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本書基於規範倫理學的哲學立場探討了大學教師學術權力的合理性，從實質倫理與形式倫理兩個層面構建了比較完備的大學教師學術權力倫理體系。本書採用規範研究與經驗研究相結合的方式考察同行評審、師生交往以及學術委員會學術管理活動中大學教師學術權力的運行，分別從美德倫理學和對話倫理學的哲學視域揭示出學術權力主體在掌權和用權時的基本美德以及學術委員會學術權力的對話倫理規範，最後運用組織的新制度主義分析框架創造性地構建了現代大學制度下加強大學教師學術權力倫理建設的制度路徑。
目次
緒論
第一章 大學教師學術權力倫理的意涵
第一節 大學組織蘊含的倫理精神
第二節 大學教師學術權力倫理的內涵及層次
第三節 大學教師學術權力倫理的理論基礎
第二章 同行評審中學術權力主體的基本美德
第一節 同行評審中學術權力主體美德的基本訴求
第二節 同行評審中公正美德的內涵
第三節 同行評審中誠實美德的內涵
第四節 同行評審中知恥美德的內涵
第三章 師生交往中學術權力主體的美德
第一節 師生交往中學術權力主體學術關愛缺失的表現
第二節 學術關愛美德的內涵
第三節 學術關愛的具體表現
第四章 學術委員會學術權力的對話倫理規範
第一節 學術委員會學術權力實施的倫理困境
第二節 學術權力對話倫理規範的內涵
第三節 學術權力對話倫理規範的具體內容
第五章 現代大學制度建設下學術權力倫理構建
第一節 現代大學制度建設是我國高等教育體制改革的重大戰略部署
第二節 現代大學制度建設中加強學術權力倫理建設的重要性
第三節 現代大學制度的內涵
第四節 現代大學制度下學術權力倫理建設的構架
參考文獻
第一章 大學教師學術權力倫理的意涵
第一節 大學組織蘊含的倫理精神
第二節 大學教師學術權力倫理的內涵及層次
第三節 大學教師學術權力倫理的理論基礎
第二章 同行評審中學術權力主體的基本美德
第一節 同行評審中學術權力主體美德的基本訴求
第二節 同行評審中公正美德的內涵
第三節 同行評審中誠實美德的內涵
第四節 同行評審中知恥美德的內涵
第三章 師生交往中學術權力主體的美德
第一節 師生交往中學術權力主體學術關愛缺失的表現
第二節 學術關愛美德的內涵
第三節 學術關愛的具體表現
第四章 學術委員會學術權力的對話倫理規範
第一節 學術委員會學術權力實施的倫理困境
第二節 學術權力對話倫理規範的內涵
第三節 學術權力對話倫理規範的具體內容
第五章 現代大學制度建設下學術權力倫理構建
第一節 現代大學制度建設是我國高等教育體制改革的重大戰略部署
第二節 現代大學制度建設中加強學術權力倫理建設的重要性
第三節 現代大學制度的內涵
第四節 現代大學制度下學術權力倫理建設的構架
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