中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.學歷之死：美國博士消亡史（簡體書）

作者：(美)赫布‧柴爾德里斯 出版社：上海人民出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

美國高等教育體系中的“青椒之困”――當年輕博士順利畢業，走上講臺正試圖大幹一場時，猛然發現自己只不過是一個兼職的講課機器――捧著早已被規劃好的課程大綱教授通識課程，照本宣科下拿著居於最低水平線的時薪，按課締結的一紙合約無法給出任何保障――非升即走是常態，而長聘教職則遙不可及。數以百萬計的名校博士以“兼職教師”的頭銜為開端，走入了高等教育“按需而定”的新生態循環，能否在激烈競爭中殺出重圍獲得長聘，他們還有很遠的路要走。作者赫布·柴爾德裡斯自身即是一位徘徊在象牙塔和學術流水線之間的失意博士，他以最切身的經歷為我們帶來了最真實的觀察。

定價：408 元，優惠價：87 355

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2.中國博士研究生教育改革研究（簡體書）

作者：馬永紅 出版社：科學出版社 出版日：2023/07/01 裝訂：平裝

博士研究生是高校科學研究的生力軍，擁有高質量的博士研究生教育是我國創建世界一流大學的關鍵要素，是建設人才強國和創新強國的重要組成部分。遵循“教育、科技、人才”三位一體的指導思想，努力實現新時代研究生教育高質量發展，建設研究生教育強國，應該成為我國博士研究生教育改革的未來戰略指南。《中國博士研究生教育改革研究》梳理了博士研究生教育的相關理論，總結國外博士研究生培養典型案例，對國內參與調研高校的博士生研究生培養進行全景描述和全過程解讀，提煉典型培養模式中的關鍵要素和質量特徵，剖析博士研究生培養中影響博士研究生創新能力的關鍵要素以及各個要素之間的關係，為博士研究生培養質量提高和促進高層次創新人才發展提供理論指導和實踐支持。

定價：594 元，優惠價：87 517

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3.博士生教育評價與博士職業發展（簡體書）

作者：羅英姿 出版社：科學出版社 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

隨著博士就業多元化，客觀上要求構建新的理論框架，以科學評價博士生教育質量並全面審視博士職業發展狀況。本書基於學生發展理論，將博士職業發展納入博士生教育質量評價研究視野中，以博士生個體發展為主線，建立“輸入-過程-輸出-發展”（IPOD）博士生教育質量評價模型。運用社會認知職業理論，將博士生教育經歷納入博士職業發展研究，建構系統性的博士職業發展理論框架。本書以畢業10年內博士、3年級及以上在讀脫產學術學位博士生和專業學位博士生為研究對象，通過調查博士生發展經歷，對博士生教育質量和職業發展的影響因素及作用機制進行實證研究，並基於評價結果，提出博士生教育質量提升路徑，為改革與完善高校內部質量保證體系提供理論和實踐依據。本書可供高等教育研究生、研究生教育管理者，以及對相關研究感興趣的讀者參閱。

定價：828 元，優惠價：87 720

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4.專業博士培養模式的嬗變與創新（簡體書）

作者：李雲鵬 出版社：中國科學技術大學出版社 出版日：2022/12/01 裝訂：平裝

經過30多年的發展，我國專業博士教育取得了重大成就，但也存在著一些問題。專業博士培養模式的塑造和優化是保證和提高專業博士教育質量的重要途徑。《專業博士培養模式的嬗變與創新》基於對專業博士培養模式的理念與系統的分析，綜合比較了中外專業博士教育的發展與變革歷程，在對我國專業博士培養模式進行調查研究的基礎上提出了創新我國專業博士教育的路徑。

定價：594 元，優惠價：87 517

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5.中國博士研究生教育典型案例（簡體書）

作者：馬永紅 出版社：科學出版社 出版日：2022/02/01 裝訂：平裝

本書分為典型高校篇、典型學科(群)篇。典型高校篇彙集了38所在國際或區域具有較高影響力高校的博士研究生培養整體報告。各校報告詳細地描述了其博士生教育理念和實踐，反映了我國一流大學建設的階段進程和積極探索，彙集而成的內容展示了我國博士研究生教育的群體狀況，體現了我國博士研究生教育的創新教育模式和改革成果。典型學科(群)篇收錄了12個學科和3個特色學科群的博士培養案例，涉及13所高校和1個科研院所，力圖展示各校學科建設的階段性和創新點，為其他高校博士生培養提供有效借鑒。

