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藝術精神:一本給藝術愛好者的美學手劄(簡體書)
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藝術精神:一本給藝術愛好者的美學手劄(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

羅伯特·亨利,一位與雷諾阿、塞尚同時代的大師,一位於天才輩出的19世紀,桃李滿天下的藝術引路人。
他曾在紐約藝術學生聯盟傳道授業,也曾在給繪畫學子的回信中諄諄教導。
在他身後,遺留下的浩繁筆記、書信、講稿和文章,在此彙集成冊,璞玉不琢,完整呈現一百年前的原始篇章。
書中涵蓋了他對美的全部認知,對線條、塊面、明暗、色彩、筆觸、背景的獨到見解,對倫勃朗、提香、馬奈、雷諾阿、塞尚的批評,對繪畫、音樂、雕塑、詩歌、哲學的共時思考,對時代審美的反思,對藝術個性的鼓勵,對永恆藝術的追尋……
透過他的隻言片語,你將抵達超越時間與空間的,那個瑰麗而偉大的思想所在。
那就是藝術精神。

作者簡介

羅伯特·亨利(Robert Henri,1865-1929),美國著名藝術家、教育家,第一屆美國獨立畫展發起人,執教于賓夕法尼亞美術學院,1915年至1928年任教于紐約藝術學生聯盟(Art Students League),垃圾箱畫派(Ash Can School)領袖,“八人社”(The Eight)成員之一。他生於俄亥俄州辛辛那提,反對學院派經院式的死板藝術,主張藝術自由,善於捕捉瞬間的動作和精神,作品富有感染力。他培養了一批20世紀初期優秀畫家,如喬治·貝洛斯(George Bellows)、洛克威爾·肯特(Rockwell Kent)和愛德華·霍普(Edward Hopper)等。

目次

011 羅伯特·亨利

—福布斯·沃森撰寫的引言

 

017 作者前言

 

021 藝術之路

每個人心裏的藝術家 / 享受孤獨 / 大師的心理狀態 / 速寫捕獵者 / 別擔心退件 / 超越時空的聯繫

 

029 給藝術學生聯盟課堂的信(1915)

繪畫始於對題材的興趣 / 感受模特兒 / 一些建議 / 大塊面 / 肖像描繪 / 憑記憶作畫 / 理想的學校 / 觀念表達

 

047 給藝術學生聯盟課堂的信(1916)

繪畫研究的過程 / 草圖 / 七塊色調 / 小色稿 / 調色板上的顏料

 

055 背景

觀察背景 / 我們不是照相機 / 在巴黎的時光 / 瑪麗·羅傑斯 / 房子 / 風景 / 夜晚 / 頭髮 / 色彩 / 頸部 / 軀體與衣服 /

我們依然是野蠻人

 

071 體積感

體積 / 藝術家需要用腦思考嗎? / 藝術的第四維度 / 工具之美

 

079 色彩

色彩的感覺 / 主色 / 背景色 / 馬拉塔的方法 / 色彩營造光感 / 色彩塑造形體 / 純色與灰色 / 藝術是生命的印跡

 

093 筆觸

筆觸擁有力量 / 表達想法 / 運筆方法 / 筆觸裏的信息量 / 筆觸技巧 / 名家們的筆觸 / 原創性

 

103 費城女子設計學院演說稿(1901)

真正的藝術研究 / 別遺忘你的想像力 / 石膏素描 / 模特兒寫生 / “未完成”之作 / 藝術社團 / 惠特曼的赤子之心

 

115 觀看

天才是懂得觀看的人 / 要成為察言觀色的高手

 

119 給藝術學生聯盟課堂的信(1917)

美國最偉大的肖像畫家 / 表像下的真實 / 不要隸屬任何畫派 / 偉人的品質 / 戈雅、雷諾瓦與塞尚 / “這只是一張速寫”

 

129 評論函(1)

形式的組織和集中 / 好的構圖 / “完成”與“完整” / 大眾不懂得欣賞藝術嗎? / 學院的價值 / 支配性的眼 / 保留你的舊作 / 動作與姿勢 / 倫勃朗的素描 / 線條的表現力 / 畫家的本分 / 藝術表達觀念 / 入學忠告 / 美,無關歲月 / 你真正喜歡的是什麼?

 

161 速寫

輕鬆的畫與辛苦的畫 / 重要的不是技巧 / 繪畫的本土性 / 好畫比壞畫容易

 

167 信函(1916)

要在生活中培養藝術精神 / 去看畫展吧 / 探求秩序

 

173 藝術的個性與自由

認識自我 / 托契曼和霍默 / 什麼是美?什麼是醜? / 年輕人不需要被評判 / 藝術不是競爭 / 謀生與幸福

 

183 我的人物

尋找“我的人物” / 尋找個體的生命尊嚴 / 畫面組織之道

 

197 致一位老師

奮鬥,為了信念 / 有秩序的成長 / 藝術不是謀生的工具

 

203 評論函(2)

繪畫的目的 / 體量感 / 觀看藝術之美 / 學會提問與回答 / 要憑記憶作畫

 

217 摘自某封信

 

219 評論函(3)

內在的真實 / 迷人的變化 / 事物與形式 / 藝術是一種蹤跡 / 保留你的瑕疵之作 / 藝術家是哲學家與發明者

 

229 評論函(4)

 

235 評論函(5)

大師作品隱藏的原則 / 認識自己

 

239 寫自新墨西哥州的信

普韋布洛人的藝術 / 姿態的表現力 / “小劇場”運動 / 弗蘭斯·哈爾斯 / 長壽的秘訣 / 人人都懂藝術批評嗎?

 

249 評論函(6)

擺脫成見 / 印第安蛇舞 / 精神革命

 

257 評論函(7)

個體觀念 / 任何改變都要有價值 / 連貫性

 

269 寫給課堂的信

尋求材料的知識 / 保持工作場所的整潔 / 自我覺醒

 

275 評論函(8)

做一個真正的學生 / 不要變成方法的奴隸

 

279 關於獎金和獎章的信

停止頒獎活動吧 / 鑒賞是個體性的 / 在簡單生活中發現神奇和美好 / 天才

 

287 評論函(9)

孤寂感 / 擺脫束縛,重獲自由

 

291 藝術學校的目的

藝術的重要性 / 個體的表達

 

295 信函(1918)

每個人心中都有一個藝術家 / 技巧無形 / 為藝術而戰

 

305 學習之道

想法要在技巧前 / 委拉斯貴支的肖像 / 兒童要比成人更偉大

 

313 評論及授課筆記

藝術是人存在的證據 / 素描 / 頭部 / 鬚髮 / 面部整體 / 眼睛 / 鼻子 / 頸部 / 姿態 / 背景 / 造型 / 風景 / 色彩 / 解剖 / 惠斯勒 / 倫勃朗 / 格列柯 / 塞尚 / 古代作品 / 柯羅 / 馬奈 / 溫斯洛·霍默 / 提香 / 素描 / 荷加斯 / 委拉斯貴支

 

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