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●指導學生榮獲統測成績全國第二、三、四名●指導學生榮獲統測國文成績滿分●指導學生榮獲全國金手獎●指導學生榮獲統測作文選入全國範文●嘉嘉老師苦拚三年的求學歷程，激勵無數學子！國文女王想告訴你三個祕密：一、國文可以理解，這本書就是高分祕訣！二、簡單實用作文名句加分術，讓你快速滿級分！三、嘉嘉老師的學習歷程與獨特心法，一定可以激勵你！ 嘉嘉老師被學生號稱為「大魔王」，發明了「理解式國文學習法」，並以「沒有不可能」成功心法和「魔王試煉」獨步教育界！ 嘉嘉老師曾經無知狂妄的求學歷程影響了無數學子，讓徬徨無助的孩子看完書後感動落淚，從懂事到奮發向上！ 嘉嘉老師要告訴你的是整個人生！本書傳授給你的終極祕密，讓你對教育、對國文、對人生、對教學都將獲得全新啟發！

簡報工作不要超過60字、30秒內展示完企劃方案…… 在簡短的話語中才能展現強而有力的能量， 該怎麼精簡你的表達？抓住話語的關鍵字？ 掌握「微」演說技巧，快速抓住聽眾的注意力！ ▎微時代的演說新風潮 當我們進入了「微時代」，一個快節奏、資訊爆炸的時代，傳統的演講方式已不再適用，需要更精練、更具衝擊力的溝通方式。作者提出了「微演說」概念，強調在極短的時間內傳達強而有力的資訊。書中指出，微演說不僅是一種技巧，更是適應當代社會的必要選擇。透過微演說，個人和企業可以在競爭激烈的環境中脫穎而出。 ▎微演說的核心原則和技巧 本書深入探討了微演說的兩大特徵——簡潔和故事性，以及其核心目的——獲利。在〈簡單為王〉一節中，作者透過案例分析展示了如何用簡練的語言表達複雜概念。而〈效率至上〉則強調以故事吸引聽眾，增強演說的吸引力和記憶點。此外，書中還揭示了提升微演說能力的常見迷思，指導讀者如何避免這些陷阱，有效提升自己的微演說技巧。 ▎微演說的實踐應用和策略 這部分著重於微演說的具體設計與應用，包括聽眾分析、利益句設計、觀點提出等關鍵環節。透過〈靶心效應〉和〈關係效應〉，作者指導讀者如何精準定位聽眾，並根據他們的需求設計演說。書中提到，了解聽眾的關心點和來意是設計演說的關鍵。此外，作者還介紹了如何收集和利用數據及故事素材來支撐觀點，以及如何透過結構設計讓演說更具邏輯性和說服力。這些實用的建議和策略有助於讀者在實際情況下有效地應用微演說。 ▎微演說的高級技巧與自我提升 最後一部分聚焦於微演說的進階技巧和自我提升。這包括如何克服對公開演說的恐懼、有效運用語言和肢體語言、以及如何進行即興控場。作者提供了一系列的策略和方法來幫助讀者在任何場合下都能自信且有效地進行演說。這包括了克服恐懼的14種方法、如何運用不同的語言技巧（如故事編譯和語氣法則）以及肢體語言的SOFT法則。此外，書中還探討了如何應對突發狀況，包括對聽眾提問的應對和如何處理危機。最後，作者鼓勵讀者進行反思修正和持續的自我精進，以不斷提高演說技巧。 【本書特色】： 在資訊爆炸的微時代，本書提出了「微演說」概念，應對快速變化的溝通需求，深入探討如何在短時間內有效傳遞關鍵資訊，並留下深刻的印象。書中不僅講述了微演說的基本原則，如簡潔性和故事性，還涵蓋了從聽眾分析到演說設計的各個方面。對於想克服公開演說恐懼，或對運用肢體語言及

