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《我的地理之路》以我的地理歷程為主線，分為四個篇章：“地理童年”“地理大學”“地理校園”“地理人間”。
“地理童年”，包括“童年糗事”“地理初解”“故鄉情深”三部分，回憶了童年的趣聞，記述了我懵懂之中對地理的初淺認知，不乏情趣和童貞。
“地理大學”，則包括“地理學習”“地理實習”“地理生活”三節，呈現了大學生活的片段，打開了地理學科的廣闊視野，激起朋友們，特別是中小學生對地理學習的嚮往。
“地理校園”內容就豐富了，包括“星空故事”“地圖故事”“道具課堂”“地理行動”“地理實踐”“石頭情結”“地理創作”“弟子趣聞”等內容，記錄了參加工作以來的地理教學點滴，展現了地理學科的豐富內含，讓朋友們體味到地理學科的無窮魅力，就是那些對地理不瞭解、不感興趣的人，恐怕也會改變看法吧。
“地理人間”通過“生產地理”“生活地理”“環保故事”“旅遊雜談”“美文欣賞”等內容，讓朋友們看到地理學科與生產生活、環保旅遊相結合的事例，哪怕是一篇篇遊記散文，也蘊含了豐富的地理知識。
“地理童年”，包括“童年糗事”“地理初解”“故鄉情深”三部分，回憶了童年的趣聞，記述了我懵懂之中對地理的初淺認知，不乏情趣和童貞。
“地理大學”，則包括“地理學習”“地理實習”“地理生活”三節，呈現了大學生活的片段，打開了地理學科的廣闊視野，激起朋友們，特別是中小學生對地理學習的嚮往。
“地理校園”內容就豐富了，包括“星空故事”“地圖故事”“道具課堂”“地理行動”“地理實踐”“石頭情結”“地理創作”“弟子趣聞”等內容，記錄了參加工作以來的地理教學點滴，展現了地理學科的豐富內含，讓朋友們體味到地理學科的無窮魅力，就是那些對地理不瞭解、不感興趣的人，恐怕也會改變看法吧。
“地理人間”通過“生產地理”“生活地理”“環保故事”“旅遊雜談”“美文欣賞”等內容，讓朋友們看到地理學科與生產生活、環保旅遊相結合的事例，哪怕是一篇篇遊記散文，也蘊含了豐富的地理知識。
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