青少年藝術創新之定格動畫創意與製作：入門篇（簡體書）

本書通過《美麗家園》《檯燈娃娃》《牙刷和杯子》《盆栽微笑番茄》4部定格動畫片的創意與製作，使學生瞭解了定格動畫片的拍攝流程和方法，初步學會了Dragonframe軟件及拍攝設備的使用方法和定格動畫片的動作設定方法。本書旨在培養學生初步的藝術認知、創意理念、動手能力、團隊合作精神、條理性，以及耐心和毅力，提升學生綜合素質。本書適用於學習定格動畫片製作的初學者使用。本課程學時分配如下：《美麗家園》（3課時）《檯燈娃娃》（3課時）《牙刷和杯子》（4課時）《盆栽微笑番茄》（4課時）

定格動畫是通過逐格地拍攝對象然後使之連續放映，從而產生仿佛活了一般的人物或你能想像到的任何奇異角色。通常我們指的定格動畫都是由黏土偶、木偶或混合材料的角色來演出的。這種動畫形式的歷史和傳統意義上的手繪動畫歷史一樣長，甚至可能更古老。
雖然定格動畫的拍攝工作量遠比製作純計算機動畫要大，但是定格動畫所展現的真實質感是二維、三維計算機動畫無法企及的。觀眾認可定格動畫是有溫情的作品，而不像純計算機動畫那樣有一種冰冷的感覺。雖然定格動畫中通常都不會出現真人，但是裡面的一草一木、人物的一舉一動都是靠人來設計製作和擺放的，觀眾透過屏幕仍然能感受到動畫的濕度。
在中國教育科學研究院2016年發佈的《中國未來學校白皮書》中，把未來學校創新的實踐路徑分為八大學習中心，其中一個是“未來藝術中心”。未來藝術中心注重學生才藝的豐富化，提升學生的藝術修養，實現對學生未來核心素養的培養。而定格動畫這個既古老又年輕的藝術表現形式，正是讓青少年們在未來藝術中心中展現自我、發揮無限想像力的絕佳舞臺。
如今STEAM教育的理念在神州大地方興未艾，走到各地，都能看到STEAM教育如火如荼地開展著，如機器人教育、3D打印教育、編程教育等不一而足。STEAM=STEM+A，眾多的教育行為都忽略了“A”，“A”是Arts的首字母，Arts不僅僅代表藝術，還代表著人文和社會，缺少了“A”則不是完整的STEAM教育。
定格動畫教育恰恰就能補齊這顆被遺漏的明珠――“A”。
青少年學習拍攝定格動畫片時，首先需要寫劇本，寫劇本不是寫命題作文。他們可以開動自己的大腦，創作出天馬行空的作品，可以古今交匯，可以天地融合。在青少年創作屬￿自己的動畫片劇本的過程中，他們的想像力、寫作能力都得到了鍛煉。為了使自己的劇本經得起推敲，他們可能還要去搜索古往今來的各種文獻，翻閱大量書籍，甚至研究一下熱映的大片劇作家都是怎麼寫出如此賣座的劇本，如此一來，搜索文獻為自己的論文增加論點論據的能力也潛移默化地得到訓練。老師也可以為青少年的劇本創作指定某個範圍，可以是祖國傳統文化經典故事，可以是愛國主義題材，可以是四大名著的改編，當然也可以是熱點新聞事件的再現……
有了一個完全屬￿自己的劇本，接下來，青少年們要開始親手製作自己心目中的場景和人物。平時顯得不那麼吸引人的手工課、藝術課的內容，其目的發生了180度轉變，做手工突然變得令人著迷！只要想到將擁有完全屬￿自己的動畫電影，場景和“演員”都是自己親手一點一點做出來的，就令人興奮不已。展現的手法也完全不受任何限制，可以採用傳統文化的精髓――皮影、剪紙，也可以是當下受青少年熱捧的樂高模塊；可以是最經典的黏土製作模型，也可以是融合科技元素的可編程機器人模型……
當下青少年普遍亟待提高的耐性、團隊協作能力等素質，在接下來的定格動畫拍攝過程中，也能得到磨練。定格動畫的拍攝過程會顯得比較單調而冗長，但是青少年們知道自己的堅持會有收穫，那將是一部偉大的屬￿自己的動畫電影。每個人內心裡面都住著一位偉大的導演，而學習拍攝定格動畫，正是讓這位“導演”施展才華的大好機會，沒有人會輕易放棄這個機會。單調而冗長的拍攝過程使青少年學會忍耐，學會靜下心來調動場景、“演員”和拍攝設備，默默地拍攝。從中青少年學會了團隊協作，學會了服從大局。這一切，都是青少年們自願承受的，因為他們有一個偉大的目標。
在製作場景和人物的過程中，可能會涉及聲光電，也可能會涉及機器人編程、3D打印。在拍攝的過程中，青少年要考慮如何選擇機位，如何給場景和“演員”提供光照，如何表現鏡頭的畫面感。在後期編輯的過程中，他們還要考慮如何選擇契合劇情的配樂，甚至會學習非線性編輯軟件來增加一點專場特效或者畫面的特技……
STEAM教育推崇的核心觀念是跨學科融合的教育。定格動畫把S、T、E、A和M（科學、技術、工程、人文藝術和數學）有機地串在一起，通過從頭“玩”到尾的教學方式，提供“只要堅持到底就一定能得到成果”的信心，讓每個參與其中的青少年都能在過程中得到綜合素養的提高，並且最終讓自己心中的那位“導演”勇敢的站到全世界的面前，展現自己的偉大創意。

編者
2018年10月

第１章 喜愛定格動畫的孩子 / 1
1.1 創建一個定格動畫所需步驟 / 1
1.2 項目製作場景 / 5
1.3 定格動畫國際動畫節介紹 / 6
第２章 撕紙定格動畫 / 10
課前賞析：感受中國定格動畫的美―觀看中國傳統剪紙動畫片《人參娃娃》 / 10
巧手課堂：製作撕紙定格動畫片《美麗的家園》 / 12
第３章 實物定格動畫 / 29
課前賞析：感受國外定格動畫之美―觀看國外優秀實物定格動畫片
《Fresh Guacamole》（鱷梨色拉） / 29
巧手課堂：製作實物定格動畫片《檯燈娃娃》 / 31
第４章 實物定格動畫 / 48
課前賞析：感受國外定格動畫之美―觀看實物定格動畫《オチビサン》
（小矮子的日記） / 48
巧手課堂：製作實物定格動畫片《牙刷和杯子》 / 49
第５章 創意黏土定格動畫 / 65
課前賞析：感受國外定格動畫之美―觀看國外創意定格動畫片《No Noodles》
（不要麵條） / 65
巧手課堂：製作黏土定格動畫片《盆栽微笑番茄》 / 68