《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。 執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。 我們懷抱希慕聖賢的心取道經典，在博大精深的中華文化寶山中尋寶，《理想的讀本》八冊系列的選文，以歷年來高中六個學期的國文教學內容為基礎，加以擴大、延伸、改良，每一冊課文，原則上選讀十五篇課文，其中包括固定比例的文言文作品與古典詩詞，近當代創作或翻譯的白話文作品或現代詩歌；書寫體例以作者出處，選文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美；延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。 執筆教授們以生命書寫文章，以彩筆呈現的文學盛筵，讓我們品讀到聖哲建構士群生命的基調；詩人心靈裏的人文精神；讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情，「大濟於蒼生」的壯志；篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律的智慧光芒。 令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國；在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。● 名人推薦《理想的讀本-國文7》 推薦人 白先勇 小說家、崑曲製作人、香港中文大學博文講座教授 楊 牧 詩人、師大國文系講座教授、東華大學講座教授 施崇棠 華碩電腦集團董事長、華芸科技董事長、觀樹教育基金會董事長 黃永武

《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。我們懷抱希慕聖賢的心取道經典，在博大精深的中華文化寶山中尋寶，《理想的讀本》八冊系列的選文，以歷年來高中六個學期的國文教學內容為基礎，加以擴大、延伸、改良，每一冊課文，原則上選讀十五篇課文，其中包括固定比例的文言文作品與古典詩詞，近當代創作或翻譯的白話文作品或現代詩歌；書寫體例以作者出處，選文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美；延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。執筆教授們以生命書寫文章，以彩筆呈現的文學盛筵，讓我們品讀到聖哲建構士群生命的基調；詩人心靈裏的人文精神；讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情，「大濟於蒼生」的壯志；篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律的智慧光芒。令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國；在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。

其實你不是不會演說，只是忘了自己的話語權明明該你說話，你也準備得很完美，但台下陌生或質疑的眼光，卻讓你只敢以最四平八穩的方式發言，而不敢展現你最生動活潑、創新且與眾不同的觀點。不是你不會演說，而是你忘了你說話的的權利。本書告訴你如何拿回你的話語權，如何應用各種技巧找回自己真正的聲音，成為說話高手。當屬於你的那一刻到來，你也可以占據整個屬於你的空間，大聲的說出來。甚麼樣的聲音強而有力，打動人心？讓其他人「聽到你」，不是件簡單的事：你說的話和表達的方式，必須通過聽眾的，甚至你自己的假設和偏見。女性、有色人種和新移民等族群說話的方式，往往有別於人們集體印象中位高權重者，也就是歷史上掌權的有錢白人男性的說話方式。幸運的是，「權力之聲」正在改變。《發言的勇氣》，可以提供你落實這項改變革的工具。在這本充滿革命性的書籍中，廣受歡迎的演講教練 (speech coach) 薩瑪拉‧貝（Samara Bay）提供了全新觀點，教導你如何運用自己的聲音，得到你想得到的東西，並且重新定義權力的聲音—你的聲音就是新的權力之聲。她結合領導、語言學和社會學等跨領域的研究，透過小故事和引人入勝的案例，告訴你在傳遞訊息時，如何在力量和溫暖間找到適度的平衡；在重大場合前，該做些甚麼，讓你的聲音、心靈和精神都做足準備；以及該如何讓自己特殊的說話習慣，像是氣泡音和語尾上揚音等成為你的助力而非阻力。最重要的是，你會找到藏在自己聲音背後的故事：為什麼你會像現在這樣說話，有哪些優點，又有哪些已經不再適合現在的你。《發言的勇氣》充滿熱情，既有趣又深刻，在個人和集體文化層面上，對公開演講進行了省思，並描繪出公開演講可以有的樣貌。這本書符合時代趨勢，同時帶來希望：改變權力之聲，就能改變誰擁有權力。各界人士對《發言的勇氣：拿回你的話語權，成為說話高手》的讚美和推薦「我深愛這本書—這本書幽默、令人驚喜、振奮人心，而且非常重要！這是一項美好的成就，也是一份送給世界的禮物。」—瑞秋‧麥克亞當斯（Rachel McAdams）「薩瑪拉‧貝用卓越的專業知識幫助我們明白，當我們鼓起發言勇氣時，就能充分發揮女性的力量。她鼓勵我們丟掉那些後天學來的，幾乎總是為別人服務的習慣，向我們展現如何運用自己的故事成為英雄，改變自己被世界聽見的方式。」—伊芙‧羅德斯凱（Eve Rodsky），紐約時報暢銷書《公平競爭》（Fair Play）作者「

