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社會政策學視野下的滇中多民族山區學校佈局調整研究(簡體書)
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社會政策學視野下的滇中多民族山區學校佈局調整研究(簡體書)

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商品簡介

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在農村學校布局調整中 ,一些地方由于措施失當 , 導致偏遠山區一些適齡兒童因路途遠而無法上學 , 出現了“ 教育真空地帶 ” 。這不符合學校布局調整的本意 ,更不利于實現教育公平 。教育公平要求社會必須保證每個人都“ 有學可上 ” , 必須保障弱勢群體對公共教育資源的平等享有權 。因此 , 對學校布局的調整應該進行統籌規劃 、 區別對待 、 合理布局 , 從而實現兼顧、 體現和促進教育公平 。本書通過大量扎實調研,針對農村地區的特殊情况 ,建議學校布局調整應該采取“ 積極的差別待遇 ”

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