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6.中國學位制度實施四十年（簡體書）

作者：王戰軍 出版社：中國科學技術出版社 出版日：2021/08/11 裝訂：平裝

本書是首部全面、系統地反映中華人民共和國學位制度實施 40 年歷史的著作。全書從宏觀上論述了我國學位制度實施體系建立、完善、發展與形成的過程，把握了改革開放與中國崛起的時代脈搏，歸納了中國學位制度實施體系的特色，展望了面向未來的中國學位制度。全書從理論和實踐的結合上，總結了改革開放 40 年中國實施學位制度所取得的偉大成就和歷史經驗，不僅呈現了中國特色學位制度的形成過程，而且反映了我國高層次人才支

定價：576 元，優惠價：87 501

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7.協同學視閾下博士生培養模式的國際比較研究（簡體書）

作者：王梅 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

博士生培養肩負著國家創新體系的構建及國民整體素質提升的重任，始終是世界各國關注的焦點。本書運用文獻計量法、比較研究法、系統仿真法等，從協同學視閾考察德國、美國、日本、中國博士生培養模式演變的動因，發現博士生培養的基本行為模式，建構博士生培養模式的協同學話語體系，繪製博士生培養模式系統動力學模型，使用Vensim PLE軟件進行模擬仿真，比較四國的博士生培養模式系統發展趨勢，並基於仿真結果，提出我國博士生培養模式系統的優化策略。

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8.高等教育學學科博士生培養大家談（簡體書）

作者：郝清傑 出版社：高等教育出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：平裝

本書圍繞高等教育學學科博士生培養，邀請23位知名專家學者總結培養579位博士生的豐富經驗，撰寫文章彙編而成。全書根據博士生培養的內在邏輯分為五編。“強化問題意識”一編聚焦培養博士生的問題意識；“追求學術創新”一編聚焦培養博士生的創新思維；“注重教學相長”一編聚焦導師與博士生的互動交流；“倡導國際視野”一編聚焦博士生培養的國際經驗借鑒；“借鑒成功案例”一編聚焦四位博士生成長的成功案例。這些文章總結了

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9.超越師徒制：德國博士教育的新模式（簡體書）

作者：秦琳 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2020/01/01 裝訂：平裝

本書首先對20世紀80年代德國博士教育改革的基本歷程進行了回顧和分期，討論了基於現代學科體系和以教席制為基礎的大學組織結構建立起來的傳統師徒制科研訓練模式的基本特徵，及其在今天新的知識生產模式下面臨的挑戰。其次，本書對德國新的結構化博士培養模式在組織形式、培養方式、質量保障等方面的核心特徵進行了歸納分析。在微觀層面，本書以經濟學、生命科學以及文學-文化研究三個學科領域的八個研究生院為案例，通過田野

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10.從學生到研究者：理科博士生的學術社會化之路（簡體書）

作者：李永剛 出版社：經濟科學出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

提升博士生學術創新能力和培養質量是我國博士生教育相當長時期內的核心主題，本書聚焦一項更為基礎的議題，即博士生教育階段研究者素養與能力的學術社會化過程，研究通過綜合運用歷史研究、比較研究、混合研究等方法，建立了自然科學博士生核心素養與能力框架，構建了具有我國博士生成長特徵的博士生學術社會化理論模型，考察我國自然科學博士生的核心素養形成狀況及其成長境遇，進而提出自然科學博士生素養與能力養成的邏輯和路徑

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11.博士生教育的變遷（簡體書）

作者：(澳大利亞)大為•鮑德; (澳大利亞)艾莉森•李 出版社：北京理工大學出版社 出版日：2019/10/01 裝訂：平裝

隨著博士生教育成為迅速擴張和變化的全球現象，本書主要聚焦於北美、歐洲和澳大利亞開啟了有關這些發展的國際對話，讓對博士生教育感興趣的普通讀者瞭解這些對話的性質及其產生的影響。全書共18章，內容包括不同視角下的博士生教育、不同學科背景下的博士生教育、不同國家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本書適合相關博士生教育領域的學者以及研究人員閱讀。

定價：474 元，優惠價：87 412

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12.中國文憑效應（簡體書）

作者：張青根 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2019/07/30 裝訂：平裝

本書循著“問題提出――理論探討――模型設計――實證分析――理論驗證與擴展――解答問題”的研究思路進行，在以實證為方法論的框架下，綜合運用了文獻研究、比較研究與計量研究等方法，嘗試在區分教育的生產性功能和信號功能的前提下，基於全國性調查數據來實證計量我國個人教育收益中的文憑效應，並探討教育信號功能何以在勞動力市場中實現。

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13.博士生導師指導模式研究：以“雙一流”建設高校外語學科博導為例（簡體書）

作者：鄭瓊 出版社：上海人民出版社 出版日：2019/05/01 裝訂：平裝

本書稿以學歷教育的*高層次博士生教育為著眼點，採取質化研究方法，歷時27個月，對一位外語學科的博士生導師進行深入探究，通過訪談與觀察收集數據，試圖呈現博士生導師如何理解指導工作、如何在現有環境中開展指導實踐、在指導實踐中面臨怎樣的處境、如何化解指導中可能出現的衝突與矛盾、以及在此過程中指導信念及實踐發生怎樣的改變。本書對高等教育管理者、博士生導師以及在讀博士生均有一定的啟發作用。