《莊子》〈知北遊〉：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。」如果國文教學僅僅只是文本闡釋，我們的孩子無法自行開通「五感」，了解其中的真實含意。唯有透過老師教學活動設計與引導，從感知、感受、感動中，層層遞進，方能逐步達成教學目標及生活美學核心。此不啻正符合現今一○八課綱素養導向教學精神，莊子也已告訴我們，只消老師們將此轉化為任教階段孩子們可以接收的知識體系。本書包含理論，亦有教與學實作之反省與檢討，為作者多年教學理論與實務的實況記錄，讀者可從中找到教學創意靈感，並內化為自身教學的珍寶能力。

故事點石成金30法＋《寫作吧！》全系列淇華老師的寫作／創作實用法寶一次收齊，完整駕馭《寫作吧！》系列是蔡淇華的經典寫作指引，從升學作文到文學創作，為許許多多的學生打通作文的任督二脈。《尋找故事開始的地方》是各類型寫作與創作的故事法基礎，能廣泛應用在行銷、文案、廣告、自媒體等各種需要故事力的媒介。「讓故事點石成金的三十種心法」加上「寫作力養成的全套祕訣」，不僅構成了完整的寫作／創作自學課程，也是文字創意工作者能夠倚賴的工具書。淇華老師善以淺顯易懂的語言教導寫作，舉例與解說新穎有趣，總能一針見血地抓住關鍵，幫助突破瓶頸。總計指導學生拿下七百座以上的文學獎，所著寫作學習書長年熱銷，以超強教學力締造無數口碑實績，樹立寫作與故事教學最受信賴的金字招牌。書籍介紹：《尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作》全民寫故事時代來臨！如何找到創作者的大祕寶？每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。說故事，是有方法可以學的。我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。故事為王，好的故事需要創意，但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才，首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會，解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。無庸置疑，你就是運用創意的勇者。在故事開始的地方，開始你的故事吧！《寫作吧！一篇文章的生成》本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」三大部分30招寫作力，搭配見樹也見林的實例說明大膽架構一個學習寫作的藍圖。《寫作吧！破解創作天才的心智圖》給我故事、給我步驟、給我實例給我聽得懂的寫作語言打開這本書，破解不固定中的固定鋪天蓋地的寫作36計，篇篇精彩、則則驚奇！《寫作吧！你值得被看見》本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意，透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力，讓每個人都能透過文字書寫，勇敢表達自己！

全民寫故事時代來臨！如何找到創作者的大祕寶？重大細節法：有細才有戲，細節是所有故事的靈魂。意象故事法：產品再好，如果沒有一個意象來連結品牌故事，則很難讓受眾產生記憶點。AI故事法：沒有寫作基礎的人，只能被AI玩，不可能玩AI。30種故事法，任你活用變化！最強教學力蔡淇華老師，總計指導學生拿下700座以上文學獎，創下寫作教學書暢銷100,000本紀錄，首度公開「說故事」的關鍵要領。每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。說故事，是有方法可以學的。我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。故事為王，好的故事需要創意，但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才，首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會，解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。無庸置疑，你就是運用創意的勇者。在故事開始的地方，開始你的故事吧！「期待此書可以鼓勵有志寫出好故事的朋友，為台灣的文創產業，創發出更多有生產性的IP。」──蔡淇華※ 因為淇華老師教的故事法，他們都有了值得驕傲的故事──林佳樺／六座時報文學獎、林榮三文學獎得主淇華老師此書《尋找故事開始的地方》展演了好的說書人便是優秀的故事建築師。書中三十篇點出故事核心在於「人性衝突」，不藏私地傳授小說名家的心法口訣、招式……此書讀完，能發現靈感不必然要仰望，它甚至不是外，而是內含於心、於腦、於五感。渺遠的「天能」化為「人能」，竟有股衝動想寫，想與讀者來趟迷宮走訪。（推薦序摘錄）尹金／2023年林榮三文學獎得主我很幸運在寫作衝動最豐沛之際遇上老師，得以讓飄飄然的情感落於紙上，逐一化為文字。若將寫作比擬為建築，《寫作吧！》談格局、工法和建材；《尋找故事開始的地方》則反璞歸真，集中在「如何說一個好故事」。本書內容宏觀又細緻，有心法又兼具系統邏輯。書中整理出三十種的敘事模式（涵蓋目前最夯的AI創作），並根據不同章節引

