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商品簡介
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全書以嶄新的視角對“教育+研究”進行研究，提出了鮮明主張：讓教育與研究同行，從專業角度集中而深入探討“大教研”。針對當前教研越來越嚴重的“低質”“假研”現象，以“思辯＋實證”的教研方法，從“教育”“教研”“大教研”“教學”“課題”“論文”和多品種“教研表達”七個方面展開“新”探，對“大教研觀”的形成與“大教研觀”的內涵邊界提出了獨特見解，為“大教研”的實現呈現了新理念、新思維與新案例。如為“教研”正名，為“教研制度”再定位，變“教研”成為“教育研究”，讓“教育研究”意涵更豐富；做“最專業”的課題，寫“再研究”的論文，進行“多品種”的教研表達；讓教研走進高質量的“專業化時代”，備課也是一種研究，把課上在“研究中”。
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