賢、尾川満宏、作田良三、梅田崇廣、林吟霞、何俊青、洪雯柔、王俊斌、黃嘉莉、張力亞、楊洲松、陳啓東、朱俊彥、鄭勝耀、吳學昂、余屹安、范熾文、吳景泉、林俊瑩、張凱程、陳威良、林明地、劉怡華、廖偉民-著 (1)
李奉儒、吳清基、林明地、秦夢群、張芬芬、張建成、湯志民、劉美慧-著;財團法人黃昆輝教授教育基金會-主編 (1)
林明地總編輯 (1)
林明地譯 (1)
林逢祺、洪仁進 主編;劉蔚之、葉坤靈、林玉体、周愚文、但昭偉、鄭英傑、許殷宏、蘇永明、林秀珍、李奉儒、彭煥勝、陳玉娟、李玉馨、林明地、白亦方、張文亮 著 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (6)
高等教育 (3)
教育部 (1)

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10筆商品,1/1頁
請問盧梭先生:教育學核心議題(一)
滿額折

1.請問盧梭先生:教育學核心議題(一)

目前所謂的教育改革,真能改革教育嗎?本書《請問盧梭先生》便是針對此一系列的教育議題進行理性思辨,並提出針砭及改善之道。 《請問盧梭先生》一書中的「請問」是反思精神的彰顯,而「盧梭」則是近代教育學的鼻祖,所以《請問盧梭先生》就有反思教育學理論和觀念的意義;全書每一篇文章,都可視為既有教育觀念的挑戰,或者是核心教育議題的提問。例如:盧梭提倡自然主義的教育,但盧梭的自然主義教育,真的「自然」嗎
定價:360 元, 優惠價:95 342
庫存:1
教育家的智慧(二):黃昆輝教授教育基金會教育學講座選集續編
滿額折

2.教育家的智慧(二):黃昆輝教授教育基金會教育學講座選集續編

本書是繼《教育家的智慧》後,再次精選臺灣教育學界8位重量級教育學者的講演紀錄,他們於110年分別受邀到「財團法人黃昆輝教授教育基金會」設於6所國立大學教育院系所「教育學講座」講演。講者分別是教育行政、教育哲學及課程等領域的知名資深學者,望重士林,著作豐碩。演講範圍涵蓋教育理論與教育實務,內容則觸及工業4.0與教育4.0、學校組織創新理念與策略、臺灣學校建築發展歷史、校長領導實踐與學習、多元文化主義與多元文化教育的省思、Paul Freire團結教學論與師生倫理、質性資料分析的理念與教育研究、敘事探究與教育研究等課題。讀者如細讀8篇講演紀錄,可以很快汲取到這些知名學者最新或長期的研究心得與教育智慧,透過他們的教育學術視角,有助於擴大自己的視野,站在他們的肩膀上,當面對快速變遷而難測的世局時,可以替未來的教育學研究與教育實務,找到借鑑或啟示之處。
定價:450 元, 優惠價:95 428
庫存:4
邁向學校活用與地方創生的課程與教學
滿額折

3.邁向學校活用與地方創生的課程與教學

本書呼應2019年為臺灣「地方創生元年」,定位「地方創生」為國家安全戰略層級的國家政策,將以人為本,透過地方創生與新創結合,復興地方產業,創造就業人口,促進人口回流,並以維持未來總人口數不低於2,000萬人為願景,逐步促進島內移民及配合首都圈減壓。同時預見少子女化現象將長期展開,因應少子女化,學校規模縮小化的同時,教育上各種負面條件會更加顯著,將可能產生學校「整併」、「關閉」或「休校」或「廢校」,使得社區教育與溝通機能衰退。如何透過「學校活用與地方創生」結合「課程與教學」,達成「均衡臺灣」目標,乃成未來重要課題。本書特別邀請國內外學者專家執筆為文,期望理論與實務各界重視關注,促進進一步討論。
定價:500 元, 優惠價:95 475
庫存:2
學校領導:理念與校長專業生涯
滿額折

4.學校領導:理念與校長專業生涯

作者:林明地  出版社:高等教育  出版日:2002/12/01 裝訂:平裝
本書針對校長專業生涯中有關培育、證照、職前儲訓、遴選與專業發展等議題進行描述分析與批判建議,並介紹均衡領導、好校長領導實際、校長領導力、學校行政「技藝」、轉型領導與超越轉型領導、學習型組織文化、教師評鑑之領導,以及學校內部社區(感)之塑造等新興的學校領導理念。校長專業生涯與學校領導理念各占八章,全書圍繞在「校長與領導」的核心議題上,主題鮮明、重要。本書適合給教育相關系所學生、學校行政碩士與在職進修
定價:380 元, 優惠價:95 361
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學校與社區關係

