NEW TOEIC多益新制突破650分:解題技巧全攻略(課本+解說本)
NEW TOEIC多益新制突破650分:解題技巧全攻略(課本+解說本)
  • 定  價:NT$450元
  • 優惠價: 79356
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • 書摘/試閱
  • 針對2018年新制多益量身打造
    聽力+閱讀 24堂解題技巧課,專為想達到650分考生規劃
    每課3步驟,3週,破解多益650分的秘密!

    多益權威傳授獨家解題技巧+補教名師審核把關
    從高頻單字,文法講解,讓你在3週內提升聽力和閱讀分數


    多益考試改制,如果只希望考650分考生該如何準備?
    多益目標900分和650分的準備方向和重點其實是完全不同的,既然如此,也需要不同的教材來準備考試。本書就是為了只須通過多益基本門檻650分的大學生和上班族而設計的多益自學書。
    教學方式與試題分析完全按照目標650分的考生量身打造!

    每次只要3大學習步驟,為期3週,帶你完全戰勝新制考試650分!

    特色一:三大學習步驟,從解題攻略教學→橋樑題→模擬考題,為你設計的學習規劃
    每課分為「解題攻略教學→橋樑題熟悉考題→模擬考題真實實力檢測」3個階段。

    Step 1 解題攻略:
    針對每個Part提供不同的解題策略,如《Part 4 簡短獨白》就提供以下的策略,「對話中使用的表達方式,在選項中常常會改用另一種說法,若要正確解題,平時就該訓練釋義能力」。

    Step 2 橋樑題練習:
    「橋樑題」就是比真實考試略為簡單的題目,練習題階段收錄橋樑題,帶領考生跨越600分的隔閡,突破650分!幫助考生快速適應題型。

    Step 3實戰模擬試題:
    完全比照多益新制題型,模擬真實考試,提升實戰力。

    特色二:最多練習的解題技巧書
    就攻略類的多益考試準備書來說,這本書中的練習題和模擬試題是坊間最全面也最多的。當其他書上只提供Part 1、Part 3、Part 4、Part 7的試題,本書每個Part的試題都有,且全書有6百多個題目,包準讓你超熟練,題目還沒看完,就能選出正確答案。

    第一週 聽力測驗:人物、事物、風景照片和一般疑問句
    閱讀測驗:5種句型、名詞、代名詞、形容詞、副詞、時態
    第二週 聽力測驗:否定疑問句,附加疑問句,間接疑問句、提議、要求問句,直述句
    閱讀測驗:主詞與動詞一致性、to不定詞、動名詞、分詞
    第三週 聽力測驗:電話語音訊息、廣告、廣播、談話、公告、會議記錄
    閱讀測驗:介系詞、連接詞、關係代名詞、Part 7 文章理解

    收錄美、英、澳式腔調的音檔,真實模擬多益考試。
    音檔以光碟和QR code同步收錄,隨掃隨聽最方便!

    特色三:聽力和閱讀皆提供詳細解說,學習重點標示清楚,一目瞭然!
    無論是聽力還是閱讀皆提供詳細解說,如以下這題:
    (Reduce / Reducing) waste is impossible. 要減少垃圾是不可能的事。
    解說中就提供下面的解釋:可以放在主詞位置的是動名詞Reducing。Reduce是動詞,不能當作主詞。教你依照空格位置,5秒內挑出詞性正確的選項。

    全書系統式教學且配圖,學習重點以粗體或換色標示,抓重點最快速。全書也收錄新制多益必考單字。如果能夠牢記單字與解題關鍵,就能輕鬆突破650分!
  • 能率英語教育研究所
    創立於1980年,出版了“Reading Tutor”、“Neungyule Voca”等不少暢銷書以及教科書,以及200多種的ELT教材,引進Oxford University Press的ELT教材,在亞洲、中東、中南美、非洲、北美等全球銷售。除了幼兒教育、數學教育、讀書論説等以外,最近也擴展教育出版、e-learning、教育培訓連鎖店等各方面的新事宜。

    審訂者:
    多益名師暨多益滿分王
    Jeffrey張瑞麟老師

    ■ 專職教授多益,譽為多益金色證書製造機
    ■ G-TELP美國通用國際英檢官方講師
    ■ 兼任口、筆譯人員。獨創口譯教學法。
    ■ 國立師範大學英語博士班
    ■ 私立長榮大學翻譯所在職專班
    ■ 國立清華大學外國語文碩士
    ■ 著作有《新多益金色證書必備單字》
    ■ 受邀演講近四百場,包含中山大學、成功大學、中興大學、交通大學、建國中學、台中女中、台南女中、屏東女中…等名校,聽眾人數達五萬名!


