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目前，越來越多的家庭因孩子不上學的問題，四處尋求心理咨詢和治療。日本臨床心理工作者們不約而同地認識到：兒童不登校與宅居這一問題是所有臨床心理工作者都無法回避並亟須解決的專題。增田梨花教授應用自己所擅長的繪本治療對該領域進行了實證研究。盡管本書的寫作背景是日本社會，與我國的文化背景存在一些差異，但是從全球化、信息高速發展的社會環境，兒童成長、家庭和學校的共性和期待來看，本書不僅是一本實踐性、操作性都非常強的咨詢案例書，更是一本研究深入、數據確鑿、嚴謹細致的著作，對我國中小學學生的逃學、厭學、輟學等相關問題的咨詢和治療具有非常重要的參考價值。
作者簡介
作者:(日)增田梨花 譯者:鄭平陽增田梨花 日本福岡大學臨床心理學博士，日本臨床心理士（執業心理咨詢師），現任日本立命館大學大學院人類科學研究科教授，博士生導師。 研究方向：繪本心理咨詢，兒童心理發展障礙診斷和治療，繪本在團體心理輔導中的應用，繪本與音樂治療的融合效果研究。
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一本實用性心理治療讀物
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第一章 不登校問題的背景1．不登校的現狀2．不登校問題的相應對策3．對于學校心理咨詢師的理解以及評價4．學校心理咨詢的“魔法三不”5．“bochibochiikoka” （步步為營）第二章 繪本的可能性1.關于繪本2.繪本在心理學研究中的趨向3.繪本讀聽研究4.繪本共讀研究第三章 研究1：使用繪本對不登校兒童進行暖身咨詢1.什麼是暖身咨詢？2.暖身咨詢的方法：動物心理測試與生存心理測試3.為什麼進行心理測試？4.學生的回答 5.暖身咨詢的重要性第四章 研究2：使用繪本對不登校兒童進行繪本共讀咨詢1.作為心理咨詢與治療技巧的繪本共讀2.研究物件與方法3.目標4.有關自我表達5.以繪本為媒介，開啟心與心的交流6.個案探討7.借助繪本的力量第五章 研究3：使用繪本對母子進行繪本共讀心理咨詢1.使監護人參與心理咨詢2.心理咨詢的程序3.有關親子關系4.心理咨詢的結果5.促進親子關系6.個案介紹：架起通向現實世界的橋梁7.心理咨詢師的作用和意義第六章 綜合討論1.研究概要2.繪本共讀心理咨詢的臨床意義3.今后的課題附 錄后 記
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