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出版日期


2018~2019 (6)
2016~2017 (1)

裝訂方式


平裝 (7)

作者


張書瑋 (5)
張書瑋-著 (1)
曾強 編著;張書瑋、黃寧 協編 (1)

出版社/品牌


龍騰文化 (4)
前程出版社(高雄) (1)
社會科學文獻出版社 (1)
香港中華書局 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

7筆商品,1/1頁
手機出版產業鏈博弈分析(簡體書)
滿額折

1.手機出版產業鏈博弈分析(簡體書)

作者:張書瑋  出版社:社會科學文獻出版社  出版日:2018/04/01 裝訂:平裝
近幾年來,隨著智能手機的廣泛應用和移動互聯網的迅猛發展,手機閱讀在我國日益普遍,手機出版模式也越來越多樣化,不同類型的手機閱讀市場運營商之間的競爭也越來越激烈,一個移動出版時代正在到來,也引發了相關的研究熱潮。本書梳理了手機出版產業鏈的形成發展,探討了手機出版產業鏈的形成模式、產業鏈分佈和特點,並在有限理性進化博弈理論基礎上從縱向和橫向兩個維度構建了手機出版產業鏈的博弈分析模型。
定價:408 元, 優惠價:87 355
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高職數學C II課堂講義

2.高職數學C II課堂講義

作者:張書瑋  出版社:龍騰文化  出版日:2019/06/01 裝訂:平裝
1. 學習目標及重點整理:指引同學每一章的學習方向及學習重點,利用此書循序漸進,獲致事半功倍的效果。2. 教師講解及學生練習:由淺入深的題目設計,加強學生的數學觀念與題型思考分析,完全掌握學習的方向及效果。3. 驗同學的學習成果:在每小節末有「自我評量」讓同學觀念再澄清;在每章節末有「精選試題」以增加同學實戰經驗。4. 附歷屆試題:每章末有歷屆試題,包括最新試題,以供同學練習並了解最新的考題趨勢,
絕版無法訂購
高職數學C IV課堂講義

3.高職數學C IV課堂講義

作者:張書瑋  出版社:龍騰文化  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
本書特色1.「互動式」課堂講義:?師依主題授課並帶領學生練習,互動教學,輕鬆學習。 2.重點整理:「主題式」條列,囊括課內主題、課外補充,讓學生輕鬆掌握,全面學習。 3.「老師講解」搭配「學生練習」:搭配重點整理,撰寫代表性例題為「老師講解」,在建構相關題型為「學生練習」,邊?邊學,立即演練,功效加倍。 4.自我評量:每節末再附自我評量,可複習並驗收學習成果。 5.綜合實力評量:「精選題」
絕版無法訂購
高職數學C III 課堂講義

4.高職數學C III 課堂講義

作者:張書瑋  出版社:龍騰文化  出版日:2018/08/01 裝訂:平裝
1. 學習目標及重點整理:指引同學每一章的學習方向及學習重點,利用此書循序漸進,獲致事半功倍的效果。 2. 教師講解及學生練習:由淺入深的題目設計,加強學生的數學觀念與題型思考分析,完全掌握學習的方向及效果。 3. 驗同學的學習成果:在每小節末有「自我評量」讓同學觀念再澄清;在每章節末有「精選試題」以增加同學實戰經驗。 4. 附歷屆試題:每章末有歷屆試題,包括最新試題,以供同學練習並了解最新的考題
絕版無法訂購
高職數學C I 課堂講義

5.高職數學C I 課堂講義

作者:張書瑋  出版社:龍騰文化  出版日:2019/06/01 裝訂:平裝
本書特色 1.「互動式」課堂講義:教師依主題授課並帶領學生練習,互動教學,輕鬆學習。 2.重點整理:「主題式」條列,囊括課內主題、課外補充,讓學生輕鬆掌握,全面學習。 3.「老師講解」搭配「學生練習」:搭配重點整理,撰寫代表性例題為「老師講解」,在建構相關題型為「學生練習」,邊教邊學,立即演練,功效加倍。 4.自我評量:每節末再附自我評量,可複習並驗收學習成果。 5.綜合實力評量:每章末
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潘源良
滿額折

6.潘源良

作者:張書瑋-著  出版社:香港中華書局  出版日:2019/10/04 裝訂:平裝
潘源良是香港粵語流行曲的第三代填詞人,也當過電影編劇、導演、足球評述員。他在上世紀八九十年代活躍於填詞界,有「浪子詞人」的稱號,擅長在輕描淡寫中闡述各種題材,既能填雅致的情歌,亦能填直指時弊的諷刺歌。因其對人生、愛情、時事各種題材都能駕馭,且常常突破自己,詞作總是予人驚喜。寫下眾多經典詞作如〈愛情陷阱〉、〈誰明浪子心〉、〈憑着愛〉、〈容易受傷的女人〉等的潘源良,是香港流行文化史上不可缺少的一頁,但
定價:400 元, 優惠價:9 360
無庫存,下單後進貨(採購期約45~60個工作天)
國中會考增強數學123:國二上01

7.國中會考增強數學123:國二上01

作者:曾強 編著; 張書瑋; 黃寧 協編  出版社:前程出版社(高雄)  出版日:2016/06/01 裝訂:平裝
在『好老師會做的20件事』書中提到:一個老師的主要責任,是把學生最好的一面帶出來。筆者十分同意這樣的觀點!適量且具引導、鼓勵性的題目設計,可以把學生對於數學有興趣,有成就感的一面給帶出來!相反的,過量的練習與作業,反而會扼殺了學生對於數學的興趣與熱枕。因此,本書具備了兩大主要精神:一、Mastery Learning-精熟學習法二、PSI-個人化教學系統熟練等級標準化 ð 1.基礎 2
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