    譯者介紹 
    謝宜倫

    旅居韓國7年期間,於韓國漢陽大學國際學研究所韓國學碩士畢業,並完成韓國學中央研究院博士課程。返國後曾於僑光科技大學推廣進修部、明德中學、救國團等教育機構從事韓文教學,譯作包括《太陽的後裔》、《日本祕境溫泉》、《日本鐵道私旅》、《用手記住的愛》等。

    嚴思涵
    中國文化大學韓文系畢業,曾以交換學生身份赴韓國建國大學及慶熙大學就讀。曾兼職多間出版社及翻譯公司特約翻譯、曾獲邀擔任台北及高雄市政府藝術節韓國表演團隨團口譯,曾任職遊戲公司對韓窗口及科技媒體公司編譯。目前以接案翻譯為主。


  • 對許多大學生與求職者與來說,皆須要提供多益分數,才能達到畢業門檻或是找到理想工作。然而,對從未準備過多益考試的人來說,容易因為不知道從何處著手、如何學習,而覺得慌亂。因此需要有一套教材,提供他們應試技巧,讓考生可以依循實踐,獲得理想的分數。

      能律英語教育研究所推出《NEW TOEIC多益新制突破650分:解題技巧全攻略》,書中針對多益的聽力和閱讀提供解題技巧教學和試題練習,一共有 24 堂解題技巧課,考生可以使用書上的「解題攻略教學→橋樑題練習→實戰模擬試題」3步驟學習法,3週內就可以幫助考生突破650分。本書對於對多益新制考試還不熟悉的入門者來說,教導各題型的重點和會用到的英文文法,並提供適合每天學習的份量及難易度。

      若是沒有適合的教材,想要達到多益目標分數,難免困難又孤單,若是和《NEW TOEIC多益新制突破650分:解題技巧全攻略》一起一天3步驟、學習3週,就能輕鬆達到您的理解目標,本書保證各位所花費的時間和努力絕對會獲得甜美的果實。

  • CONTENTS
    本書結構及特色
    多益最新趨勢及解題策略
    學習計畫

    聽力部分
    Part 1 照片描述
    WARM-UP
    UNIT 01 人物照片
    UNIT 02事物、風景照片

    Part 2 應答問題
    UNIT 03疑問詞 疑問句(1)
    UNIT 04疑問詞 疑問句(2)
    UNIT 05一般疑問句,選擇疑問句
    UNIT 06否定疑問句,附加疑問句,間接疑問句
    UNIT 07提議問句、要求問句,直述句

    Part 3 簡短會話
    UNIT 08公司生活(1)
    UNIT 09公司生活(2)
    UNIT 10日常生活

    Part 4 簡短獨白
    UNIT 11電話語音訊息、廣告、廣播
    UNIT 12談話、公告、會議記錄

    閱讀部分
    Part 5 句子填空 Part 6 單字填空
    UNIT 01句子的結構
    UNIT 02名詞、代名詞
    UNIT 03形容詞、副詞
    UNIT 04時態
    UNIT 05主詞與動詞一致性
    UNIT 06 to不定詞、動名詞
    UNIT 07分詞
    UNIT 08介系詞
    UNIT 09連接詞
    UNIT 10關係代名詞

    Part 7 文章理解
    UNIT 11文章理解題型(1)
    UNIT 12文章理解題型(2)
  • UNIT 07
    Part 2 提議問句、要求問句、直述句

    STEP 1 認識主題
    提議、要求問句
    提議問句是向對方提議或勸誘某事時使用的表達方式,主要以Why don't we[you]/Would you like…等開頭。要求句是欲拜託或徵求對方許可時使用的表達方式,以Can[Could] you, Can[May] I, Please…等開頭。這時可以針對提議和要求的許可或拒絕作為答覆。

    Can I turn on the air conditioner?
    我可以開冷氣嗎?