5.學校與社區關係

作者:林明地  出版社:五南圖書出版  出版日:2002/03/01 裝訂:平裝
利用豐富的文獻資料,加上本書作者所主持之國科會專案研究發現,及與實務工作者切磋、討論分享的結果,本書在塑造學校(及其社區)成為一「關懷的學習社區」的核心理念下,從學校行政與領導的角度,有系統地描繪了社區的概念、學校內、外部關係、具體實際的作法建議、學校與社區關係的研究現況與趨勢,以及所面對的挑戰與因應之道。體系完整,理論與實務兼具,對我國近來推動教育改革,提倡學校與社區、家庭之合夥關係的建立與落實
缺貨無法訂購
校長學:工作分析與角色研究取向

6.校長學:工作分析與角色研究取向

作者:林明地  出版社:五南圖書出版  出版日:2003/01/01 裝訂:平裝
一直以來,有關校長學校生活的有系統描述、分析與詮釋之文獻並不多。本書以校長學為名,嘗試以民族誌的研究取向,描繪校長在學校的工作、角色與職責,並結合文獻所呈現之校長領導、管理作為,統整剖析校長在變遷社會中,其工作所呈現的性質、所扮演的角色,以及所必須關注的重要任務議題。 本書特別強調校長扮演反思實踐者之角色,以銜接校長學的理論與實務,並詳細呈現校長如何落實課程、教學、變革,以及倫理道德的領導。在最
缺貨無法訂購
學校領導-平衡邏輯與藝術

7.學校領導-平衡邏輯與藝術

作者:林明地譯  出版社:五南圖書出版  出版日:1998/06/01 裝訂:平裝
全書共分七章:緒論、技術師與藝術家、雙重心的校長、讓行事曆和諧、平衡的學校、朝向目標前進、後記。
缺貨無法訂購
校長領導與學校集體智慧
滿額折

8.校長領導與學校集體智慧

作者:林明地; 梁金都  出版社:高等教育  出版日:2016/04/01 裝訂:平裝
本書闡述「校長領導塑造學校集體智慧」的概念與實際,試圖開啟校長成功領導的關鍵,增強校長工作熱忱,進而促進學校的進步與革新,提升學生學習的表現。本書指出,學校校長可經由引領個別教師和集體環境的交互影響,增進教師的專業智能,有效整合個別和集體教師的智能,並將個別智能轉化為集體的創見,進而發展集體的共識,最後促進學生學習表現。基於此學校領導的思維角度,本書作者分別從學校人員的情緒地理、教師文化、微觀政治
定價:420 元, 優惠價:95 399
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學校組織行為:新興議題的探討
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9.學校組織行為:新興議題的探討

作者:林明地; 梁金都  出版社:高等教育  出版日:2016/10/01 裝訂:平裝
本書主要在探究學校組織中個人、小組、組織等面向交互作用後,產生了新的工作設計、權力或政治行為、衝突等狀況,再透過領導、溝通、管理等組織運作過程,致力於滿足個人的需求和達成學校教育目標的成果。亦即,在上述共計六層面交互作用後,學校組織成員們所表現出來的行為。首先,作者先以理論分析的方法,探究學校組織的內涵,並論述三種學校組織行為的運作類型,以及組織成員們所呈現的狀況、運作與結果等行為。接著,在第二章
定價:420 元, 優惠價:95 399
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
防制學生藥物濫用補充教材高中職篇
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10.防制學生藥物濫用補充教材高中職篇

作者:林明地總編輯  出版社:教育部  出版日:2012/09/01 裝訂:軟精
內容涵蓋青少年容易接觸與濫用之菸、酒、檳榔、藥物與毒品之介紹,相關法規與案例之說明,更提供拒絕毒品的實用技巧、相關的輔導與戒治資訊,透過實務的案例與測驗題,且透過「教育部高中職校防制學生藥物濫用補充教材網站」中的最新消息、教材投影片和Q&A,提供教師在實際教學中掌握最新的消息且能進一步的旁徵博引,更能加深學習者的印象。
定價:200 元, 優惠價:1 200
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)

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