中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.歷史課程論（簡體書）

作者：陳志剛 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2023/12/02 裝訂：平裝

定價：408 元，優惠價：87 355

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2.歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）

出版社：知識出版社 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

定價：696 元，優惠價：87 606

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3.歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）

作者：陳光裕; 薛偉強 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2023/08/21 裝訂：平裝

定價：288 元，優惠價：87 251

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4.歷史學科素養與教法研究（簡體書）

作者：李凱 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

中學歷史教育研究的主要目的，是解決教法實踐中存在的問題，為提高歷史教育質量服務。本書依託歷史學科背景，不空談教育、教學的方法，緊密聯繫中學歷史教學實踐，針對教材、素養與課程思政等重要話題進行深入探討，呼籲建立中國歷史教育話語權，能給歷史教師提供一定的幫助。

定價：588 元，優惠價：87 512

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5.中學歷史學科課程思政教學綱要：貫通、進階的初高中一體化教學與評價（簡體書）

作者：周靖 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2023/07/01 裝訂：平裝

本書結合基礎教育歷史課程標準，將初中和高中的歷史教學銜接起來，在每個模塊中設計了“教學立意”“課程內容與要求”“學業質量評價示例”“教學與評價案例”等四大內容，設計的示例和案例包含學習、生活、社會、學術四大情境，便於教師參考使用，進一步提高了本書的指導性與實用性。特別是編寫者通過項目化學習的方式，結合學生已有認知，在學校教育、社會教育和家庭教育的教學活動及評價中專門設計教學與評價的各種方案，提供相關的參照及範式，從而展示學生在歷史情境中學習、感悟的過程，以及學生在正確價值觀、必備品格和關鍵能力方面得到不斷提升的過程。

定價：408 元，優惠價：87 355

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6.初中歷史跨學科主題學習案例集（簡體書）

作者：杜芳; 陸優君 出版社：北京大學出版社 出版日：2023/07/01 裝訂：平裝

“跨學科主題學習”是《義務教育歷史課程標準(2022年版)》中提出的一項全新的課程內容。本書依託教育部中小學(中職)歷史國家教材建設重點研究基地，集優秀一線歷史教師之力，經過悉心設計、實踐、總結，最終編制形成十六個跨學科主題學習案例。這些案例嚴格依循課標要求，從特定的問題意識出發，以歷史學科內容為基點，圍繞特定研究主題，在跨學科學習的設計思路、情境素材、教學策略等多方面進行了創新探索與構建，以期為廣大歷史教師設計和開展跨學科主題學習活動提供思路和啟發。

定價：294 元，優惠價：87 256

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7.基於教育目標新分類學的中學歷史學業測評研究（簡體書）

作者：王繼平; 趙雲路 出版社：天津古籍出版社 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

定價：528 元，優惠價：87 459

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8.歷史教學與地方歷史文化資源的開發利用（簡體書）

作者：王春麗 出版社：哈爾濱工程大學出版社 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

定價：228 元，優惠價：87 198

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9.中學歷史核心素養命題的原理和方法（簡體書）

作者：黃牧航 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

《中學歷史核心素養命題的原理和方法》全面深入地論述了中學歷史核心素養評價與測量的原理和方法。本書在大學教師、中學教研員和一線教學名師的緊密合作下，根據《普通高中歷史課程標準》和《中國高考評價體系》的內容要求，通過與中學歷史學科內容的深度融合，構建起完整的中學歷史學科核心素養命題的評價體系，探討了中學歷史學科核心素養命題的基本原理，逐一分析了唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等中學歷史學科核心素養的命題方法，並結合近年來的高考試題和大量原創試題加以分析說明，既有深厚的理論基礎，也有豐富的實踐操作案例。本書對突破以學科核心素養培育為目標的新課程改革的測評難點，實現“教―學―評”一體化，促進教學觀念和評價觀念的真正轉變有重要價值，有助於提高我國中學歷史學科學業評價與測量的研究水平，深化廣大中學師生對中學歷史學科核心素養的理解和實踐，推動新課程改革目標的最終實現，適合廣大中學師生、師範院校的學生和命題工作者借鑒和參考。

定價：408 元，優惠價：87 355

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10.中學歷史學科考試命題與評價（簡體書）

作者：王耘 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2023/05/24 裝訂：平裝

教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質量分析的基本技術是提升學校日常教育評價水平的基本前提。鑒於此，本套多學科叢書是與叢書總冊《學業水平考試命題的理論與應用――指向核心素養的評價》一同設計開發的側重不同角度的命題方法學書籍。學科命題方法結合各學科在教學目標中的不同內容要求、能力要求特點進行的更具學科特點的命題介紹。各類題型在中學歷史學科內容特點背景下的特有屬性及編制方式與注意事項；中學歷史在評分編碼技術中結合本學科思維特點進行的編碼設計。

定價：426 元，優惠價：87 371

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11.學史明理：歷史解釋的培育（簡體書）

作者：雷宏; 李昆 出版社：中國文聯出版社 出版日：2023/05/01 裝訂：平裝

定價：408 元，優惠價：87 355

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12.核心素養指引下的高中歷史教學（簡體書）

作者：夏安臘 出版社：浙江教育出版社 出版日：2023/05/01 裝訂：平裝

定價：420 元，優惠價：87 365

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13.基於核心素養的高中歷史教學關鍵問題解析（簡體書）

作者：陳立英 出版社：高等教育出版社 出版日：2023/03/01 裝訂：平裝

本書梳理了27個高中歷史教學關鍵問題及課堂教學的解決方案，闡述了教學關鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個關鍵問題包括2-3個教學案例，配有微視頻，含上課、說課、反思、點評等，全方位地呈現了對高中歷史教學關鍵問題的課堂實踐和指導，讀者可以掃描二維碼觀看。有助於教師提升教學品質和自身的專業素養，促進學生歷史學科核心素養的培養和思維能力的發展。本書為高中歷史教師的培訓教材，供教高中歷史教師自學或研修使用。本書可以作為高中歷史教師資格考試的參考書，也可作為高等院校相關專業師範生的教學參考書，還可供歷史教學研究者參考使用。

