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  • 出版日期

    • 32017~2018
    • 12015~2016
    • 12013~2014
    • 22011~2012
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  • 裝訂方式

    • 7平裝
  • 作者

    • 2劉柏宏
    • 1中華民國專業者都市改革組織/劉柏宏
    • 1喻肇青、張寶釧、劉柏宏、黃瑞茂、林碧雲 編著
    • 1國立臺灣科技大學通識教育中心 主編;游適宏、劉柏宏、陳曉嫻、陳淑慧、藍夏萍、黃潤弘、王維君、蘇金輝、何珮瑩、吳惠珍、黃翠芬、張清文、卓美惠、陳麗蓮、楊棠秋、吳智雄、蒲彥光、古佳閔 著
    • 1廖秋雄、鍾炎東、王清德、蕭家孟、劉柏宏、趙有光
  • 出版社/品牌

    • 3三民書局
    • 1中研院-中國文哲研究所
    • 1五南圖書出版
    • 1博碩文化
    • 1國家教育研究院
搜尋條件: 作者關鍵字:劉柏宏
10筆商品,1/1頁
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    • 當數學遇見文化
    • 作者:洪萬生;英家銘;蘇意雯;蘇惠玉;楊瓊茹;劉柏宏-著  出版社:三民書局  出版日:2009/01/01 裝訂:平裝
    • 定價:190元  優惠價:7133   紅利190點兌換
    • 飛揚講座:8/8(六) 下午2:00桃園縣政府文化局5樓 《全國新書資訊月刊》5月號書評推薦(點選可看書評) 當數學遇見文化   是誰影響了誰? 你知道嗎?三次方程式的解法竟涉及醜聞?武俠小說《射雕英雄傳》的全真道士也研究數學?日本寺廟祈福的繪馬,曾經是用來發表數學研究的? 不同的文化,看見相同的數學!發生穿越時空的數學交流?阿拉伯人善於處理遺產問題?希
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    • 開創與影響:王肅禮學義理及中古傳播歷程
    • 作者:劉柏宏  出版社:稻鄉  出版日:2009/11/01
    • 定價:420元  優惠價:9378 
    • 本書主要試圖回應中國漢魏之際,禮學史裡關於鄭玄與王肅之爭的論述。 本書除了有系統地釐清王肅禮學體系之外,同時也梳理了中古時期的禮制文獻,其內容可供相關研究者參考、使用。
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    • 微積分
    • 作者:廖秋雄;鍾炎東;王清德;蕭家孟;劉柏宏;趙有光  出版社:滄海  出版日:2017/08/01 裝訂:平裝
    • 定價:720元  優惠價:95684 
    • 1.本書是作者群集多年大專院校數學教學經驗,精心策劃與編撰之結晶。其內容廣度與深度兼具,適合大專院校各系科領域之需要。2.數學知識之美在於其結構嚴謹、推論有據。本書之書寫與編排力求執兩用中,除注重理論推導之完整亦強調直覺認知之必要。因此透過口語化之敘述、諸多例題之演練與精美圖形之輔助,以深入淺出、歸納與演繹並行的方式帶領讀者充分體會微積分之精義。3.數學可說是人類歷史上最偉大的知識遺產之一,本書前
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    • 魏晉南北朝經學國際研討會論文集(上下合售)(論18)(平)
    • 作者:楊晉龍;劉柏宏 主編  出版社:中研院-中國文哲研究所  出版日:2016/11/01 裝訂:平裝
    • 定價:1000元  優惠價:88880 
      無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
    • 本《論文集》收錄二○○八年十一月於中央研究院中國文哲研究所舉辦之「魏晉南北朝經學國際研討會」會議論文共計三十篇。內容涉及魏晉南北朝時期《周易》、《尚書》、《詩經》、三《禮》禮學、《春秋》三傳、《論語》、讖緯、經學史等面向的探討。對於歷來經學史、學術史的既有議題而言,《論文集》提供了更為深入的討論。除此之外,本《論文集》也關注到傳統經學與魏晉南北朝時期文學、史學、律學等知識領域之間的互動表現,這對拓
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    • 看見改變:參與式校園環境營造
    • 作者:喻肇青;張寶釧;劉柏宏;黃瑞茂;林碧雲 編著  出版社:國家教育研究院  出版日:2018/12/05 裝訂:平裝
    • 定價:500元  優惠價:85425 
      無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
    • 《看見改變─參與式校園環境營造》係國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要暨亞太地區美感教育研究室系列叢書第七冊。這是一本經由「對話」展開的集體創作,談的是「參與式環境營造」如何在校園裡發生。以校園環境作為一個「大教具」,「參與式環境營造」作為公民教育的民主學習過程,這是一個由參與者的生活經驗出發的體驗,是一個人與環境建立關係的行動,而不只是將校園環境的改造視為工程項目而已;因此校長、主任、老師、
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    • 摺摺稱奇:初登大雅之堂的摺紙數學
    • 作者:洪萬生;彭良禎;謝豐瑞;陳宥良;譚克平;趙君培;劉柏宏;葉吉海;蘇惠玉;黃俊瑋-著  出版社:三民書局  出版日:2011/08/01 裝訂:平裝
    • 定價:320元  優惠價:85272 
      舊版無法訂購
    • 本書共有四篇:第一篇  利用具體的摺紙實作,提醒讀者像摺紙這樣的日常遊藝活動,也可以 成為正規的數學知識活動,而摺紙亦為我們作了最好的見證。第二篇  將摺紙活動轉化為數學課堂活動,聚焦在尺規作圖以及國中基測考題。 讓讀者了解到摺紙活動所底蘊的對稱性,是數學學習所必須永遠掌握的原理。第三篇  從歐幾里得《幾何原本》出發,介紹正 3 、 4 、 5 、 6 和 15 邊形的尺規作圖,且強調這些命題的結
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