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商品簡介
作者簡介
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說與不說，告知與不告知，究竟要怎樣拿捏，
我還沒有一個完美的答案。
又或許其實根本沒有所謂的標準答案吧？
實習醫學生在還沒成為正式醫生之前，不能開立醫囑、不能實際動手操作，根本是醫院裡的「路障」；但這樣近距離接觸醫療現場的特別身分，卻是讀者窺見白色巨塔的最佳視角。
本書中的實習醫學生，親身見聞診間裡的大小事，記下醫師與病人的一言一行，看盡各種真實人生與所有堅強與脆弱後，誠實傾訴自己的心聲，成為在往後的行醫路上，提醒自我從醫初心的寶貴記錄。
我還沒有一個完美的答案。
又或許其實根本沒有所謂的標準答案吧？
實習醫學生在還沒成為正式醫生之前，不能開立醫囑、不能實際動手操作，根本是醫院裡的「路障」；但這樣近距離接觸醫療現場的特別身分，卻是讀者窺見白色巨塔的最佳視角。
本書中的實習醫學生，親身見聞診間裡的大小事，記下醫師與病人的一言一行，看盡各種真實人生與所有堅強與脆弱後，誠實傾訴自己的心聲，成為在往後的行醫路上，提醒自我從醫初心的寶貴記錄。
作者簡介
林慧如
高雄醫學大學人文藝術教育中心副教授。
學術專長為哲學、現象學、倫理學。
近年研究重點為敘事醫學倫理研究、跨專業醫學倫理教育等。目前特別關注倫理及情感敘事研究，希望以後現代敘事學進行醫學倫理之人文化革新，推動有感的醫學人文教育。
王心運
高雄醫學大學醫學系副教授。
學術專長為現象學、倫理學、科學哲學。
目前研究重點為醫學人文課程規劃，敘事醫學倫理等等。此外結合個人身體現象學以及情緒的研究，希望發展醫學內的情意教育。本書的內容即是現代醫療與臨床倫理激盪下的最好結合。
高雄醫學大學人文藝術教育中心副教授。
學術專長為哲學、現象學、倫理學。
近年研究重點為敘事醫學倫理研究、跨專業醫學倫理教育等。目前特別關注倫理及情感敘事研究，希望以後現代敘事學進行醫學倫理之人文化革新，推動有感的醫學人文教育。
王心運
高雄醫學大學醫學系副教授。
學術專長為現象學、倫理學、科學哲學。
目前研究重點為醫學人文課程規劃，敘事醫學倫理等等。此外結合個人身體現象學以及情緒的研究，希望發展醫學內的情意教育。本書的內容即是現代醫療與臨床倫理激盪下的最好結合。
目次
推薦序｜用心看待，以愛敘事＿鍾飲文
推薦序｜有著生命感動的十四堂課＿鄭紹宇
師長序｜醫學倫理教育的最佳方案＿陶宏洋
師長序｜激發感動與審思的醫學倫理＿陳彥旭
編者序｜王心運
導讀｜醫學與人文的交會＿林慧如
實習醫學生的一天
醫師職涯發展圖
01．五分鐘的約定／許瓈文
──迴響 鄭忠昱
02．白色遊樂場／張心惠
──迴響 許琬聆
03．金色手錶／陳康盈
04．阿順／吳沛禧
──迴響 陳俐融
05．母與子／周沛蒨
──迴響 吳柏陞
06．平靜‧不平靜／王顥蓁
──迴響 萬冠宏
07．乃子平安／葉盛傑
──迴響 伍君樂
08．十年／林昱廷
──迴響 張介禹
09．說不出口的事實／戴肇廷
──迴響 陳宣仁
10．面容／高士淵
──迴響 沈治祖
11．心辮／周姿吟
──迴響 王育婍
12．你，不再是孤單一個人／曾愛迪
──迴響 孫熒
13．藏／沈治祖
──迴響 高士淵
14．3A35-3／王育婍
──迴響 周姿吟
推薦序｜有著生命感動的十四堂課＿鄭紹宇
師長序｜醫學倫理教育的最佳方案＿陶宏洋
師長序｜激發感動與審思的醫學倫理＿陳彥旭
編者序｜王心運
導讀｜醫學與人文的交會＿林慧如
實習醫學生的一天
醫師職涯發展圖
01．五分鐘的約定／許瓈文
──迴響 鄭忠昱
02．白色遊樂場／張心惠
──迴響 許琬聆
03．金色手錶／陳康盈
04．阿順／吳沛禧
──迴響 陳俐融
05．母與子／周沛蒨
──迴響 吳柏陞
06．平靜‧不平靜／王顥蓁
──迴響 萬冠宏
07．乃子平安／葉盛傑
──迴響 伍君樂
08．十年／林昱廷
──迴響 張介禹
09．說不出口的事實／戴肇廷
──迴響 陳宣仁
10．面容／高士淵
──迴響 沈治祖
11．心辮／周姿吟
──迴響 王育婍
12．你，不再是孤單一個人／曾愛迪
──迴響 孫熒
13．藏／沈治祖
──迴響 高士淵
14．3A35-3／王育婍
──迴響 周姿吟
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