定價：270 元，優惠價：1 270

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14.問道歷史：現代中學歷史教學實踐體系的構建（簡體書）

作者：賈雪楓 出版社：西南交通大學出版社 出版日：2022/12/22 裝訂：平裝

《問道歷史――現代中學歷史教學實踐體系的構建》從現代信息技術深度融合教學的現實出發，研究現代中學歷史教學實踐體系的構建，提高歷史專業教師實踐能力。全書內容共分十章，包括包括現代信息技術背景中的歷史教學、學生歷史觀念的形成、歷史教學的教育目標、歷史教學的備課、歷史的課堂教學方法、歷史教學的課堂觀察與評價、歷史的複習教學與學業測評、歷史教師的專業發展等。本書稿是作者在建設省級名師工作室過程中的思想結晶，力圖使歷史教學成為從“問道”到“聞道”的過程。本書有助於歷史教師認識教學關係的新變化、學生具有的新特徵、歷史教師如何與時俱進等問題，可協助中學歷史教師構建課程實踐教學體系。

定價：588 元，優惠價：87 512

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15.本真歷史：我的教學主張（簡體書）

作者：吳勇 出版社：廈門大學出版社 出版日：2022/12/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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16.中學歷史課堂教學設計與評價研究（簡體書）

作者：曹小燕 出版社：北京工業大學出版社 出版日：2022/12/01 裝訂：平裝

定價：360 元，優惠價：87 313

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17.《義務教育歷史課程標準(2022年版)》案例式解讀（簡體書）

作者：陳國兵 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2022/11/14 裝訂：平裝

本書讀者主要是基礎教育的歷史教師和歷史教研員，立足於新修訂的《義務教育歷史課程標準(2021年版)》，聚焦新課標核心理念，針對歷史教學實踐難題，結合一線鮮活案例，展開深度解讀，充分闡明新課程標準的內涵、特點、價值與應用策略，為新課程標準勾勒出立體、豐滿、生動的形象。理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度，為一線歷史教師開展教學和研究提供專業的理論引領和鮮活的案例示範，幫助一線教師迅速落實新課標。

定價：288 元，優惠價：87 251

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18.“問道歷史”的教學實踐（簡體書）

作者：賈雪楓 出版社：西南交通大學出版社 出版日：2022/10/20 裝訂：平裝

本書為瀘州市教育科學研究所關於歷史教學研究的理論與實踐總結成果，從歷史教育教學的價值出發，研究中學歷史教師的專業發展和中學歷史教學課堂教學，主要內容包括教師在名師工作室中的成長故事、中學教學的課堂實錄和中學歷史教師的教學論文，其中中學教學的課堂實錄分中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界近現代史展開討論，教研論文分綜合研究、案例探討、鄉土資源運用、技術運用等，對中學教師的專業發展和課堂教學研究具有啟發意義。

定價：588 元，優惠價：87 512

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19.高中新課程歷史學科核心素養優秀教學設計（簡體書）

作者：黃牧航 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2022/09/01 裝訂：平裝

在“雙減”政策背景下，為提升一線教師的教學設計水平、作業設計能力，我們精心組織了教學研究專家、優秀教研員、一線名師組成編寫團隊編寫了《高中新課程歷史學科核心素養優秀教學設計》一書。本書根據基礎教育新課標、新課程的要求，為教師解決案例指引稀缺、學科核心素養把握不准、新課標新要求理解不透等問題。

定價：348 元，優惠價：87 303

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20.中學歷史教育的行與思（簡體書）

作者：錢惠娟 出版社：上海辭書出版社 出版日：2022/06/30 裝訂：平裝

中學歷史教育是學校基礎教育的重要組成部分，在國內外都有相關的研究。歷史教育不僅是知識的傳承，還與國民素質的提升密切相關。本書作者長期耕耘在基礎教育的第一線，在歷史教育方面有豐富的實踐經驗和深刻的思考。作者通過自己在課堂的實踐和教科研方面的成果，展示了歷史教育在教學設計與課程開發等方面的變革，更有育人方式的變革。本書為基礎教育中的歷史教師理論素養和實踐能力的提升提供借鑒。

定價：216 元，優惠價：87 188

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1.歷史課程論（簡體書）

2.歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）

3.歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）

4.歷史學科素養與教法研究（簡體書）

5.中學歷史學科課程思政教學綱要：貫通、進階的初高中一體化教學與評價（簡體書）

6.初中歷史跨學科主題學習案例集（簡體書）

7.基於教育目標新分類學的中學歷史學業測評研究（簡體書）

8.歷史教學與地方歷史文化資源的開發利用（簡體書）

9.中學歷史核心素養命題的原理和方法（簡體書）

10.中學歷史學科考試命題與評價（簡體書）

11.學史明理：歷史解釋的培育（簡體書）

12.核心素養指引下的高中歷史教學（簡體書）

13.基於核心素養的高中歷史教學關鍵問題解析（簡體書）

14.問道歷史：現代中學歷史教學實踐體系的構建（簡體書）

15.本真歷史：我的教學主張（簡體書）

16.中學歷史課堂教學設計與評價研究（簡體書）

17.《義務教育歷史課程標準(2022年版)》案例式解讀（簡體書）

18.“問道歷史”的教學實踐（簡體書）

19.高中新課程歷史學科核心素養優秀教學設計（簡體書）

20.中學歷史教育的行與思（簡體書）

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