選材多元 ╳ 深度思辨 ╳ 經濟有效108課綱強調培養學生語言溝通和理性思辨的能力，也引入更多元的文章內容和議題，幫助孩子豐富新知。教材編排更調整了文言文及白話文的比例，實現解決問題和反思的素養教育。教育會考國文科的命題宗旨，是評量學生習得的語文能力以及統整應用文本的能力，重視在生活中的應用與實踐。因此，考題也比以往更注重白話文。掌握試題的命題原則是會考國文的得分關鍵，本書特將「白話文」獨立成冊，內容分三大單元：（一）新詩（二）散文（三）生活應用。本書特色：● 選材多元選材涉獵多元領域，內容包含海洋、品德、生命、法治、生涯規劃、防災教育等，文體涵蓋記敘、抒情、說明、議論、應用，讓學生在閱讀中掌握各個議題的內涵和精神。● 深度思辨配合引導深度思辨的「類會考」習題設計和選文剖析，帶領學生在閱讀文本和拆解文意的過程中，養成面對會考白話文的理解力和思考力。● 經濟有效選文中的難字、易誤讀字都加上注音，艱難詞語和典故也在注釋中加以解釋，祛除學生讀解障礙。每篇選文後面的「選文探照燈」，說明寫作背景、情意主旨、文字亮點，書後亦附有清晰詳細的題目解析。適合教師作為補充教材，更適合學生自學。

文章寫得太平凡、內容寫得太空泛，分數永遠不上不下，該怎麼辦？給國中生的作文高分養成攻略想要抓住閱卷老師的目光，看這本就對了！●為什麼別人可以寫出亮眼題材，自己的寫作套路卻一成不變？●為什麼每次翻開寫作測驗的考題，腦袋總是一片空白、看不出題目要考什麼？●文章寫到後來總是頭尾不一致，該怎麼避免掉進「跑題陷阱」？●要怎麼寫出文章「深度」，避免論說文寫得太空泛、抒情文寫得太抽象？寫作或許不能速成，但一定有技巧可循。紮穩馬步，才能無痛面對每一次的作文挑戰，輕鬆寫出脫穎而出的亮眼文章！來自「黃秋芳創作坊」的專任作文老師陳禹安，擁有多年作文教學經驗。她深信，要寫出一篇完整、「非量產型」的精采文章，除了熟練基本寫作技巧外，更要留心日常生活的點滴經驗。隨著當代AI崛起，制式化、毫無生氣的文字充斥其間，為此，禹安老師打造這本寫作祕笈。引導學生由「自己」的生命經驗出發，寫出獨樹一格的文句，更由考題延伸至人生，擴大眼界格局，讓每個學生成為無可取代的寫作煉金術師！■ 突破「量產型作文」窘境，輕鬆寫出「有個性、有深度」的高分文章！當所有人的文章如出一轍時，若能寫出一篇有個人思想特色、別人複製不來的精采文章，勢必能抓住閱卷老師的目光！●腦中第一個浮現的素材，通常也最容易與他人重複。先刪除放在一邊，試著從不同角度思考，才能呈現個人特色。●寫作測驗的「引導說明」往往會變成另一種框架，不要直接引用，不妨勇於打破刻板印象，寫出自己獨特的觀點。●記錄、蒐集自己的生命經驗，因為唯有自己的生命風景，才是別人無法複製的好材料，更是讓文章深邃、動人的秘訣。●多閱讀、多觀察，再累再忙也別忘了關心社會時事，累積自己的資料庫，才能寫出有深度的文章。■ 掌握寫作４大關鍵要領，紮穩基本功，迎向寫作滿級分！寫作不是只有「起、承、轉、合」而已，想要尋找寫作秘寶，勇奪會考高分旗幟，記得把握這4個關鍵！◇ 關鍵一：精確審題──決定作文成敗的關鍵掌握作文的意義與要領，教你如何運用寫作的「四大判題法則」，精準佈局、規劃大綱，避免在下筆的第一步就誤入審題陷阱。◇ 關鍵二：創意取材──寫出亮眼、創新的內容言之有物的關鍵，在於「歸納與整理」。針對抒情文及說理文，教你如何從題目及生活中取材，寫出脫穎而出的精采文章！◇ 關鍵三：結構對照──讓文章脈絡分明的秘密作文想要拿高分，結構一定要完整。運用「對照」的技巧，可以讓文章畫龍點睛。本書傳授四種取

