Jessy老師國際漢語教學加油站(教學策略篇)(簡體)
Jessy老師國際漢語教學加油站(教學策略篇)(簡體)
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • 本書是為國際學校老師、海外中小學漢語教師編寫的漢語教學策略集,來自Jessy老師幾十年來教學經驗的整合與提煉。

        本書以時間為綱,從開學前的準備、上課前的準備、剛上課的教學活動、上課時各語言要素的教學及語言技能的訓練、下課前的教學活動等多角度提供實用的教學建議及注意事項。諸如以下種種問題,讀者都可以很方便地根據自己的需求、情況,找到合適的教學策略:

                 去國際學校教漢語要做什麼準備?

                 開學的第一周怎麼度過?

                 什麼時候開始教拼音?

                 可以利用哪些ICT練習生詞?

                 談語法,煩不煩啊?

                 不翻譯,怎麼講課文啊?

                 還要聽寫嗎?

                 IB口語考試怎麼準備啊?

                 學生不愛閱讀怎麼辦?

                 寫議論文怎麼教?

                 作業超過規定的時間怎麼辦?

    ……

    本書的構成及特點如下:

    (1)K-12全面覆蓋

    (2)12個重要時刻

    (3)14類電子資源

    (4)45種教學策略

    (5)146條心得分享

    總而言之,本書將陪伴老師們,從開學前的準備,到第一次走進教室的破冰,再到每一堂課各個環節的設計,以及最後的備考衝刺,提供不同的教學策略,還有差異化的溫馨提示,是新手老師教學必備、資深老師溫故知新的教學大全和經典之作!
  • Jessy Tu(塗馨文)

                 悉尼大學教育碩士,主修英語第二語言教學和對外漢語教學。

                 在澳大利亞任教15年,後於香港、新加坡、泰國等地任教逾10年。

                 熟悉IB、IGCSE、A-Level、AICE、HSC等不同課程。

                 常為大學及國際學校老師開展教學培訓,熟悉老師們的教學困惑。

    本書內容針對老師們的教學難點,它來自Jessy 老師幾十年來教學經驗的整合與提煉。
  • Chapter 1  做個好老師

            1.1    認識自己的職業

            1.2    規劃自己的課程

     

    Chapter 2  新學期伊始

            2.1    新學校、新學期

            2.2    給新學生的第一節課

            2.3    給老面孔的第一節課

     

    Chapter 3  面對語音時

            3.1    語音怎麼教

            3.2    Backchaining strategy

            3.3    Read the phrases

            3.4    朗讀、朗誦和背誦

            3.5    唱歌

     

    Chapter 4  面對漢字時

            4.1    漢字怎麼教

    4.2    Missing part

            4.3    Tagxedo

     

    Chapter 5  面對生詞時

            5.1    生詞怎麼教

            5.2    Flashcard

            5.3    Bingo

            5.4    Connect 4

            5.5    Vocabulary relay

            5.6    Vocabulary checklist

     

    Chapter 6  面對語法時

            6.1    語法怎麼教

            6.2    用骰子丟出來的語法

            6.3    添油加醋教複句

     

    Chapter 7  面對課文時

            7.1    課文怎麼教

            7.2    備課建議

            7.3    Whiteboard reproduction

     

    Chapter 8  練習聽力時

            8.1    教聽力前的認知

            8.2    鋼琴鍵

            8.3    還要聽寫嗎

            8.4    反傳統的聽寫

     

    Chapter 9  練習口語時

            9.1    Prompt card

            9.2    Bounce card

            9.3    What is the question

            9.4    4-3-2-1 strategy

            9.5    Speaking by numbers

     

    Chapter 10 練習閱讀時

            10.1  教閱讀前的認知

            10.2  Picharacter

            10.3  Reciprocal reading

            10.4  SQP2RS

    Chapter 11 練習寫作時

            11.1  Language experience approach

            11.2  Free writing

            11.3  Guided writing

            11.4  Process writing approach

            11.5  Genre approach

     

    Chapter 12 快要下課了

            12.1  下課前應該做什麼

            12.2  漢語作業的佈置

     

    附錄

            附錄一 Lesson plan

            附錄二 Digital resources

     

    致謝

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