    A 問題類型
    提議類,問句形式Why don't…
    Q. Why don’t we hire a graphic designer? 我們何不雇用繪圖設計師?
    A. That’s a great idea. 這點子很好。[贊同]
    A. I’m afraid we can’t afford it. 我怕我們無力負擔。[不贊同]

    提議類,問句形式Would you…
    Q. Would you like to join us for dinner? 你想和我們一起吃晚餐嗎?
    A. Yes, I’d love to. 好,我很樂意。[同意]
    A. I have other plans. 我有其他的計畫了。[不同意]

    B 經常出現的問題
    That’s a good idea. 那是個好主意。
    I might just do that. 我應該那麼做。
    No problem. 沒問題。
    Please go ahead. 你先請。

    I’d rather not. 我寧可不要。
    I have other plans. 我有其他的計畫。
    I wish I could. 真希望我可以。
    Sorry, not this time. 抱歉,但這次不行。

    Note: Would you mind…?
    表達提議的問句Would you mind…?直接翻譯是「你介意…嗎?」。這時若想正面答覆,有Not at all, Of course not等。當答覆Sure時,雖然是肯定的表達方式,但並非表示介意,而是許可的意思。

    Q. Would you mind writing the report? 你介意寫報告嗎?
    A. Of course not. 當然不介意。 / Sure, I’ll do it by Thursday. 當然,我星期四之前會做。

    CHECK-UP            
    聽錄音,若問題與答案相符請選O,不相符請選X。
    1. Why don’t you take the subway? (O / X)
    2. Can you stay late tonight? (O / X)
    3. Would you mind switching shifts? (O / X)

    直述句
    直述句包含提出意見、傳達資訊、提出問題、間接提問及要求等多種內容,可誘導出各種不同的反應。因此必須正確聽完整句,並選擇可自然接續內容的答案。

    We’re almost out of gas. 汽油快用完了。
    Where is the nearest gas station? 最近的加油站在哪裡?

    A 問題—答案形式
    提出意見—同意、反對
    Q. We need to update our Web site. 我們必須要更新網頁。
    A. Yes, it seems outdated. 是的,這看起來已經過時了。
    A. But we just updated it. 但我們才剛更新過。

    資訊傳達—要求更多的資訊
    Q. There’s a training session at noon. 中午有教育訓練。
    A. How long will it last? 會多久呢?

    提出問題—提出解決方案
    Q. I didn’t hear back from the company. 我沒有再收到那間公司的回覆了。
    A. Maybe you should call them. 也許你該打電話給他們。

    間接提問—確認
    Q. I’m not sure when the break is over. 我不確定休息時間何時結束。
    A. I’ll check the schedule. 我確認一下時程表。

    B 經常出現的表達方式
    Right. 對。
    Exactly. 就是那樣。
    I’ll definitely consider it. 我會認真考慮的。

    Maybe you should… 也許你應該…。
    Thanks for letting me know. 謝謝你告訴我。
    We’d better check it again. 我們最好再檢查一次。

    CHECK-UP             
    聽錄音,若問題與答案相符請選O,不相符請選X。
    1. I heard that you got promoted. (O / X)
    2. I think we should open a new branch. (O / X)
    3. The window is not closing properly. (O / X)

    STEP 2 多益實戰練習
    請聽錄音選出最適合的答案,再聽一次並填空。
    1.              discuss this file later?
    (A) The         cabinet has just arrived.
    (B) That’s a good idea.
    (C) It’s now under discussion.

    2.            like me to make a copy of the contract?
    (A) You can         here.
    (B) No, she hasn’t contacted me.
    (C) Thanks, but I don’t it.

    3. Could you call the restaurant for tonight?
    (A) Some Chinese        .
    (B) I’ll make a          for seven people.
    (C) Yes, I went there        .

    4. I thought your speech was very informative.
    (A) You need to         this form.
    (B) About         skills.
    (C) I’m         you         it.

     

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