108課綱核心概念，強化寫作力，增進閱讀素養的最佳指南！用閱讀打開視野，從經典文學看世界，在理解中奠基素養故事裡有國際議題？原來還能這樣解讀？怎麼思辨與反思？四大觀點 ╳ 四個步驟歸納重點、整合思考，寫作有如神助攻！跨領域剖析四大觀點，練就超強思辨力生命思考―在每個選擇中，自我該是什麼樣子？鲁迅曾說：「悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看。」那麼極富悲劇色彩的《霍小玉傳》毀滅了什麼有價值的東西？愛情是人生的全部嗎？人的意志能對抗整個社會嗎？《月亮與六便士》中的史崔蘭游移在理想、浪漫中，最後決定拋棄工作和家庭，全心投入繪畫創作，這種勇於追求自我所付出的代價又是什麼？法治人權―生而為人都擁有平等與自由嗎？《動物農莊》透過以豬群為首的動物們，在經過權力交換後，如何複製從前統治者的行徑，探討當人們掌握權力時，是否還能堅守對公平正義，追求眾人的福祉？獨裁統治是否是必要的管理手段？《山椒大夫》被賣為奴的貴族小孩，在強權侵凌下的生命有何尊嚴與價值？被壓迫的群體又該如何自處？國際變遷―時代洪流裡的人類該何去何從？18世紀的工業革命敲響社會邁向現代化的鐘聲，那麼從墳墓挖掘出的屍體製造的《科學怪人》，是否證實了人類能扮演上帝之手？具有人性的機器人究竟算不算是人？21世紀的新冠疫情與17世紀的倫敦瘟疫有何異同？在瘟疫崩裂的秩序，疏離恐懼試煉人性的歷程中，是人定勝天？還是天命難違？道德信仰―如何培養處變不驚的能力？在瞬息萬變的現代，《老人與海》中那種堅持到底的奮力一搏是否還適用？假若結果是場空，是不是就代表失敗？知其不可而為之的意義是什麼？《異鄉人》裡的「現代荒謬英雄」莫梭，是一個與既定的社會格格不入的局外人，但特立獨行有何不可？每個人都要社會化，才能生存於世？自活在被眾人解讀的生命還是自己的嗎？　精準閱讀四步驟，強化創作整合力Step1：閱讀前導，思考焦點→了解作者生平、時代背景，在大量資訊中幫助學生快速找出重點，開啟閱讀理解第一步。Step2：進入閱讀，深度解析→就經典的時代解讀經典內涵，分析反映的時代意義，有助於後續對文本的吸收和轉化。Step3：進入思考，建立概念→透過思辨引導，帶入問題（問題解說、解決對策）以現代的視角思索經典啟示，跨越領域的議題探究，為「思辨」創造更多可能。Step4：進入寫作，延伸創思→鎔鑄經典的激盪建構出觀點，轉化運用的表達論述。原來故事可以這樣讀！在發微探

