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$400~$599 (2)

出版日期


2022~2023 (1)
2018~2019 (2)
2016年以前 (1)

裝訂方式


平裝 (3)

作者


吳有昌 (2)
冷芬騰、吳有昌 (1)
易綱、吳有昌 (1)

出版社/品牌


上海人民出版社 (1)
廣東高等教育出版社 (1)
科學出版社 (1)
華南理工大學出版社 (1)

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4筆商品,1/1頁
中學數學學業評價內容體系的研究(簡體書)
滿額折

1.中學數學學業評價內容體系的研究(簡體書)

作者:吳有昌  出版社:廣東高等教育出版社  出版日:2013/09/01 裝訂:平裝
《中學數學學業評價內容體系的研究》的創見還在于對布盧姆的教育目標分類框架的分析和批判,既肯定了布盧姆分
定價:168 元, 優惠價:87 146
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提升中學數學教學品質的評價:基於SOLO分類法的研究(簡體書)
滿額折

2.提升中學數學教學品質的評價:基於SOLO分類法的研究(簡體書)

作者:吳有昌  出版社:科學出版社  出版日:2018/02/28 裝訂:平裝
本書為廣東省教育科研“十二五”規劃課題“SOLO分類學在構建中小學生學業品質監測體系的應用”的主要研究成果,從理論上研究了SOLO分類法(學)的先進性、創新性、應用性,獲得了一些重要研究結論,並介紹了應用SOLO分類法開展數學教學與評價的一些實踐案例,從實證的角度闡述SOLO分類法的應用價值與重要教學指導意義。本書在保證理論性分析的同時更加注重實踐性,從中學教學一線的實踐案例中以理論的視角開始分析
定價:414 元, 優惠價:87 360
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旨在培養高階數學思維能力的教學創新與實踐(簡體書)
滿額折

3.旨在培養高階數學思維能力的教學創新與實踐(簡體書)

作者:冷芬騰; 吳有昌  出版社:華南理工大學出版社  出版日:2018/04/01 裝訂:平裝
本選題是廣東省教育研究院初中數學教研員吳有昌教授十二五規劃課題“solo分類學在在開展基礎教育質量監測中的應用監測”實驗成果的案例彙編本,該項成果已獲得廣東省交出教育教學成果獎一等獎。本書收錄了吳有昌教授、操作方法和參與實驗的初中數學教師的教學理論教學案例、教學設計。為初中數學教師開展課堂教學改革提供一條新的思路,具有極強的操作性。全書分為理論篇、操作篇、案例篇和教學設計篇,結合大量學校教師的課題
定價:288 元, 優惠價:87 251
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貨幣銀行學(簡體書)
滿額折

4.貨幣銀行學(簡體書)

作者:易綱; 吳有昌  出版社:上海人民出版社  出版日:2022/01/07 裝訂:平裝
由易綱教授撰寫的《貨幣銀行學》闡述和分析貨幣銀行學的基本理論和前沿課題,並有機結合國內外具體案例,使之成為融貨幣銀行理論與實踐為一體的具有中國特色的教科書,從而形成一個反映現代貨幣銀行理論的優秀成果,又具有中國特色的貨幣銀行學體系。
定價:534 元, 優惠價:87 465
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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