定價：468 元，優惠價：87 407

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14.博士生培養：研究生院的成功與失敗（簡體書）

作者：(英)薩拉‧德拉蒙特; (英)保羅‧阿特金森 出版社：北京理工大學出版社 出版日：2019/04/30 裝訂：平裝

本書生動清晰地描繪了不同學科博士生及其學術導師的經歷。書中展示了青年學者們如何接受並融入各自學科的特定的學術文化；呈現了不同學科和院系如何再生產其特殊的學術生產方式。此研究基於研究者對於全英200余名研究生及其導師的深度訪談。具體的研究問題包括：研究生如何應對自身從事的學術研究的不確定性；他們如何處理所經歷的挫折、失敗和孤寂；以及研究團隊如何能夠作為社會化的環境；以及導師如何平衡研究生學術自主與他

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15.我國體操類研究方向博士生培養研究（簡體書）

作者：吳欣 出版社：北京體育大學出版社 出版日：2018/08/28 裝訂：平裝

本研究採用文獻資料法、專家訪談法、數理統計法(層次分析法)、問卷調查法，以我國體操類研究方向博士生培養為研究對象，通過描述現狀、問題探討、尋求對策，得出以下要研究結論。

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16.工程專業學位研究生教育理論與實踐問題探索：2016-2017年工程專業學位研究生教育研究成果選編（簡體書）

作者：全國工程專業學位研究生教育指導委員會編著 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2018/06/01 裝訂：平裝

為了工程碩士教育進一步健康發展, 全國工程專業學位研究生教育指導委員會開展了教育課題的研究工作。本書收錄了2016-2017年工程專業學位研究生教育研究的部分結題課題成果。這些研究成果緊密圍繞提高工程碩士教育質量這條主線, 內容涉及招生質量、案例教學、論文要求、就業質量等培養的諸多環節, 有益於活躍思路、開闊視野、交流經驗、推動發展。

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17.跨界聯合：工科博士生培養模式新探索（簡體書）

作者：鄭娟 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2018/02/01 裝訂：平裝

本書以高校和工程院所聯合培養博士生改革試點項目為研究案例，分析了當前製造業強國和創新型國家建設以及知識生產模式的轉型對我國工科博士生培養模式帶來的新挑戰，採用質的研究方法，探討了跨界聯合培養模式的特點、取得的效果和存在的問題，並借助資源依賴理論和協同理論構建了跨界聯合培養的合作動力機制，由此提出改進我國工科博士生聯合培養模式和機制的政策建議。

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18.學科文化視角下的博士生培養（簡體書）

作者：王東芳 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2017/12/27 裝訂：平裝

本書從學科文化的角度對不同學科博士生培養過程進行了系統研究，基於在美國一所研究型大學的田野調查，提煉出五種博士生培養方式及其文化特質。本書指出，教師對博士生的培養活動因學科文化的不同而產生差異，學科文化就其價值取向而言影響了不同學科博士生培養理念的形成、並形塑了不同學科教師培養博士生的方式與師生互動結構。除了描繪、分析不同學科博士生培養的差異性圖景，本研究也力圖將博士生培養這一議題置於全球情境下討

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19.規範、行動與品質：博士生培養過程管理研究（簡體書）

作者：王頂明 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2017/04/01 裝訂：平裝

如何改善培養過程管理，構建以培養單位為主體的內部質量保障體系已成為我國博士生教育健康發展、質量提升的迫切需要。《規范、行動與質量：博士生培養過程管理研究/中國高等教育學會高等教育學優秀博士學位論文叢書》利用全國259所高校512份博士生教育管理者的問卷數據、相關訪談以及案例分析資料，從培養主體及條件、管理規范與行動、培養質量等維度，對我國高校博士生培養過程管理的現狀、培養過程管理與質量之間的關系以

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20.工程專業學位研究生教育理論與實踐問題探索：2014-2015年工程專業學位研究生教育研究成果選編（簡體書）

作者：全國工程專業學位研究生教育指導委員會編著 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2016/12/01 裝訂：平裝

本書收錄了2014- 2015年工程碩士教育研究的部分結題課題成果。這些研究成果緊密圍繞提高工程碩士教育質量這條主線, 內容涉及招生質量、案例教學、論文要求、就業質量等培養的諸多環節, 有益於活躍思路、開闊視野、交流經驗、推動發展。

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1.學歷之死：美國博士消亡史（簡體書）

2.中國博士研究生教育改革研究（簡體書）

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4.專業博士培養模式的嬗變與創新（簡體書）

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11.博士生教育的變遷（簡體書）

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