本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為上冊。 現今課綱以核心素養為導向，關注學生閱讀理解的能力，也在乎內在能力的養成，欲使學生能進行知性的統整判斷，也掌握情意的感發體悟。本書針對國語文教學的教材、教法進行觀察、紀錄和歸結，內容包括「原道」（文章的核心思想）與「辨騷」（準確的閱讀理解）兩部分，其間記錄教學現場中的真實互動，也融入教學過程中的體悟感發，並通過思辨進行後設反思。作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路，以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟，語言清新、情味濃郁。

本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為下冊。 現今課綱以核心素養為導向，關注學生閱讀理解的能力，也在乎內在能力的養成，欲使學生能進行知性的統整判斷，也能抒發情意的感懷體悟。本書針對「國語文寫作的養成過程」進行觀察、思辨和反省，內容包括「定勢」和「通變」兩部分。前者為國語文寫作的前置準備，引導學生思考「為何讀」和「怎麼讀」；後者則針對考試和命題，切出各種思考角度和相應的教學策略。作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路，以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟，語言清新、情味濃郁。

國立臺北教育大學語文與創作學系教授 郝譽翔童書作家暨親子共讀推廣講師 陳櫻慧耕穗語文教室班主任 陳奎瑤◎聯合推薦大人們給孩子們多一點的肯定與鼓勵，多一點的讚美與等待，所有文章需要的元素就會隨著時間與孩子的成長一一堆砌出來。――陳奎瑤如果，您還不確定該如何陪伴孩子的寫作文，那這本書絕對能夠提供您最實用的觀念與方向。寫作文，從來不單只是孩子的事情而已，如果父母也能在這條創意的道路上，一起並肩同行，那麼不就是處處柳暗花明，充滿了生機嗎？――郝譽翔作文的好壞實難評斷，藉由家長及老師的鼓勵，讓孩子的觀點能夠成形並發揮，經由每一次的寫作練習，可以漸漸達成抒情寫意、貼近思考，使書寫成為成長過程中的一份禮物。――陳櫻慧本書包括四大面向：1.分別是給家長的觀念（請父母詳閱使用說明書）2.動筆前（動筆之前的使用說明書）3.動筆後（開始動筆後的使用說明書）4.卡關解決（寫作時卡關攻略）肯動筆！就是好的開始。沒有人天生就會做什麼，我們都需要學習的過程，最重要的關鍵，就是開始。沒有人天生就作文高手，所有孩子都必需踏出寫作的第一步。作文沒有標準書寫模式，也找到命題的範圍，你只能努力去擴展自己的生命經驗，用心去感受每一件事物，並對世界充滿好奇。讓作文成為一種遊戲，讓作文成為孩子想像力馳騁的草原。

『兵貴勝，不貴久。』─《孫子兵法．作戰篇》知道做法總比獨自摸索的好從怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員；從信筆塗鴉、零手稿到初稿；怎樣組織全文、寫論文、修改備忘錄到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列……等，針對教育型大學，以及碩、博士的研究生， 世界變了，臺灣也變了。十年前我們的教育部還在猛設研究所，現在他們關閉研究所；十年前職場重視學位，現在他們不把學位當一回事。十年前機器人不過是些傻瓜玩具，現在機器人玩真的了，並且跟我們搶飯碗。 撰寫論文，不一定要花費許多時間。如果我們能每天認真投入三、四個小時，每週五天，一年下來，也有800到1000小時，寫一部三萬字以內的論文，應該綽綽有餘了。這總比一年之內，半年花在空咬筆桿、胡思亂想上，要好多了。 博士是碩士的提升，碩士是學士的提升。研究所的論文，即突顯了方法和思維的重要，並要求學生以個人創造的形式，把它們有系統地呈現在自己選擇的問題架構中。 從學術和實際生活來看，論文絕不是空洞的形式，它將成為你生命中一件極有價值的探索工具和思維方法。前有先賢指引，後有師長扶持，當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？ 本書從區分及介紹碩、博士論文始，繼由怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員、從「零手稿」到初稿、怎樣組織全文、怎樣寫結論、修改備忘錄、從初稿到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列；讀書讀書，不讀會輸？怎樣杜絕抄襲？人工智慧時代的論文……等著眼。 當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？為近年來大學生、研究生在撰寫論文時入門、實用，必備的第一本書。

