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提升中學數學教學品質的評價：基於SOLO分類法的研究（簡體書）
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商品簡介
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本書為廣東省教育科研“十二五”規劃課題“SOLO分類學在構建中小學生學業品質監測體系的應用”的主要研究成果，從理論上研究了SOLO分類法(學)的先進性、創新性、應用性，獲得了一些重要研究結論，並介紹了應用SOLO分類法開展數學教學與評價的一些實踐案例，從實證的角度闡述SOLO分類法的應用價值與重要教學指導意義。本書在保證理論性分析的同時更加注重實踐性，從中學教學一線的實踐案例中以理論的視角開始分析，提供了一些新的做法、評價案例和教學改革案例。
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