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《美國現代教育之父托馬斯·杰斐遜/教育薪火書系》聚焦于杰斐遜作為一個優秀教育家的一面：他頒布了基礎教育改革法案，他是美國公共教育的先哲，他牽掛國會圖書館的建設，他是弗吉尼亞大學的締造者。杰斐遜之所以如此鐘情和醉心于教育事業，在他看來，美國夢的實現和公民的福祉，都需教育才能奠定穩固的根基，教育塑造了美國式民主。在杰斐遜眼里，教育之于個體而言，是人的內心獲得自由和獨立途徑，而自由和獨立恰恰是美國精神的主要內核。
目次
第一章 最博學的美國總統
一、“新大陸”移民血統
二、來自父親的教誨
三、求學之路
四、一位博學的年輕人
第二章 教育塑造了美國式民主
一、杰斐遜：美國精神的闡釋者
二、免于愚昧無知的自由
三、教育催生了一個好政府
四、尋求理性的力量
第三章 美國公共教育的先哲
一、殖民地時期的教育
二、基礎教育改革法案
三、杰斐遜的母校情結
四、興辦教育國之有責
五、美國公共教育的先哲
第四章 美國人該向歐洲學習什麼
一、美國教育的歐洲血統
二、出使法國
三、歐洲的教育
四、歐洲的科學
五、歐洲的藝術
第五章 杰斐遜與他的孩子們
一、家庭波折
二、對女兒無盡的愛
三、嚴格的家庭教育
四、幸福的主要秘訣
第六章 教育讓人擁有美德
一、北美大陸的道德教育譜系
二、杰斐遜的仁愛
三、自然的貴族
四、有美德的公民
五、審視信仰
第七章 科學共和國
一、農業理想國
二、科學好奇心
三、走遍弗吉尼亞
四、科學共和國
五、開啟美國現代化之門
第八章 新聞自由是國家的警鐘
一、印刷術與文明之光
二、殖民地時期的出版業
三、政黨報刊之爭
四、杰斐遜式的新聞自由
第九章 圖書館里蘊藏著一個國家的文明
一、作為文明儲藏室的圖書館
二、書稅備忘錄
三、流動圖書館
四、心系國會圖書館
第十章 政“教”分離
一、北美大陸的清教主義
二、宗教與古典文化教育
三、大學教育中的宗教
四、宗教自由法案
第十一章 對印第安人和女子的教育關懷
一、購入路易斯安那
二、開化印第安人
三、對女子教育的關懷
四、杰斐遜的局限
第十二章 弗吉尼亞大學的締造者
一、構想一所大學的藍圖
二、洛克費什山口報告
三、74歲高齡的設計師
四、不拘一格聘人才
五、榮譽制度
六、弗吉尼亞大學的光輝
第十三章 隕落蒙蒂塞洛
一、一生與書為伴
二、青年導師
三、窮困潦倒的總統
四、為自己撰寫墓志銘
五、教育總統托馬斯·杰斐遜
杰斐遜生平大事記
參考文獻
一、“新大陸”移民血統
二、來自父親的教誨
三、求學之路
四、一位博學的年輕人
第二章 教育塑造了美國式民主
一、杰斐遜：美國精神的闡釋者
二、免于愚昧無知的自由
三、教育催生了一個好政府
四、尋求理性的力量
第三章 美國公共教育的先哲
一、殖民地時期的教育
二、基礎教育改革法案
三、杰斐遜的母校情結
四、興辦教育國之有責
五、美國公共教育的先哲
第四章 美國人該向歐洲學習什麼
一、美國教育的歐洲血統
二、出使法國
三、歐洲的教育
四、歐洲的科學
五、歐洲的藝術
第五章 杰斐遜與他的孩子們
一、家庭波折
二、對女兒無盡的愛
三、嚴格的家庭教育
四、幸福的主要秘訣
第六章 教育讓人擁有美德
一、北美大陸的道德教育譜系
二、杰斐遜的仁愛
三、自然的貴族
四、有美德的公民
五、審視信仰
第七章 科學共和國
一、農業理想國
二、科學好奇心
三、走遍弗吉尼亞
四、科學共和國
五、開啟美國現代化之門
第八章 新聞自由是國家的警鐘
一、印刷術與文明之光
二、殖民地時期的出版業
三、政黨報刊之爭
四、杰斐遜式的新聞自由
第九章 圖書館里蘊藏著一個國家的文明
一、作為文明儲藏室的圖書館
二、書稅備忘錄
三、流動圖書館
四、心系國會圖書館
第十章 政“教”分離
一、北美大陸的清教主義
二、宗教與古典文化教育
三、大學教育中的宗教
四、宗教自由法案
第十一章 對印第安人和女子的教育關懷
一、購入路易斯安那
二、開化印第安人
三、對女子教育的關懷
四、杰斐遜的局限
第十二章 弗吉尼亞大學的締造者
一、構想一所大學的藍圖
二、洛克費什山口報告
三、74歲高齡的設計師
四、不拘一格聘人才
五、榮譽制度
六、弗吉尼亞大學的光輝
第十三章 隕落蒙蒂塞洛
一、一生與書為伴
二、青年導師
三、窮困潦倒的總統
四、為自己撰寫墓志銘
五、教育總統托馬斯·杰斐遜
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