◎師鐸獎得主、字音字形競賽評審蔡有秩老師，指導選手參加語文競賽，榮獲國小、國中、高中、教大、小教、中教、教師、社會等各組第一名◎每天輕鬆學８則成語，專家解析字該怎麼寫，音該怎麼唸，還有近３０００則成語造句供參考！～一天一學習，涵蓋成語、造句和字音字形，搭配深入淺出的解析，自學也能上手！～特色簡介：1.嚴選成語、審慎查考：參酌教育部《重編國語辭典修訂本》、《國語辭典簡編本》、《成語典》和歷屆全國語文競賽字音字形試題，選錄介紹適合國中小學生的成語。2.正音正字、積載語彙：每日8題形音義小測驗，並結合成語寫成生活例句，在讀文做題中，學會字該怎麼寫，音該怎麼唸，成語該怎麼運用。3.解析透闢、自學指南：以一天一學習的概念，透過題目的解析，提供國中小學生自學。

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【經典作品背後，一窺大師的創作靈魂】 獨到的文學視角，揭祕小說創作技巧 文學與人生，且看老舍如何遊走於文字中 ▎創作理念的沉澱 書中首部分，老舍談到了自己對文學創作的整體理解，包括創作的動機、靈感的來源以及文學對於社會和個人的重要性。他以自身經歷為基礎，闡述了文學創作的情感基石和心理過程，使讀者能夠透過大師的眼睛，去洞察一個作品從無到有的過程。 ▎寫作手法的解析 在書的第二部分中，老舍細緻地介紹了小說創作的各個技巧，包括人物塑造、情節布局、敘述角度等。他不吝嗇地分享了自己在創作《駱駝祥子》、《貓城記》等經典作品時的寫作手法，對於想要學習文學創作的讀者來說，這些珍貴的第一手資料無疑具有重要的指導意義。 ▎文學與社會的對話 在第三部分，老舍深入談到了文學與社會現實之間的關係。他認為，文學不應該脫離社會而存在，一部好的作品應該能夠反映時代的面貌，並對社會產生積極的影響。透過對《茶館》、《四世同堂》等作品的剖析，老舍闡述了自己的這一文學觀點。 ▎風格與語言的鍛造 最後一部分，老舍著重談到了文學風格和語言的鑄造。他說明了為何「越短越難」，以及如何在簡潔的敘述中展現深刻的內涵。他還從自己的作品中抽絲剝繭，展示了如何用語言捕捉生活的精髓，以及如何透過文字塑造鮮明的文學形象。 ▎與大師談文學創作 本書不僅對老舍自己的創作進行了深入的自我剖析，也為後來的寫作者提供了豐富的寫作技巧和靈感啟示。這是一本能讓讀者親近大師，感受其文學智慧與情感溫度的作品，對於文學愛好者和寫作學徒而言，都是一座寶貴的知識寶庫。 【本書特色】 這是一部集結了中國現代文學大師老舍自述其寫作經驗與思想的著作。本書不僅匯集了老舍關於小說創作的個人見解，更涵蓋了他對戲劇、散文、語言藝術等領域的深刻洞見，是一本極具價值的文學創作參考書。

