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  • 商品類型

    • 5繁體書
  • 商品定價

    • 1$200~$399
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    • 1$800以上
  • 出版日期

    • 22017~2018
    • 12013~2014
  • 商品狀況

    • 6可訂購商品
  • 庫存狀況

    • 3有庫存
    • 3無庫存
  • 裝訂方式

    • 1平裝
    • 1精裝
    • 1軟精
  • 作者

    • 1喻肇青、張寶釧、劉柏宏、黃瑞茂、林碧雲 編著
    • 1王本壯、李丁讚、李永展、洪德仁、高宜淓、陳其南、喻肇青、曾旭正、黃世輝、黃瑞茂、劉秋雪、顏雯涓
    • 1蕭麗虹、黃海鳴、姚孟吟、卡特琳.古特、黃瑞茂
    • 1蕭麗虹、黃瑞茂
    • 1陸金雄、黃瑞茂、顏亮平-編
  • 出版社/品牌

    • 1唐山
    • 1國家教育研究院
    • 1專業者都市改革組織
    • 1文建會
    • 1淡江大學出版中心
搜尋條件: 作者關鍵字:黃瑞茂
6筆商品,1/1頁
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    • 從邊緣建構另類美學:竹圍工作室12年
    • 作者:蕭麗虹;黃海鳴;姚孟吟;卡特琳.古特;黃瑞茂  出版社:竹圍創藝  出版日:2008/12/01
    • 售價:580 
    • 「從邊緣建構另類美學」記錄竹圍工作室從一個身處城市邊緣、河岸邊緣、藝文主流邊緣的替代空間,在12年間有機演化為匯聚創意能量獨特基地的案例。本書透過工作室負責人蕭麗虹的文字,串連竹圍友人榮念曾、林濁水、朱惠良、黃海鳴、黃瑞茂、賴香伶、吳瑪?的觀點,多面向解讀竹圍工作室過去12年在地與國際行動的累積成果。期待這本案例研究的出版,可確立替代空間作為跨領域、跨文化藝術運動的樞紐 / 先驅,以及它們在當代文
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    • 落地生根:台灣社區營造的理論與實踐
    • 作者:王本壯;李丁讚;李永展;洪德仁;高宜淓;陳其南;喻肇青;曾旭正;黃世輝;黃瑞茂;劉秋雪;顏雯涓  出版社:唐山  出版日:2014/01/01
    • 定價:280元  優惠價:9252 
    • 台灣社區營造政策二十歲──《落地生根:台灣社區營造的理論與實踐》 台灣社區營造的發展在開創「學習」與「生活場域」的關聯性,在台灣推展的這二十年時間,逐漸產生許多論述與實踐經驗。為此,本書收錄了社造界多位夥伴的社造論述與實踐經驗,從理論及實務角度切入各種社造課題。 正如社區營造發展出的多元面貌,本書呈現了不同面向、不同觀點及經驗,適合作為社區營造的參考書目,一窺多位社造夥伴的心血結晶;亦適合社造實務
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    • 藝域書寫:生活場景與公共藝術的行動對話
    • 作者:黃瑞茂 著  出版社:專業者都市改革組織  出版日:2010/05/01 裝訂:軟精
    • 定價:450元  優惠價:9405 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 《藝域書寫:生活場景與公共藝術的行動對話》是一本好書,充滿了訊息。 作者從孩子的想像空間到社區的參與營造,述說了一連串的故事。它帶給環境規劃設計專業最主要的訊息,是「專業反思」。書中描述了這幾年在淡水發生的一些不尋常的事,確實與一般的專業工作不同,但並不認為應該以「另類的」專業實踐來看待。要回到「生活」和「專業」的關係,才能讀得到作者的訊息。
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    • 文化空間創意再造:閒置空間再利用國外案例彙編
    • 作者:蕭麗虹;黃瑞茂  出版社:文建會  出版日:2003/09/01
    • 定價:800元  優惠價:85680 
      無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
    • 本書彙集國內外專家學者與本案研究人員的論述,經由國外案例的實際觀察與訪談,或各國案例的研究,表達出建築空間再利用的概念與實例驗證。研究中共蒐集二百多個案例以及百多個單位的訪談與協助,期為各地正在經營或規劃中的藝術村及值得再利用空間,引發更多公開的論述及想像,亦作台灣面臨WTO衝擊調適及創意文化產業政策努力願景借鏡。
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    • 看見改變:參與式校園環境營造
    • 作者:喻肇青;張寶釧;劉柏宏;黃瑞茂;林碧雲 編著  出版社:國家教育研究院  出版日:2018/12/05 裝訂:平裝
    • 定價:500元  優惠價:85425 
      無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
    • 《看見改變─參與式校園環境營造》係國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要暨亞太地區美感教育研究室系列叢書第七冊。這是一本經由「對話」展開的集體創作,談的是「參與式環境營造」如何在校園裡發生。以校園環境作為一個「大教具」,「參與式環境營造」作為公民教育的民主學習過程,這是一個由參與者的生活經驗出發的體驗,是一個人與環境建立關係的行動,而不只是將校園環境的改造視為工程項目而已;因此校長、主任、老師、
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