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出版日期


2022~2023 (1)
2020~2021 (2)
2018~2019 (1)
2016~2017 (2)
2016年以前 (5)

裝訂方式


平裝 (7)
精裝 (2)

作者


孫宏安 (6)
王允慶、孫宏安 (6)

出版社/品牌


大連理工大學出版社 (3)
外語教學與研究出版社 (2)
人民教育出版社 (1)
人民郵電出版社 (1)
哈爾濱工業大學出版社 (1)
科學出版社 (1)
遼寧教育出版社 (1)
開明出版社 (1)
高等教育出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

12筆商品,1/1頁
小學科學新課程教學法(簡體書)
滿額折

1.小學科學新課程教學法(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:開明出版社  出版日:2010/01/01 裝訂:平裝
定價:72 元, 優惠價:87 63
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
中國古代數學思想(簡體書)

2.中國古代數學思想(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:大連理工大學出版社  出版日:2008/04/01 裝訂:平裝
數學有兩種品格,其一是工具品格,其二是文化品格。……數學之文化品格、文化理念與文化素質原則之深遠意義和至高價值在于:他們當年所受到的數學訓練,一直會在他們的生存方式和思維方式中潛在地起著根本性的作用,并且受用終身。《九章算術》的主要內容就是解決各種各樣問題的算法,其思想對中國古代數學具有示範作用,其后中國古代的絕大多數數學成果都表現為十分高超的算法的形式。宋元時期中國古代數學的發展達到了一個高峰,
絕版無法訂購
中國古代數學思想(珍藏版)(簡體書)
滿額折

3.中國古代數學思想(珍藏版)(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:大連理工大學出版社  出版日:2016/01/01 裝訂:平裝
《中國古代數學思想》是一本研究中國古代數學思想發展的專著,書中具體包括了:數學思想從何而來(第一章)、數學思想的最初表達(第二章)、數學名著中典型的數學思想等內容。作者以生動平實的語言,將數學在中國歷史上的進化演變如講故事般娓娓道來。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
紅樓夢數術談(簡體書)
滿額折

4.紅樓夢數術談(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:人民郵電出版社  出版日:2015/03/01 裝訂:精裝
《數術談》,孫宏安著,本書是透過對《紅樓夢》中“奇事”“怪事”的解析,來透視中國古代一種文化現象——術數。從《紅樓夢》中的奇事開始談起,用數術來解釋奇事,詳述數術的力量、數術描寫的小說意蘊及社會意境,《紅樓夢》時代的歷史案例等,給讀者們閱讀《紅樓夢》打開了一個新奇的大門。本書共分為以下幾大部分分別是《緒言:從中的奇事談起》《數術——奇事的解釋》《咱們數術
定價:216 元, 優惠價:87 188
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
電腦先驅:圖靈(簡體書)
滿額折

5.電腦先驅:圖靈(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:哈爾濱工業大學出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
本書主要講述了英國著名數學家、邏輯學家,被稱為計算機之父的阿蘭.圖靈傳奇的一生。圖靈是計算機邏輯的奠基者,提出了“圖靈機”和“圖靈測試”等重要概念。為紀念他在計算機領域的卓越貢獻,設立了被譽為計算機科學界諾貝爾獎的圖靈獎。
定價:348 元, 優惠價:87 303
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
中國古代數學思想(簡體書)
滿額折

6.中國古代數學思想(簡體書)

作者:孫宏安  出版社:大連理工大學出版社  出版日:2023/01/01 裝訂:精裝
中國古代數學思想扎根於中國古人社會實踐之中,體現著中國古代生產方式、生活方式和思維方式的特點。反過來數學思想也推動著生產和其他社會實踐的發展,促進著中國古代文化的發展。
定價:414 元, 優惠價:87 360
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
學習診斷研究(簡體書)
滿額折

7.學習診斷研究(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2013/05/13 裝訂:平裝
《大連現代學習科學研究院文叢(2):學習診斷研究》主要內容包括:教學評價存在的問題、發展性評價、學習診斷、學習的一般理解、傳統學習模型、行為主義學習模型、學習的認知理論、社會文化發展理論、建構主義學習模型、人本主義學習理論、學習的關鍵問題等。
定價:270 元, 優惠價:87 235
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
教學目標設計(簡體書)
滿額折

8.教學目標設計(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2017/06/02 裝訂:平裝
定價:360 元, 優惠價:87 313
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
課堂教學目標研究(簡體書)
滿額折

9.課堂教學目標研究(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:人民教育出版社  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝
本書從教學目標的概念談起,分析了教學目標的特點、層次,課堂教學目標設計存在的問題及課堂教學實踐與課堂教學目標的關係。 本書針對課堂教學目標存在的問題,提出了解決問題的決策,即基於課堂教學活動的實踐,充分重視教學目標、教學活動和教學測試的一致性。 本書以布盧姆和馬紮諾的教育目標分類學為主要理論基礎,收錄了大量教學實踐應用案例,有助於增強教師的課堂意識,改善教師的教學設計行為,提高教師的教學專業水準。
定價:251 元, 優惠價:1 251
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
高效提問(簡體書)
滿額折

10.高效提問(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:高等教育出版社  出版日:2016/11/01 裝訂:平裝
本書是為探討高效課堂教學提問而編寫的教師讀本,共有5章內容,分別圍繞高效提問的意義與特徵、高效提問與自主學習、怎樣提問和教學提問展望進行了闡述。
定價:239 元, 優惠價:1 239
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
普通高中課程標準動詞研究(簡體書)
滿額折

11.普通高中課程標準動詞研究(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:遼寧教育出版社  出版日:2021/10/01 裝訂:平裝
定價:419 元, 優惠價:87 365
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
教學策略設計(簡體書)
滿額折

12.教學策略設計(簡體書)

作者:王允慶; 孫宏安  出版社:科學出版社  出版日:2021/12/14 裝訂:平裝
本書從教學策略的概念、分類和選擇三方面(分別對應:是什麼?有哪些?怎麼做?)為教師提供了關於教學策略設計的理性思考和具體的設計操作。本書主要創新之處在於以下幾方面:澄清了教學策略和教學方法的區別和聯繫;從教學活動、教學理論和教學結果(教學目標)三個方面對教學策略進行分類,即教學策略設計的基本路徑;提出一個教學策略設計(選擇)的流程,運用教學結果分類表、教學策略分類表和教學結果與教學策略對應表,只需
定價:390 元, 優惠價:87 339
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)

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