寫不完，寫不滿，寫不下去時該怎麼辦？「為什麼同是參觀經驗，我寫起來平淡無奇，她寫來卻處處驚喜？」「為什麼無聊的作文題目，在他筆下充滿新意？」「該如何找到適合描寫的角度？」這是一本解決寫作各項疑難問題的「字典」，40篇文章各自獨立，不再說明該如何循序漸進學寫「好」作文，而是從書中快速索引到下筆時需要的訊息，從最一開始看到題目後構思內容、下筆時該如何創新，到利用出其不意的巧妙安排來修改文章的進階指導，最後論及寫作上的各種體悟，以活潑有趣的案例與實作，使文字成為表達自我的工具，從中發現思考軌跡，讓傷神又傷心的作文課從此苦手變上手。這樣思考，用文字提取思想精華‧寫物其實是在寫回憶‧困難的道理用故事輕鬆說‧用聯想延伸術擴充思考範圍這樣下筆，擊破難題‧處理錯別字的三把鑰匙是？‧審題、設想段落、具體內容來架構書寫藍圖‧找出新事例、挖掘獨特經驗讓舊題創新‧用預告片方式來起頭進階的巧勁修改‧刪掉代名詞與所有格，打破單一句型‧用Netflix練習情境描寫‧用「某一次」代替「每一次」‧寫出過程新發現、不簡化曲折認識寫作循序漸進步驟──下筆前的準備、下筆時的提點、下筆後的修改、情意與思考引導，學會表達才能為自己敘事、為自己發聲。

專業的語言能力！科班的翻譯技巧！100部影片的實務經驗！本書教您成為電影字幕翻譯高手！ 談到譯者，絕大多數人第一個想到的一定是外文書籍的譯者，卻往往忽略了其實還有很重要的影視字幕譯者。 作者林震宇老師自2011年開始與各大國際影展與影音公司合作，從事西語電影的字幕翻譯，累積了豐富的實戰經驗，有鑑於想從事電影字幕翻譯的人常常不得其門而入，因此整合相關經驗以及字幕翻譯的各種要訣，期盼藉由此書能讓想從事電影字幕翻譯的新手少走一點冤枉路。 本書八大章節，作者從文學翻譯的經驗分享、102部的電影字幕翻譯經歷，一直到擔任西語導演來台參加映後座談的逐步口譯、法院通譯人員，這些實戰經驗躍然於紙上，就是要引領各種語言學習者，對外語翻譯的相關工作能有更深一層的認識。Capítulo 1 學你所愛，愛你所學：令人無法自拔的西班牙語 「讀自己最有興趣的科系，冷門的不見得不好，快樂學習才是王道。」――作者由於喜歡西班牙語，從此踏入西語翻譯的世界，認為興趣會是學習最強而有力的後盾，有興趣的支撐，才能在遇到困難時一一克服，而學習語言，也同樣是如此。Capítulo 2 從文學翻譯出發（1997-1999）：《請你不要告訴任何人》（No se lo digas a nadie）、《昨天的事我已不記得了》（Fue ayer y no me acuerdo） 在海外讀書時期，作者從起心動念到實踐，主動踏出文學翻譯的一步，不但累積了筆譯的經驗，中間的種種過程，像是找出版社，或是分析、查找西班牙用語與拉美國家用語的不同等等，都成為日後翻譯拉美國家電影的基礎。Capítulo 3 西班牙看電影、學電影、分析電影的日子 作者在西班牙攻讀研究所時，就讀傳播研究所，並在那時候一步一腳印，慢慢累積、磨練出對電影的分析能力。不管是對電影內容台詞的分析、判斷，或是各個導演的認識，以及對西班牙電影的了解，都在這個階段逐步養成。Capítulo 4 我的電影字幕翻譯人生與合作過的各大國際影展與影音公司（2011-2022） 本章介紹12年來作者合作過的六大國際影展與影音公司，並且比較西班牙電影與拉美國家電影的翻譯經驗，讓想從事電影字幕翻譯者能立即清楚明瞭有哪些合作管道，同時也能了解西語電影與拉美國家電影細微的不同。Capítulo 5 西語電影字幕翻譯之要點與注意事項 本章作者將多年來的電影字幕翻譯經驗整理