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商品簡介
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關注職校生心理和諧已經成為共識，實現這一目標更需要教育智慧、策略和實踐。作為應試教育背景下分流出來的職校生，無論中考還是高考都與好成績、“好學生”無緣，在選擇學校、選擇專業、選擇發展等方面缺乏主動性，顯得無奈無助。職校學習生涯是他們華麗轉身的契機，提升綜合職業素養顯得尤其重要，就好比人的另一隻翅膀，引領著每位職校生更加平穩和諧、自由幸福地飛翔。通過幸福教育策略的實施，可以幫助當代職校生走出過去的學習陰霾和心靈陰影，構建健康快樂和諧的心理狀態，自覺適應現代職校教育教學管理，並積極自主地走向成功、幸福生活。《職校生心理和諧與幸福教育策略》是立足職業學校人才培養現狀和目標，面向職業學校德育未來發展方向的探索與實踐，也是近年來職業學校在先進德育理念引領下，德育工作取得進步和提升的階段性總結與提煉。本書從95後、00後職校生成長的環境和發展的特點出發，尊重職業教育規律和技術技能人才的成長規律，重視身心體驗和活動實踐，在幸福文化引領、幸福班級打造、幸福活動體驗、幸福校園生活、幸福團隊建設、幸福成功實踐和幸福健康成長等8個方面深入開展行動研究，積累了豐富的職業教育實踐案列，也取得了顯著的教育管理經驗和成效。
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